二年级数学下册教学计划(共6页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上二年级数学下册教学计划 一、 班级情况分析： 二年级共有学生11名，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能

2、力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学生学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。 二、 教学内容： （一） 、这一册教材包括：有余数的除法、毫米分米千米的认识、观察物体、图形与拼组、解决问题、数据的收集与整理、总复习等。（二） ，万以内数的认识、万以内的加减法一、 万以内的加减法二。三、 教学目标 1.使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的

3、过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。 2，使学生认识、学会图形与拼组。 3，让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。 4. 了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。5，认识长度单位毫米、分米、千米、并能进行长度单位之间的换算和估测。6，认识、会数万以内的数 ，会比较万以内数的大小，并能正确进行万以内数的加减运算 。7，通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 8，体会学习数学的乐趣

4、，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9，养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10，通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学重点、难点 重点：1、除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。 难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。 五、教学措施： 1. 继续加强学习惯例和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。 2. 让学生在生动具体的活动中学习学习数学。教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。 3. 引导学生独立思考与合作交流，协助学生积累参与数学活动的经验。具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、

5、勇于发表自己的意见，善于倾听他人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。 4. 培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。 5. 注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。 6. 加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。 6. 提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。 7. 提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。六、教学进度表周次内容课时1复习线上学习-有余数的除法42复习线上学习-万以内数的认识43复习线上学习-毫米、分米、千米的认识44复习线上学习-万以内的加减法（一）45万以内数的加减法（一）46观察物体47观察物体48复习一到五单元49万以内数的加减法（二）410万以内数的加减法（二）411复习万以内的加减法、测试412图形与拼组413图形与拼组、单元测试414解决问题415解决问题、测试416数据的收集与整理417总复习418期末复习419期末复习4专心-专注-专业