高中语文六种常见病句类型及修改方法(共6页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上高中语文六种常见病句及修改方法2015一、常见病句六种类型1、语序不当（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为生产的棉花）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为热情的同他交谈）（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，深刻说明应照应理论，详细的规定应照应政策。）2、搭配不当（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，月光不会发出声响。）（2）她拍摄完这部影片，就宣布

2、正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，生涯不能退出）（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（关联词搭配不当，非与才能不能配合使用。）3、成分残缺或赘余（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将创造了改为创造的）（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在参与前加上承担）（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在肯吃苦后加上的决心）（4）其余这是过虑的想法。（多余，虑就是想，可删去的想法）4、结构混乱（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是主要成分是.

3、或是由.配制而成，两种格式或选用一个）（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把要出版.的努力和一本译作.见面的两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）5、表意不明（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是巴勒斯坦游击队进攻以色列，还是以色列进攻巴勒斯坦游击队，不清楚）6、不合逻辑他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是幸免，就是没有死，怎么能说死难者中的一个呢？二、修改病句的基本方法1、了解病句的几种常见类型，特别是考试说明中指出的6种类型；语序不当、搭配不当

4、、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。这个句子犯的是搭配不当的毛病，彩旗飘扬可以看到，歌声嘹亮却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把歌声嘹亮删去，因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去歌声嘹亮就把句子的原意给改了。这个句子可以改成一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮。3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住

5、主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。这个句子的主干是上级领导.决定.并赔偿.显然有悖整个句子的意思，赔偿的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在赔偿前面加上责令他。4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。这个句子中数词运用不当，应把二改成两。如不说二张桌子二盏灯，而说两张桌子两盏灯。5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识

6、，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。离弦之箭是笔直向前的，而蜿蜒是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合逻辑。应改为汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。 常见病句及修改 1、语序不当所谓语序不当，是指词语或句子的先后顺序错乱，从而造成文理不通的毛病。语序不当主要有以下几种情形：句子成分次序不当 词序不当 分句次序不当 主客体颠倒请看以下例句例1、 这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。解析：本句定语的顺序不当。正

7、确语序应该是：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。我买的，表领属性词语；三本，数量短语；很有教育意义的，动词短语；精美的形容词短语；中文，表性质的名词。例2、他把红烧肉没有做好。解析：本句状语的顺序不当。正确的语序是：他没有把红烧肉做好。把字结构做状语时，要放在否定词后面。例3、世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。解析：词序不当。发展运动变化，三个词语之间，首先应该是运动，由运动引起变化，有变化才能发展。因此，正确的语序应该是.永远在那儿运动、变化、发展.例4、他从小在这长大，这里的山山水水，对他太熟悉了。解析：主客体颠倒。应该把对提到这里前面。2、搭配不当所谓

8、搭配不当，是指几个词在用作句中相关成分时，意义上不能互相搭配。搭配不当有以下几种常见的情形：主语和谓语搭配不当。 动词和宾语搭配不当。附加成分与中心语搭配不当 主语和宾语意义上搭配不当请看下面例句：例1、辽太祖耶律阿保机的陵墓葬于谷内西北坡上。解析：主谓搭配不当。陵墓不能葬，应改为建。例2、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。解析：动宾搭配不当。安排会议内容、时间等还可以，安排问题就不妥当了。例3、他打量着闯王带着谦逊微笑的英明面孔。解析：定语中心词搭配不当。英明不能修饰面孔。例4、畅销全国的金龙牌补脑液不愧为中成药验方。解析：主语宾语搭配

9、不当。补脑液不能是验方。3、成分残缺或赘余。所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清楚或者罗嗦。常见的成分残缺或赘余主要有如下几种情况：残缺：缺主、谓、宾语；缺必要的修饰成分，附加成分。赘余：主、谓、宾语多余；修饰成分，附加成分多余。请看下面例句：例1、经过志主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。解析：主语残缺。因为多用了一个介词经过，使得原句主语变成了状语，造成主语残缺。例2、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。解析：宾语残缺。句中推广的宾语应

10、该是经验，而不应是喂猪；在喂猪后面加上的经验句子就通了。例3、最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。解析：谓语残缺。建立与加强的宾语是制度，而不可能是工作。这样，只有在建立前加上完成一词，句子才通顺。例4、今天，市里不少领导来我校莅临指导。解析：谓语重复。莅临就是来。例5、经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。解析：介词多余。诸在这里本来就有之于的意思，再加上介词于，就重复了。4、结构混乱所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不通顺。常见的结构混乱的句子主要有以下两种：句式杂糅 前后脱节请看以下例句：例1

11、、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制成的。解析：句式杂糅。实际上这句话是由两句话拼接成的，可改为感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车。也可改为感冒退热冲剂是大青叶、板兰根、草河车配制成的。例2、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。解析：前后脱节。前面如改成本着.的原则或改为以.为原则，前后两个分句语脉就流畅了。5、表意不明所谓表意不明，指的是因为词义不准，词性误用，指代不清，语有歧义等影响了表意的明确。表意不明常见有如下几种情形：代词指代不明 数目不确切 范围不确定 歧义请看以下例句：例1、棺材后面跟着三个妇女-死者的母亲和她的两个女儿。解析：

12、指代不明。句中她究竟指谁？死者还是母亲？如果指代死者，她的就应该去掉才好。例2、参加这次活动的有我校师生将近四百多人。解析：数目不确切。将近与四百多人矛盾。宜根据实际情况，删去将近或多。例3、从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。解析：范围不确定。从字面上看，好像59岁以下和100岁以上的都没有坐车参加游行的权力。应改为六十岁以上的。例4、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。解析：歧义。大家气愤的是什么？是护林员揭发问题这件事还是护林员揭发出来的问题？如果在揭发后面加上一个的字，歧义就消除了。6、不合逻辑所谓不合逻辑，指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的

13、语病。常见的不合逻辑的语病有如下几种：不符合客观事实 前后矛盾 分类列举不当 否定失当请看下面例句：例1、地主资产阶级竭力宣扬劳心者治人，劳力者治于人的修正主义观点。解析：不符合客观事实。劳心者治人的观点是封建主义的，地主资产阶级也不可能去宣扬修正主义的观点。例2、电影快开演了，观众们争先恐后地鱼贯入场。解析：前后矛盾。鱼贯是一个接一个地，应该是很有次序的，与前面的争先恐后矛盾了。争先恐后就应该蜂拥而上。例3、今天下午，我们班的任务是扫地、拔草、垫道和搞校园卫生。解析：分类列举不当。扫地、拔草、垫道都是搞校园卫生的具体内容，不能用表并列关系的和来连接。例4、科学发展到今天，谁也不会否认地球不是

14、绕着太阳运行的。解析：否定失当。整句话用了三重否定，造成语意的混乱。只有将后一个不删去，句子才通顺。 修改方法-对症下药辨析病句的方法有很多，现归纳如下几点：长句紧缩抓主干有些句子由于较长，修饰成分多，语病不容易看出来。因此这类句子在辨析时宜用紧缩法，把主干突出出来，这样有些语病往往就一目了然了。例如：铁道游击队描写抗日战争期间，党领导的铁道游击队坚持敌后斗争，破坏敌人交通线，沉重打击了敌人，终于取得胜利如果把这个句子紧缩一下，就变成了铁道游击队描写.描写什么？显然不应该是胜利，由此可以发现这个句子缺少宾语。修饰语多理枝叶如果紧缩后，句子主干并不缺成分，就应该注意修饰语和中心词是否搭配。如果是

15、一个谓语带几个宾语，或几个谓语带一个或几个宾语的，也应注意是否能够一一搭配。例如：她操着一口流利的上海口音和生动的表情，把每一个细节都描述得绘声绘色。句中操着.口音没什么问题，但操着表情就不合适了。描述得绘声绘色语义重复，因为描述就是绘，应改为讲得绘声绘色或描述得有声有色。另外，流利的口音搭配也不恰当。对于修饰成分复杂的句子，一定要注意枝叶的搭配问题。复句注意关联词：在复句中，关联词语往往对表情达意起到相当重要的作用。因此对复句病句的考查，常常从关联词语入手。关联词语的使用，一要看位置，二要看搭配，三要看运用恰当与否。例如：如果作者的想象超出了实有人物的行动，使事迹过于夸大，反而可能给人一种不

16、真实的感觉。事迹过于夸大自然会给人一种不真实的感觉，这里用了反而，与前面的如果不搭配了，应该改为就。再如：尽管现在还是冬季，早晚较凉，然而在中午和暖的阳光下，穿毛衣也不嫌热。这句话中，说冬季，天气冷，穿毛衣也不热，前后并没有转折的意思。因此尽管然而两个关联词用得不妥。如果一定要用关联词的话，可以在后一个分句前加即使。代词指代要清楚句中如果有代词的话，应该注意指代是否清楚。例如：那位瘦瘦的女看守说来也奇怪，她似乎很听这位女人的话，她支使她，她差不多都能瞒过看守照着去办。一个句子中，第三人称所指的对象最好能一致，句中的第二个她如改为这个女人，句意就明确了。一面两面要搭配句中如果出现是否能不能等表示

17、正反两面的词语时，就应该注意前后有没有与之呼应的词语。例如：文字通顺是衡量作品好坏的重要标准。前面文字通顺只从好的一方面表述，后面却好坏并提，因此，应该在文字 后面补出是否两字，这样前后才搭配。语句通顺看逻辑如果经过以上五个方面的考查，都没有发现什么问题，那么就应看看是否有逻辑错误。例如：连诗歌、古诗词、对联都有专门刊物，唯独杂文作品没有自己的专刊，这是很不正常的。从语法上说，这句话本没什么毛病，但是，诗歌古诗词并列，在概念使用上就出现问题了，这应属于逻辑上分类不当的错误。4、病句修改要对症判明病因，是病句修改的先决条件，修改时，一定要对症下药。如前面病例解析所说的那样，有针对性地进行修改。修改时，应注意要最大限度地保持原意；应根据表达的实际需要去改；既且要尽量少改，改一处能解决问题的，决不改两处。病句的辨析与修改是历年来考查的热点之一，这方面的练习较多，我们就不再重复设题了。在掌握前面所讲的方法之后，应该找些练习做一做，务求熟练运用为止专心-专注-专业