乐高积木搭建活动方案(共3页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上湖南韦哲乐高搭建比赛方案一、活动目标通过乐高积木的搭建活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐。二、活动主题和宣传口号小手拼出大世界 三、活动准备1、乐高教具2、指导教师3、活动的奖品和礼品4、准备场地、布置学生到位的场地三活动内容：1）3-5岁组，亲子搭建比赛a) 我说你做，亲子分组进行，分年龄段进行 （30）妈妈面前放置一个已经搭建好的作品，小朋友背对着妈妈，面对模型的妈妈观察模型，并分步骤讲解给小朋友听，并把所需要的器材交给小朋友，小朋友根据妈妈的讲述和提供的器材搭建作品。搭

2、建的小朋友不可以看作品。搭建完毕后由其他妈妈评选优胜者，5-8对一组进行比赛。b) 亲子自由搭建 （30） 妈妈或者爸爸抽取一个故事，给小朋友讲故事 ，故事结束后，小朋友搭建出故事里的作品或者人物，12-15个小朋友一人一张桌子，一盒积木。妈妈爸爸可以指导小朋友搭建，但不可以动手帮忙，搭建结束，其他家长评分。c）搭高高 （20）游戏规则：每组2名学生,2名家长，在规定时间内看哪组搭得最高；同样高度的，比比哪组搭得最有型。2） 6-8岁组，团队合作竞赛 a) 完美复制（第一次计分 20%）游戏规则：每组5名学生，可以按照地区分组，其中两名学生负责去看老师或者高年级学生搭建的模型，用口头表达的方式表述给组员听，另外三名组员根据对方表达的意思复制出老师的模型，看看那组复制得又快又好。b) 创新梦工厂（第三次计分 50%）游戏规则：5个小朋友一组， 老师出一个主题，未来世界或者其他， 根据自己的爱好自由搭建，比比谁搭得最有创意。（组员要口述所搭建模型的含义，训练语言表达能力。）3） 9-12岁组，机器人竞赛 每两个学生一组，由机器人老师规定一个任务，小选手在2小时内完成搭建和程序，调试，以完成任务者获胜。 五、奖励每轮比赛选出最有创意的、最符合规定的小组胜出，给予相应的奖励和奖品。专心-专注-专业