初中作文训练:开头和结尾(范文)(共19页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上南外仙林分校八(下)语文第9周周末作业主备人:凌云 审核:任兴卿 2012-4-5班级: 姓名: 得分: 一、作文的开头和结尾指导(一)作文的开头好的开头是作文成功的一半,又称凤头。考场作文的开头尤其要充满吸引力。就像优美的乐章要有好的尾声,或余音袅袅,或震人心魄。1.比喻拟人排比式这种开头体现了流畅的文势,又能起到清晰地提挈下文的作用,往往充满诗意,能引起阅读者的兴趣。如人生因忙而精彩的开头:蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美,燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道,人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。 (主旨鲜明,能感染读者。)如忙的苦与乐的开头:现代社会的节奏加快,人们在忙
2、中穿行,慨叹着忙的苦与乐。在我看来,忙的苦与乐渗透在生活的每一角落,忙的苦与乐考验着人们的品格灵性,忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。(语句节奏明快,立意新颖,文意指向清晰可见。)2.环境描写烘托式 在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。如心中筑起一堵墙的开头:教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响,教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。(写一场急雨的降临,为的是为教室内的考试烘托背景,并制造一种紧
3、张的气氛)如黎明的美丽,失落的我的开头:紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋。(写夕阳西下的情景,主要是为下文写自己的人生感悟打基础,是一个情思的触发点)如曾经拥有的开头:晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一首余晖,秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。”(通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情,写法简单但很实用,效果也好,能极大地引发读者的阅读兴
4、趣)3. 引用借用,直接点题式 引用法是一种很常见的文章开头法,的内容是很丰富的,若是议论文则常名人名言以增强论证效果,突出主题。如歌声与微笑的开头:“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己就遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。(选自甘肃省中考满分文)如拥有自信方能成功的开头:著名科学家爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀。”是的,拥有自信,不断努力,就能获得成功。(选自河南省中考满分文)如陶醉的开头:“月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗,心中便有说不出的陶醉。心也朦胧,眼也朦胧,眼前真个展现了同一幅画来。(选自吉林省中考满分文)、行文若是记叙文
5、、散文则建议引用歌词、诗句、以引发下文,便于叙事抒情。此外,依据文体和题目特点还可适当引用古语、俗谚、对联等等。(二)作文的结尾好的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用,并可以综合运用议论抒情等手段,使文章意味深长,发人深省,回味无穷。如果说开头有“先发制人”的功效,那么结尾更有“后发制人”的威力。考场作文的结尾,不管采取哪种方式,都要能“结”得住,断得下,能够呼应前文,点明意旨,升华主题。切不可草草收兵,或画蛇添足。 结尾的要求有哪些?一要简洁有力;二要照应开头;三要收束全文;四要令人回味。1.铺陈排比式 这样的结尾在内容上能照应前文,但又不是简单的重复,而是有深化主旨的作用,更兼语
6、意亲切感人,语句富有节奏韵律,能使阅卷者击节称叹。如: 忙碌的身影,也已为现代化建设加瓦添砖; 忙碌的身影,也曾让世界为你感动呐喊; 忙碌的身影,也向关怀你的人倾诉爱的呼唤!(作者有意将三个排比句独立成行,强化了结尾的意图,给阅卷者留下了深刻的印象。)2.升华呼应式。就是在结尾处写出肺腑之言,或充满激情的呼吁,或富有理性的启迪,给人留下思考的余地。或者通过呼应前文,关合全文,给人以完整的美感。所谓“呼应”一是呼应标题。文章标题往往与主题有直接的联系,结尾照应标题不但显得首尾圆合,而且能显示出考生的话题意识。二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整,关合严密,写得好,可以强化文章主题,给读者留下整
7、体性的美感。”此法当牢记。如走过泥泞升华式结尾:【开头】有多少人在泥泞的路上被牵绊束缚最终倒下?有多少人为了这一路的泥泞不辞辛劳艰难但顽强的跋涉 【结尾】我们的天空曾经灰暗,我们的天空终将璀璨。但我们没有犹豫没有退缩,请跨过这一路泥泞吧。你会发现:生命最终是辉煌的! (通过激情呼告升华主题) 如走过泥泞呼应式结尾: 【开头】人们常说:“人生,就像一段历程,只有走过,才会留下生命的脚印。”是的,一个人的一生只有走过泥泞,才能留下真正的脚印。 【结尾】例1:让我们一起走过泥泞,留下自己的脚印吧! (呼应标题,首位圆合)【结尾】例2:人生就是一条绵延长远的道路,只有泥泞才会留下脚印,只有经历了风雨才
8、能见到阳光,只有艰难困苦才能铸就辉煌。(呼应开头,强化主题)3. 含蓄蕴藉式。用含蓄蕴藉的文字来收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,给读者留下想象的空间,有着强烈的艺术感染力。如雨中的童年的结尾:何时才能重回故地,看看那棵老柏树和树上闪烁的小雨滴?何时才能重踏那濡湿的记忆,访访儿时的友伴,与他们在飘坠的季节里,共数天边的那一道彩虹?如飘散在风中的结尾:又一阵寒风吹来,我松开手,落叶又随风飞舞,去寻找自己的归宿。如故乡的结尾:“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”(这段话含蓄、深刻,一语双关,启发人们为
9、创造新生活勇敢地开辟人生之路,体现了鲁迅先生韧的战斗精神。)如四季走廊的结尾:“其实,整个地球及整个宇宙,不也是一条悠长悠长的四季走廊吗?生长些幸福,微带些忧伤,只要用心品味,我们这些匆匆过客总能咂摸出些滋味来。”(结尾由一条四季走廊联想到人生之廊,启示人们心中只要有爱,处处都是花园。)二、写作练习(一)仿照指导示例,择其一种方法为下面的文章补写开头和结尾。 依靠开头: _ _ 还记得吗?以前在学校,有再多的烦恼,只要在家门口伫足,闻闻令人垂涎的饭菜香,就什么都忘了。我总是冲进家门,甩下书包,冲你喊上一声:“奶奶,我回来了!”我清楚地记得烦恼时,我最想依靠的就是你。(叙写奶奶帮我解除烦恼片段)
10、成长时,我最想依靠的就是你。(叙写“我”生病时,奶奶对我的关爱) 委屈时,我最想依靠的就是你。(叙写妈妈责备“我”时,奶奶给予“我”的关心与鼓舞)结尾: _ _(二)仿照指导示例,择其一种方法为下面的文章补写开头和结尾。我和我的四季开头: _ _春眠不觉晓万物自沉睡复苏,春,复苏生命的活力。融雪浸润过的植物带着嫩芽花苞重返人间,迎着暖风和着暖韵去唤醒更多的生灵。春天在努力过后也将过去,我只赶上春的尾巴,懵懂地万象更新的快车。小荷尖尖角万物躁动,夏,引导生命的力量。夏天的我正在迎接烈日的考验。吸足水分、汲取养分、做足准备。洒下了一片绿荫。夏天在努力中过去,我正成为这个季节最骄傲的树。稻香说丰年万
11、物迎来收获,秋,带来成熟的喜悦。金黄的树叶向众人展示了我获得的成绩,累累的果实传达了成熟的喜悦。而在这喜悦之秋中度过的我也成了一棵快乐的树。独钓寒江雪万物沉入寂静,冬,凝聚忍冬的沉默。在这寂静之乡,树叶飘落,花朵凋零,而我仿佛看见了来年春泉的流动。冬天的我经历了喜悦便开始稳重的思考,为下一个春天做好基础,在忍耐中,我已成为成熟的树。结尾: _ _(三)如以那一次,我流泪了为题,写作记叙文。请参照指导示例,写一个“环境描写烘托式”的开头。开头: _ _(三)如以青春的符号为题,写作记叙文。请参照指导示例,写一个“含蓄蕴藉式”的结尾。结尾: _ _我和我的四季开头:在这充满生命和思想的人间,我已领
12、略了她15年的景色。年岁的更迭,四季的轮转,无时无刻不在无声无息地进行。我在春天采集希望的标本中下萌芽的期盼,在夏天体会热情的滋味挥洒成长的汗水,在秋天收获成功的喜悦欣赏成熟的魅力,在冬天停下匆匆的脚步,整装来年的信念。一季离去,下一季跟上,在同一片土地上就诞生千万生命的故事。在这许多故事中自然缺不了我留下的足迹。结尾:四季间有困难,有收获,有喜悦,有沉默。成长的小树,如我的亲春,如我的足迹。愿在未来的四季中,我会饱尝阳光也会经历艰难,这样我就会长成参天大树,在我的四季中挺拔屹立!作文开头结尾专项训练【首尾标准】 什么样的开头和结尾才算成功呢? 元代文人乔梦符有“风头豹尾”之说,这是一种比喻的
13、说法,意思是说文章的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮,引人人胜;文章的结尾要像豹子的尾巴一样刚劲有力,简洁明快。 唐代诗人白居易曾有“首句标其目,卒章显其志”的概述,意思是说文章的开篇要切题,即开门见山;结尾要进一步明确和深化主题,充分显示出作者立言的本意。 明代著名学者谢榛四溟诗话中有“起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余”的形象表述,这是说,作品一开头要像放炮似的,使人耳目为之一震;而结尾要像敲钟似的,使人觉得余音绕梁。清代戏曲理论家李渔闲情偶寄说“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不敢弃去;终篇之际,当以媚语摄魂,使之执卷留连,若难遽别”。将首尾的佳境概括为开篇要一语惊人,让
14、人不肯离去;结尾要摄人魂魄,让人难离难别。 现代人强调“首尾呼应”,意思是说文章的开篇和结尾,在内容上应互相关照、互相呼应。前面讲的内容,后面要做出相应的交代,这样才能让文章给人以浑然一体之感。 古今文人众说纷纭,但实质一样,关于文章首尾的标准可以概括为以下两句话: 开头:简洁明了点题,新颖别致创意,响亮夺目诱人,秀气悬念神秘。 结尾:卒章显志扣题,呼应开头严密,深刻含蓄隽永,启智耐思神奇。【考场失误】 从历年考场作文来看,很多考生在开头、结尾时容易犯以下几种错误: 开头误区, 一是云山雾罩,不知所云。很多考生认为,文章的开篇应该表现出“思如泉涌”的能力,于是,洋洋洒洒不惜笔墨、不着边际大侃特
15、侃,有“捷径”不走,偏要“拐弯抹角”,甚至来个“盘山道”,结果走了“十万八千里”还不能切题人文,令阅卷者一头雾水,不知所云。 比如,2011年河北中考作文陪伴,有考生这样开篇: 有人说,每个人都害怕孤单、惧怕寂寞。我也不例外,但我的意志可能比常人更坚强,我知道人生在世,总会有一个人的时候,当独处在一个小小的空间里,什么才是我们心灵的慰藉呢?我喜欢看书,但有时候书籍并不能排遣我的愁思,虽然书中的故事和人物也会让我痛哭流涕,但并不代表我已经走进了书中 文章的开头用了这么长一段文字,却一直在“陪伴”的主题外游离,疲沓冗长让人难以明白。 二是故弄玄虚,弄巧成拙。有些考生认为,文章的开头越新奇越好,因此
16、,便费尽心思“造声势”“变花样”“卖关子”,甚至在试卷上画漫画,跟阅卷老师捉迷藏,使文章不伦不类、不俗不雅,效果适得其反。如2011年福建宁德中考作文校园里的记忆中,有考生这样开头:“校园里会有记忆吗?是(星星点点),还是OO(斑斑驳驳),抑或是潮水般涌动?”文中图文并茂,让人费解,啼笑皆非。 三是万能格式,呆板乏昧。有些考生深得“万能开头”的真传,不管写什么文体,也不管是怎样的写作情境,总是用公式硬套,写出的开头如同嚼蜡,呆板做作,乏味至极。 如历年中考作文中,均有考生用到这样的开头:“天上的星星多又多,最亮的只有你一颗”“打开记忆的闸门”等,没想到上世纪就盛行的开头形式,到了新世纪还有这么
17、多人念念不忘。 四是堆砌辞藻,华而不实。有的考生为了展示自己的才华,将格言、警句、诗词一股脑儿地搬出来,不管是否切合题意,就堆叠一处,徒有华丽的外表,没有实质的点题。 如:2011年一篇写景为主的中考作文这样开头: 看苍茫世间,美景无数,感谢大自然的鬼斧神工、精雕细琢,让我们怀着无比崇敬、景仰、敬畏的心情,走进大自然吧!你一定会被它琳琅满目、五彩缤纷、形色各异、应接不暇的美景所陶醉 语言虽华丽,却言不由衷,读来拗口别扭,让人不知所言。 结尾误区 一是盲目扣题,态度生硬。很多考生结尾扣题的意识很强,但他们错误地以为扣题就是 对文题或开篇谮言的简单重复,不存在什么技巧。写作中惯用这种结尾方式,殊不
18、知这样既不符合写作规律,又不能适应读者的阅读需求,其表述方式的直接、生硬,往往达不到预期的效果。 二是拖泥带水,画蛇添足。很多考生在结尾的意思已经很明了的情况下,总感觉对文章内容没有说清楚,迟迟不肯收尾,又将无关紧要的内容一一交代,结果事倍功半、劳而无功甚至适得其反。如2011年福建福州一篇名为走一步,再走一步这样结尾: 不要想着距离有多远,只要想着你是在走一小步。坚持地走一步,再走一步,直到抵达你所要到的地方。其实,坚持,不是谁特别拥有的品质。只要愿意,任何人都可以坚持到底,成为胜利者。这以坚持到底成为胜利者。这时,你便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。 如此结尾,拖沓累
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