《伴你学》2013-2014学年北师大版八年级物理下册单元练习：第八章+压强和浮力(含答案).doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流伴你学2013-2014学年北师大版八年级物理下册单元练习：第八章+压强和浮力(含答案).精品文档.单无练习一、选择题1. 如图8-56所示的动物身体结构的特点中，以减小压强来适应自然环境的是（）2. 一个中学生站在水平地面上，他对地面的压强值最接近于（）A.PaB.PaC. PaD. Pa3. 研究液体压强的实验分步进行，如图8-57所示是实验中的某一步.若实验中液体的密度不变，从实验中的这一步可得出的结论是（）A. 液体的压强随深度的增加而增大.B. 在同一深度，液体向各个方向的压强相等C. 液体对容器底和侧壁都有压强.D. 液体的压强跟

2、深度无关.4. 如图8-58，在橡皮管一端套上一个小气球，另一端套上一个漏斗，向漏斗中倒水，然后使小气球的先后高度不同，则（）A. 甲图中的气球较大.B. 乙图中的气球较大.C. 甲乙图中的气球一样大.D. 无法确定哪个气球大.5. 在托里拆利实验中，如图8-59所示，能反映当时大气压数值的图是（）6. 质量都是1kg的青椒和西红柿，漂浮在同一盆水中，它们所受浮力的大小关系是（）A. 青椒受浮力大B. 青椒和西红柿受浮力相等.C. 西红柿受浮力大.D. 条件不足，无法比较7. 在海水中游泳的人要上岸，从深水处向浅水处走的过程中（）A. 人所受的重力逐渐变小.B. 人所受的浮力逐渐变大.C. 海

3、底对人的支持力逐渐变小D. 海底对人的支持力逐渐变大8. 把系于绳端质量相等的铁桶和实心铁球同时没入水中，静止在如图8-60所示的位置，绳子对它们的拉力和的关系是（）A. 以上情况都可能9. 下列四种情形中，哪几种情形能够运用流体压强与流速的关系进行解释？（）A. 乒乓球运动员拉出的弧旋球能急速旋转而下沉.B. 将氢气球放手后，它会飘向空中.C. 直升飞机能够停在空中一定高度处D. I船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进.二、填空题10. 当自行车的车胎发生漏气而未漏尽之前，自行车对地面的压强_(选填“变大”“变小”或“不变”）11. 吸钢笔水时，先用手捏笔胆排除里面的空气，松手后墨水在_力的

4、作用下进入笔胆.12. 在工厂里常用圆形低压吸盘搬运玻璃.图8-61中E为一圆形吸盘，其面积为200c，把一质量为10kg的玻璃板水平吸住并悬空，则吸盘内的气压至少应比外界大气压小_Pa（g取10N/kg）13. 一个金属工艺品挂在弹簧测力计下，在空气中弹簧测力计的示数是5N，把这个工艺 品全部浸没在水中，弹簧测力计的示数是3N，则此工艺品受到的浮力是_N，方向_，体积是_.14. 幼儿园里的阿哲小朋友将重为4.9N体积为0.6d的皮球放入水中，静止时它受到的浮力是_N.15. 一艘轮船的排水量是t，当它满载时所受浮力_N，若轮船自重为N，则它最大载货量是_N.若卸下N的货物，它的排水体积减少

5、_.从河里开到海里，所受浮力_，排水量_，排开液体的体积_.(选填“变大”“变小”或“不变”）（g取10N/kg）16. 一个体积为2的氢气球，球皮与氢气共重10N，在地面附近空气对它的浮力是_N，用它能吊起_N的物体.（空气的密度为1.29kg/，g取10N/kg）三、实验探究题17. 小明在家里选用一个苹果、铁丝、一张普通纸、橡皮、一些大头针，做了这样一个实验： 用硬铁丝制作了一个“小饭桌”，桌面用一层普通纸代替，他在橡皮上插了三个大头针，他想研究压力的作用效果.根据如图8-62的实验现象，请你回答问题：（1） 甲、乙两图所示的实验说明了_.（2） 丙、丁两图所示的实验说明了_（3） 由（

6、1）（2）的分析结果可以看出：压力的作用效果跟_有关.18. 验证“阿基米德原理”的实验过程如图8-63所示，测力计每小格表示0.5N根据上图所示的实验，填写下表：（g取10N/kg）实验结论：_，浮力的大小等于_.19. 小明自制了一个飞机机翼模型（如图8-64），将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流，电扇转动后，托盘测力计的示数_(选填“变大”“变小”或“不变”)，比较机翼上下方气流压强的大小，_方气流压强大，由此可以得出流体的压强与流速之间的关系是_.20. 小明的父亲是一名潜水员.有一天，小明发现了父亲某次潜入水库时，在水面下各深度处的压强记录

7、，如表一所示：小明很感兴趣，好学的他利用所学的液体压强知识很快算出水库中对应的深度处的压强，（g取10N/kg）如表二所示请按下列要求回答问题：（1） 小明计算压强的公式是P=_，小明还有一次压强计算未完成，请你帮他完成， 并将计算结果填在表二中的空格处.（2） 小明父亲的测量值与小明的计算值在每个相同的深度都有差异，找出差异并分析原因.差异：_原因：_.21. 如图8-65所示，a，b分别是一个量筒和一个玻璃制成的小试管.请你设计一个实验， 测出这个小试管的玻璃密度，要求：（1） 简述实验步骤；（2） 根据实验中测得的数据（用字母表示），推导出试管玻璃的密度表达式.四、简答题22. 取一个空

8、矿泉水瓶，将一段细玻璃管插在矿泉水瓶的盖上（管与盖之间密封），将一个 气球套在玻璃管上，用细线拴住，然后将盖盖在矿泉水瓶上，用嘴吹露在外边的玻璃管，瓶中的气球可能出现什么情况？为什么？23. 如图8-67所示，放在水平桌面上的一个瓶子，内部盛有液体，瓶口塞紧倒过来时，液体对瓶塞的压强与最初液体对瓶底的压强大小相比怎样变化？瓶子对桌面的压强怎样变化？试解释原因.五、计算题24. 质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积是2.求：（1） 坦克所受重力是多大？（2） 若某冰面能承受的最大压强为Pa，坦克能否直接通过这个冰面？（g取10N/kg）25. 2003年济南市对大明湖进行了首次换水清淤，

9、换水后的大明湖水清见底，鱼儿欢畅.爱湖小分队的同学准备利用自己掌握的科学知识对湖水水质进行监测，他们通过调査，了解到大明湖周边主要污染源很容易导致湖水密度增大，而密度达到kg/的水域就不适宜湖里鱼类的生存，他们就想到做一个简易的密度计来监控湖水密度.为此找来了一根长1.2m粗细均匀的塑料管，在底端嵌入适量重物（同时使管的底端封闭），使其能直立漂浮在水中，做好相应的标记后，就可以监测湖水密度了，测量得该简易密度计的总质量为0.5kg.（g取10N/kg）（1） 先将该塑料管放入足够深的清水中，测得塑料管露出水面0.2m，在水面处画上白线，请计算出塑料管底端受到的水的压强及塑料管受到的浮力.（2）

10、 请通过计算说明应在塑料管的什么位置画上表示污水密度达到kg/时的红线，以监测湖水的密度是否超标.单元练习 一、选择题 1.B2.C3.B4.A5.C6.B7.D8.B9.AC 二、填空题 10.变小11.大气压12.312513.2，竖直向上，210-414.4.915.1.5108，1.0108，5103，不变，不变，减小。16.25.8，15.8 三、实验探究题 17（1）受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显（2）压力相同时，受力面积越小，作用效果越明显（3）压力大小、受力面积大小。 18. 石块重 /N物体浸在液体中时测力计示数/N物体受到的浮力/N空桶所受重力/N桶和物体排开液体

11、的总重/N物体排开液体受到的重力/N 2.5 2.00.51.01.50.5 物体排开液体所受的重力。 19.变小，下，流速大的地方压强小20. （1）gh，2105（2）差异：测量值与计算值的差值都基本相等，约为1.0105Pa；原因：这是由于计算值未考虑大气压造成的21.（1）实验步骤：量筒内装入体积V1的水，将小试管漂浮在量筒中的水面上，记录此时液面的示数V2将试管压入水中沉底，记录此时液面的示数V3（2）玻璃的体积为V玻=V3-V1；因小试管漂浮，F浮=G玻，即液gV排=m管g，而V排=V2-V1，所以m管=水（V2-V1）；试管玻璃的密度表达式为玻=水（V2-V1）/（V3-V1）。 四、简答题 22气球被吹大到一定程度时，不能再变大；因为随着气球被吹大，瓶内气体体积减小，气压变大，从而阻碍气球继续膨胀。23.液体对瓶塞的压强变大，因为液体的深度变大,根据p=gh，所以液体对瓶塞的压强变大；瓶子对桌面的压强也变大，因为瓶子对桌面的压力不变，而受力面积变小，根据p=F/S，所以瓶子对桌面的压强也变大。 五、计算题： 24.（1）1.96105牛，（2）能。 25.（1）塑料管受到水的压强是1.0104Pa；塑料管受到的浮力是5N（2）0.95m处。