高中生物会考复习提纲.doc

《高中生物会考复习提纲.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物会考复习提纲.doc（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上 模块一 分子与细胞细胞的分子组成一 四类有机物比较：组成元素单体（基本单位）作用鉴定蛋白质C、H、O N 氨基酸生命活动的主要承担者药品：_双缩脲试剂颜色：紫色核酸C、H、O N P 核苷酸遗传信息的携带者多糖C、H、O单糖药品：斐林试剂颜色：砖红色沉淀脂质C、H、O药品：苏丹染液颜色：橘黄色多糖、蛋白质和核酸都是生物大分子，它们是以碳链 为基本骨架的单体连接成的多聚 体，所以构成生物的最基本元素是_C_。构成生物的基本元素是_C、O、H、N_。二 蛋白质：1 氨基酸脱水缩合成肽链的过程：根据下图回答问题： 1）氨基酸的结构通式是：_ 2）图中A表示_氨基_，D表示

2、_羧基_。3）该化合物是由_3_个氨基酸分子失去_2_个水分子而形成的,这种反应叫做_脱水缩合_。该化合物称为_三肽_。4）图中表示R基的字母是_B、C、G，表示肽键的字母是_E、F_。5）图中有_2_个肽键，有_1_个氨基和 2_个羧基。6）该化合物由_2_种氨基酸组成。2蛋白质多样性的原因：氨基酸种类多（有_20_种），各种氨基酸的_数目_成百上千，不同种类氨基酸的_排列顺序_千变万化，形成的_空间结构_千差万别。3蛋白质功能：1）构成细胞和生物体结构的重要物质，如肌动蛋白；2） 催化作用：如_酶_；3） 调节作用：如_激素_；4）免疫作用：如_抗体_；4）运输作用：如红细胞中的_血红蛋白

3、_。三核酸：类别全称基本单位五碳糖碱基种类分布DNA脱氧核糖核酸脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A：腺嘌呤G：鸟嘌呤C：胞嘧啶T：胸腺嘧啶主要分布在细胞核有些分布在线粒体、叶绿体RNA核糖核酸核糖核苷酸核糖A：腺嘌呤G：鸟嘌呤C：胞嘧啶U：尿嘧啶主要分布在细胞质四糖类：类别举例单糖 葡萄糖光合作用的主要产物，细胞生命活动的主要能源物质二糖蔗糖，麦芽糖（存在于_植物_细胞中）乳糖（存在于_动物_细胞中）多糖淀粉作为植物体内的储能物质纤维素构成植物细胞的细胞壁的主要成分糖原人和动物细胞的储能物质五脂质：脂肪作用：细胞内良好的储能物质 磷脂是构成细胞膜的重要成分固醇包括：胆固醇、性激素和维生素D六生物体内水的

4、存在形式可分为_自由_水和_结合_水。其中，自由_水的功能是：1）良好溶剂；2)参与多种化学反应；3）运送养料和代谢废物；而_结合_水是细胞结构的重要组成成分。这两种水可相互转化，代谢旺盛时_自由_水含量增多，反之，含量减少。七生物体内无机盐的含量很少，却是生物体生命活动必不可少的。例如，人体缺_铁_会导致贫血；植物体缺_镁_会影响光合作用；哺乳动物的血液中_钙_含量太低，会出现抽搐现象。细胞的结构一 细胞学说：1英国人_罗伯特虎克_既是细胞的发现者，也是命名者；细胞学说的建立者主要是_施莱登_和_施旺_。通过细胞学说的建立过程，我们可以领悟到科学发现的特点是：1）科学发现是很多科学家共同参与

5、，共同努力的结果；2）科学发现的过程离不开技术的支持；3）科学发现需要理性思维和实验的结合；4）科学学说的建立过程是一个不断开拓继承、修正发展的过程。2主要内容：1）细胞是一个有机体，一切动植物都由_细胞_发育而来，并由_细胞_和_细胞产物_构成。2）细胞是一个_相对独立 _的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3）新细胞可以从_老细胞_中产生。3细胞学说的意义是揭示_细胞_的统一性和_生物体结构_的统一性。二原核细胞与真核细胞比较：原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核无_核仁_、_染色体_和_ 核膜包被_。有成形的细胞核。有_核仁_和_核膜_，DNA与蛋白质形

6、成_染色体_。细胞质除_核糖体_，无其它的细胞器。有各种细胞器。代表生物_细菌_，_蓝藻_ 真菌、植物、动物共同点都有细胞膜、细胞质，与植物、真菌细胞相比都有细胞壁三 细胞壁的主要成分是_果胶_和_纤维素 ，它对细胞起到_保护_和_支持_作用。四 细胞膜的主要成分是_脂质_和_蛋白质_；细胞膜的基本支架是_磷脂双分子层_，_蛋白质分子_嵌在表面或其中；细胞膜的结构特点是具有_流动_性。细胞膜的功能：1）将细胞与_外界环境_隔开；2）_控制_物质进出细胞；3）进行细胞间的_信息交流_。细胞膜的功能特点是：_选择透过性_。它可以让_水分子_自由通过，一些_离子_和_小分子_也可以通过，而其他的_离

7、子_、_小分子_和大分子_则不能通过。五 五细胞质：_细胞质_：进行新陈代谢的主要场所细胞器有膜双层膜 叶绿体 ：进行光合作用的场所 线粒体 ：是进行 有氧 呼吸的主要场所，细胞的动力车间。单层膜 内质网 ：是蛋白质合成和加工，及脂质合成的“车间”。 高尔基体 ：对蛋白质进一步加工，与分泌物的形成有关 溶酶体 ：是细胞内的“消化车间”，内含多种水解酶。 液泡 ：贮存营养，调节植物细胞内的环境，使细胞坚挺。无膜 核糖体 ：是蛋白质（肽链）合成的场所，是生产蛋白质的机器。 中心体 ：见于 动物 和某些 低等植物 的细胞，与有丝分裂有关。动物没有而植物有的结构是 液泡 ， 叶绿体 （填细胞器）和 细

8、胞壁 。六细胞核的结构： 核膜 ： 双 层膜，把核内物质与细胞质分开。 核孔 ：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。染色质：由DNA 和 蛋白质 组成，它和 染色体 是同样物质在细胞不同时期的两种状态。核 仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。七细胞作为基本的生命系统，边界是 细胞膜 ，在系统的控制中心 细胞核 的统一调控下，细胞的各种 细胞器 分工合作、协调配合，共同完成代谢、遗传等各项生命活动。八显微镜的放大倍数是 目镜放大倍数 * 物镜放大倍数 。*九动植物细胞的亚显微结构：课本P46图 练习：右图示意的是动物细胞亚显微结构，据图回答：1) 的基本支架是_磷脂双分子层_，它

9、的结构特点是具有_流动性_、生理特性是_选择透过性_。2) _细胞核_是遗传物质贮存和复制的场所。3) _高尔基体 _与细胞的_蛋白质_形成有关。 图中为生命活动提供主要能量的细胞器是 9 。4)图中与细胞的_有丝分裂_有关。是_有氧呼吸_的主要场所。5）与蛋白质的合成、分泌（加工）、运输有关的细胞器是：核糖体_、_内质网_、_高尔基体_、线粒体_。6)与植物细胞相比较，该细胞不具有的结构是：大液泡、细胞壁和_叶绿体_。7)从整个细胞来看，组成原生质层的结构是1_细胞膜_、_液泡膜_ _和它们之间的细胞质。8)K+出入该细胞的方式是_主动运输_。O2、CO2和H2O出入该细胞的方式是_自由扩散

10、 。9)该细胞内含有少量DNA的细胞器有： 9 _线粒体 _。10)两个氨基酸分子_脱水缩合_过程,在图中细胞器 11 _核糖体_上发生。细胞的代谢一 物质进出细胞的不同方式比较：比较项目运输方向载体消耗能量代表例子被动运输自由扩散高浓度低浓度不需要不需要O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等协助扩散高浓度低浓度需要不需要葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度高浓度需要消耗氨基酸、各种离子二酶是由_活细胞_产生的具有_催化_作用的有机物，其中绝大多数酶是_蛋白质_,少数是_RNA_。酶的特性：1）酶具有 高效 性；2）酶具有 专一 性；3）酶的作用条件较 温和 ，在最适的温度和pH下，酶的活性最 强 。温

11、度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显_降低_。同无机催化剂相比，酶可以显著 降低 化学反应的所需的活化能。三.ATP是 三磷酸腺苷 的英文缩写，结构简式是： A-PPP ，其中： A 代表腺苷， P 代表磷酸基团， 代表高能磷酸键， - 代表普通化学键。ATP与ADP相互转化的反应式： 。ADP转化成ATP过程所需的能量，动物和人是来自于呼吸 作用所释放的能量，植物除了依赖呼吸_作用所释放的能量，还包括 光合 作用中利用了 光 能。四细胞中的直接能源物质是 ATP ，主要的能源物质是 糖类 ，良好的储能物质是 脂肪 ，生命活动所需的能源物质最终是源于 太阳能 。五光合作用的探究历程：1 177

12、1年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明： 植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得浑浊的空气 。21864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明： 光合作用的产物有淀粉 。31880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明： 叶绿体 是绿色植物进行光合作用的场所， 氧气 是叶绿体释放出来的。420世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了

13、光合作用。第一组相植物提供H218O和CO2，释放的是18O2；第二组提供H2O和C18O2，释放的是O2。该实验证明：光合作用释放的氧全部来自 水 。*六光合作用的概念、过程和意义：光合作用是指绿色植物通过 叶绿体 ，利用光能 ，把二氧化碳 和 水 转化成储存着能量的 有机物 ，并且释放出 氧气 的过程。光合作用的总反应式是： 。光合作用过程可分为 光反应 和 暗反应 两个阶段。比较如下表：条件场所物质变化能量变化光反应阶段_光_、酶、色素_类囊体的薄膜上_水的分解：H2O H + O2 ；ATP的生成：_ 光 能 ATP 中的活跃化学能暗反应阶段酶、ATP、H_叶绿体的基质_CO2的固定：

14、CO2+C52C3C3的还原：C3 +H （CH2O）_ATP 的活跃化学能_有机物_中的稳定化学能练习：下图表示光合作用的过程，据图回答：(1)物质D形成C的反应式为：_ADP+Pi_。(2)色素存在于叶绿体内_类囊体_结构的薄膜上。(3)产物F中的碳和氧来源于用字母_E代表的物质，而F中的氢则来自于水_。(4)分析图中A、B、E、F所代表的分别是：_光能_、_氧气_、_二氧化碳_、_有机物_。可以看出，_光合作用_是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。(5) 用含14C的CO2追踪光合作用中的碳原子，其转移途径：二氧化碳_C3_（CH2O）_(6) 过程 表示三碳化合物被氢_还原_，过程的名

15、称为_CO2的固定_。(7) 进行光合作用的主要场所是 叶绿体_。过程 代表_光反应阶段，在_类囊体的薄膜_上进行。过程代表_暗反应_阶段，在_叶绿体基质_中进行。过程为过程提供_H_和_ATP_。（8）适当增加光照强度可以促进过程_，从而提高光合作用效率；适当增加二氧化碳浓度可以促进过程_，从而提高光合作用效率。（9） 形成 F 所需的能量最终来自图中的_A _。（10）光合作用的总反式：_。七叶绿体中色素的提取依据的原理是：绿叶中的色素能够溶解在_有机溶剂无水乙醇 中；色素的分离是依据这些色素在_层析液_中的溶解度不同。在叶绿体色素的提取过程中，研磨时加入二氧化硅目的是为了_研磨充分_，加

16、入碳酸钙是为了防止研磨中色素 被破坏。八呼吸作用（也叫细胞呼吸）：指 有机物 在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成 二氧化碳 或其它产物，释放出 能量 并生成 ATP 的过程。有氧呼吸的反应式： 无氧呼吸的反应式： 或 。九有氧呼吸和无氧呼吸的过程：1有氧呼吸：第一阶段：场所 细胞质基质 ，反应： 第二阶段：场所 线粒体基质 ，反应： 第三阶段：场所 线粒体内膜 ，反应： 2无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段 完全相同 ，第二阶段是丙酮酸在不同酶的催化下，分解成 酒精 和 二氧化碳 ，或转化 乳酸 。无氧呼吸只在第 一 阶段释放出少量能量，生成少量ATP。十有氧呼吸和无氧呼吸的比较：方式

17、场所条件物质变化能量变化有氧呼吸细胞质基质， 线粒体 氧 多种酶葡萄糖 彻底氧化 分解，产生CO2和H2O释放 大量 能量，形成 大量 ATP无氧呼吸细胞质基质无 氧 参与、多种酶葡萄糖分解 不彻底，生成乳酸或酒精等释放少量 能量，形成 少量 ATP十一、呼吸作用在生产上的应用：1、作物栽培时，要有适当措施保证根的_有氧呼吸_，如疏松土壤等。2、粮油种子贮藏时，要风干、_低_温、_低 _氧气含量，能抑制呼吸作用，减少有机物消耗。3、水果、蔬菜保鲜时，要 低温或低 氧气含量及高 二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。练习：右图是有氧呼吸过程图解，请依据图回答：（1）在方框内写出1、2、3所代表的物质名称。

18、（2）在椭圆框内填出4、5、6所代表的能量的多少。（3）有氧呼吸的主要场所是_线粒体，进入该场所的呼吸物质是_丙酮酸 _。（4）如果O2供应不足，则人体内C6H12O6的分解产物是_乳酸，释放的能量_较少_，反应场所是_细胞质基质 _。（5）水是在有氧呼吸的第 三 阶段产生，产生能量最多的是第 三 阶段。细胞的增殖一细胞增殖是重要的生命活动，是生物体_生长_、_发育_、_繁殖_、_遗传_ 的基础。真核细胞的分裂方式有三种：_有丝_分裂、_无丝_分裂、_减数_分裂。其中，生物体主要通过有丝分裂的方式增加_体 _细胞的数量，而减数分裂则与有性_生殖 _细胞的形成有关。在无丝分裂过程中没有出现_纺锤

19、丝_和 染色体 的变化。例：蛙的_红细胞_的无丝分裂。二细胞周期是指_连续分裂_的细胞，从_一次分裂完成时_开始，到_下一次分裂完成时_为止。三植物细胞的有丝分裂过程：时期特点分裂间期完成 DNA分子制和有关 蛋白质 合成分裂期前期 核仁 解体， 核膜 消失，两极发出的纺锤丝形成 纺锤体 ，染色质螺旋成 染色体 。中期染色体 形态 稳定，数目 清晰，着丝点排列在 赤道板 上。后期每个 着丝点 分裂， 姐妹染色单体 分开，成为两条子染色体，使染色体数目 加倍 。末期染色体变成 染色质 ， 纺锤体 消失，出现了新的 核仁 和 核膜 。四有丝分裂过程中染色体数形态的变化：A图有_1 _条染色体，_2

20、_条染色单体和_2_ 条DNA；B图中有_1_条染色体，_0 _条染色单体和_1_条DNA。五动物细胞有丝分裂过程，与植物细胞的基本相同，不同特点是：1）动物细胞的纺锤体是由_中心体_发出的_星射线_组成的；2）动物细胞分裂的末期不形成_细胞板_，而是细胞膜从细胞的中部向内_凹进_，最后细胞缢裂成两个子细胞。练习：下图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答： (1)该图是_植物_ 细胞有丝分裂简图，其分裂顺序依次是_B、C、A、D_（用字母表示）。(2)图示作为一个细胞周期还缺少处于_分裂间_期的细胞简图。(3)图示的细胞分裂结束后，子细胞内含_4 _条染色体。(4)染色体数目加倍发生在A 分裂

21、后_期图中。细胞板形成是在 D 分裂末_期图中。(5)图B表示细胞分裂_前_期。这个时期出现的结构是_纺锤体_和_染色体_。(6)DNA与染色体和染色单体三者之比为2:1:2的图示是_B、C _。(7)A图中染色体的数目为_8_，染色单体数为_0_。细胞的分化、衰老和凋亡一细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在_形态_、_结构_、_生理功能_上发生稳定性差异的过程。细胞分化的原因是个体发育过程中，不同的细胞中_遗传信息 _的执行情况是不同的。二植物组织培养的原理是_植物细胞的全能性_；细胞的全能性是指_已经分化_的细胞，仍然具有发育成_完整_个体的潜能。已分化的动物细胞的

22、_细胞核_具有全能性。三衰老细胞的特征是：1）细胞内_水分_减少，使细胞萎缩，体积变小，细胞_新陈代谢_ 的速率减慢；2）细胞内多种_酶_的活性降低，如老年人头发发白，就是因为细胞中酪氨酸酶活性_降低 _；3）细胞内_色素_会随着细胞衰老而积累，如老年人的_老年斑_现象；4）细胞内呼吸速率_减慢_，细胞核体积_增大_，核膜内折，染色质_收缩_、染色_加深 _；5）细胞膜_通透性_改变，使物质运输功能降低。四细胞凋亡是指由_基因_所决定的细胞_自动结束生命_的过程，也被称为细胞_编程性_死亡，如人胚胎时期尾的消失，五个手指的成形过程，蝌蚪尾的消失。五癌细胞是指有的细胞受到致癌因子（外因，有_物理

23、致癌 _因子、_化学致癌 _因子和_病毒致癌_因子）的作用，细胞中_遗传物质 _发生变化，变成_不受机体控制的_、_连续进行分裂 _的恶性增殖细胞。癌细胞的特征：1）在适宜条件下，癌细胞能够_无限增殖 _；2）癌细胞的形态结构发生_显著变化 _。3）癌细胞的表面发生了变化，细胞膜上的_糖蛋白 _减少，使得癌细胞彼此间的_黏着性 _显著降低，易在体内分散和转移。不当的饮食、吸烟、压抑的心理状态等都会增加癌症发生的可能性。模块二 遗传与进化遗传的细胞基础一减数分裂的概念：减数分裂是进行_有性生殖_（范围）的生物，在产生_成熟生殖细胞 _时进行的_染色体数目减半_的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体

24、只_复制一次_，而细胞分裂两次_。减数分裂的结果是_成熟生殖细胞的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半_。二同源染色体一般是指_形状和大小_都相同，一条来自父_方，一条来自_母_方的染色体。（要会识别同源染色体和非同源染色体）联会是指_同源染色体两两配对_的现象；四分体是指联会后的_每对同源染色体都_含有_四条染色单体_。*三1）精子的形成过程：2）精子形成过程中染色体变化（同源染色体数、染色体数、染色单体数及DNA数的变化）时期染色体变化减数第一次分裂间期 _DNA分子_的复制和有关_蛋白质_的合成前期出现 联会_现象，形成_四分体_中期各对_同源染色体 _排列在赤道板上后期两条_同源染色体_

25、彼此分离，移向两极减数第二次分裂中期_着丝点_排列在赤道板上后期_着丝点_分裂，_两条姐妹染色单体_分开在整个减数分裂的过程中，染色体数目减半发生在_减数第一次分裂_期。四卵细胞和精子形成过程的差异：比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成场所睾丸卵巢形成的配子数目44有无极体出现无有细胞质分配均等不均等是否有变形现象有无相同点染色体行为变化复制一次，分裂两次配子中染色体数原始生殖细胞的一半*五能区别细胞分裂的图像属于何种分裂方式，处于什么时期：（遇到后期姐妹染色单体分开，复原回中期再判断）六受精作用是_卵细胞_和_精子_相互识别，融合成_受精卵_的过程。其实质是精子的_细胞核_和卵细胞的_细胞核

26、_相融合。七减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用：1）由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有_多样 _性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的_随机_性，同一双亲的后代必然呈现_多样_性。这种多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的_优越 _性。2）就进行_有性生殖_的生物来说，_减数作用_和_受精作用_对于维持每种生物前后代_体_细胞中_染色体数目_的恒定，对于生物的_遗传和变异_，都是十分重要的。练习：1、下图是某二倍体生物的细胞分裂示意图，据图回答(1)该细胞正在进行_减数_分裂，处在_减数第一次分裂后_时期，因为这时细胞内发生_同源染色体_分

27、离。(2)该细胞中同源染色体数为_2_对，四分体数为_0_个，有_4_条染色体，_8_个DNA分子，脱氧核苷酸链数为_16_条。(3)该细胞凹陷、缢裂所形成的子细胞称为_次级精母细胞_，该子细胞具有_1_个染色体组。(4) 等位基因应位于图中的染色体_a和b，c和d_上，在遗传过程中，它遵循_分离和自由组合_规律。2、下面甲、乙、丙、丁四图分别表示某种生物(假定只含有两对染色体)的四个正在进行分裂的细胞，请据图回答问题： (1)甲图表示_减数第二次_分裂_中_期，判断的依据是_没有同源染色体_。分裂产生的子细胞是_精_细胞。(2)乙图表示_有丝_分裂_中_期，分裂产生的子细胞是_体_细胞。(3

28、)丙图表示_有丝_分裂_后_期，分裂产生的子细胞中有_4_条染色体。遗传的分子基础一 “DNA是主要遗传物质”的探索过程：。1）格里菲斯的肺炎双球菌的转化试验：R型活细菌注入小鼠体内小鼠_不死亡_。S型活细菌注入小鼠体内小鼠_死亡 _。杀死后的_S _型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。无毒性的_R _型细菌与加热杀死的_S_型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。 结论： S型细菌中存在一种转化因子能将无毒性的R型活细菌转化为S型活细菌_。2）艾弗里体外转化实验： 从S型活细菌中提取_DNA_、蛋白质和多糖等物质，分别加入R型活细菌中培养，发现只有加入_S型细菌DNA_，R型细菌才能转化为S型细菌。结

29、论：转化因子是_DNA_。3）噬菌体侵染细菌的实验： 过程： T2噬菌体的_蛋白质 _被35S标记，侵染细菌。 T2噬菌体内部的_DNA_被32P标记，侵染细菌。实验表明：噬菌体侵染细菌时，DNA _进入细菌细胞中，而_蛋白质外壳_留在外面。说明只有亲代噬菌体的_DNA _进入细胞。子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的_DNA_遗传的。_DNA_才是真正的遗传物质。4）证明DNA是主要遗传物质的证据：RNA是遗传物质的证据：提取烟草花叶病毒的_蛋白质_不能使烟草感染病毒。提取烟草花叶病毒的_RNA _能使烟草感染病毒。结论 ：绝大多数生物的遗传物质是_DNA_，_DNA_是主要的遗传物质 。极少

30、数的病毒的遗传物质不是_DNA_，而是_RNA_。二评述实验技术在证明DNA是主要遗传物质的作用：科学成果的取得必须有技术手段作保证，技术的发展需要以科学原理为基础，因此，科学与技术是相互支持、相互促进的。三DNA的基本单位是_脱氧核苷酸_，由一分子_磷酸_，一分子_脱氧核糖 _和一分子碱基_组成，根据碱基的不同可分为四种，分别是A_腺嘌呤_、T_胸腺嘧啶_、C_胞嘧啶_、G_鸟嘌呤_。它的结构特点：由_2_条脱氧核苷酸链_反向_平行盘旋而成的_双螺旋 _结构。外侧：由_脱氧核糖 _和_磷酸 _交替连接构成基本骨架。 内侧：两条链上的碱基通过_氢键_形成碱基对。碱基对的形式遵循_碱基互补配对原

31、则_，即A一定要和_T_配对(氢键有 2 个)，G一定和_C_配对(氢键有 3 个)，所以双链DNA中A=_T_、G=_C_。四DNA分子结构模型的建立过程说：1）现代科学技术中许多成果的取得，都是多学科交叉运用的结果；反过来，多学科交叉的运用，又会促进学科的发展，诞生新的边缘学科；2）要善于利用他人的研究成果和经验；要善于与他人交流和沟通，闪光的思想是在交流与撞击中获得的；3）研究小组成员在知识背景上最好是互补的，对所从事的研究要有兴趣和激情等。五一条染色体上有_1 个DNA分子，一个DNA分子上有_许多_个基因，基因在染色体上呈现_线形 _排列。基因是_有遗传效应 _的DNA片段，这说明D

32、NA中蕴涵了大量的_遗传信息 _。遗传信息蕴藏在4种碱基的_排列顺序 _之中，碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的_多样性 _，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性 _。DNA分子的多样性和特异性是_生物体 _多样性和特异性的物质基础。六 DNA的复制是以_亲代DNA_为模板合成_子代DNA_的过程；时间：发生在细胞有丝分裂的_间期 _或减数第一次分裂的_间期 _；场所是_细胞核_。过程：1）解旋：DNA首先利用线粒体提供的_能量 _，在_解旋酶 _的作用下，把两条螺旋的双链解开。2）合成子链：以解开的每一段母链为_模板 _ ，以游离的_4种脱氧核糖核苷酸_为原料 ，遵

33、循_碱基互补配对_原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。3）形成子代DNA：每一条子链与其对应的_模板链 _盘旋成双螺旋结构，从而形成_2_个与亲代DNA完全相同的子代DNA。特点：1）_边解旋边复制_；2）_碱基互补配对原则 _。条件：_模板 _、_原料_、_能量_、_酶_。功能：传递_遗传信息_。七基因指导蛋白质的合成包括_转录_和_翻译_两个过程。转录：以_DNA的一条链 为模板通过碱基互补配对原则形成_mRNA分子_的过程。翻译：游离在细胞质中的各种_氨基酸_，以_mRNA _为模板，合成具有_一定氨基酸顺序的蛋白质_的过程。转录和翻译的比较：遗传信息的转录遗传信息的翻译场

34、所细胞核细胞质模板DNAmRNA原料游离的核糖核苷酸游离的氨基酸碱基互补配对原则遵循不遵循产物mRNA蛋白质密码子：在_mRNA 上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基。在翻译过程中，兼“搬运工”和“翻译家”的是_ mRNA _。八基因对性状的控制1中心法则表达式：_。2基因、蛋白质和性状的关系 酶 和激素 细胞 代谢 基因 性状 控制 蛋白 细胞 结构 环境3性状和基因并不都是一一对应的关系遗传的基本规律一.一些名词：1）同一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做_相对性状_。如豌豆植株高茎和_矮茎_。2）体细胞中的_基因_是成对存在的，其中_基因_组成相同的个体叫做_纯合子_，_基因_组成不同的个

35、体叫做_杂合子_。3）生物的性状是由_基因_决定的，其中决定显现性状的为_显性基因 _，用_大写字母_表示，决定隐性性状的为_隐性基因_，用_小写字母_表示。4）表现型指_生物个体表现出来的性状_，如豌豆的高茎和矮茎；与表现型有关的基因组成叫做_基因型_，如高茎豌豆色基因型是_DD_或 _Dd _，矮茎豌豆的基因型是_dd_。控制_相对性状_的基因，叫做等位基因，如D和_d_；_Y_和y等。二孟德尔分离定律的发现：1一对相对性状的杂交实验实验：用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作_亲本 _（用_P_表示）进行杂交。发现无论用高茎豌豆作母本（_正交），还是作父本（_反交 ），杂交后产生的第一代（简称_

36、子一代 _，用_ F1_表示）总是_高茎_的，子二代中又出现_矮茎_。在杂种后代中，同时出现_显性性状_和_隐性性状_的现象叫做_性状分离_。分析：进行数量统计，F2中高茎和矮茎的数量比接近_3：1_。重复实验：F2中出现的3:1的性状分离比_不是_（是或不是）偶然的。2孟德尔对分离现象的原因提出了如下假说：生物体在形成配子时，_成对的基因_彼此分离，分别进入_不同的配子_中，配子中只含有_每对基因_的一个。受精时，_雌雄配子_的结合是随机的。3对分离现象解释的验证：测交是让_F1_与_隐性纯合子_杂交。用来验证_性状分离_。测交后代不同性状类型的理论之比为_1：1 。4提出分离定律：在生物的

37、_体细胞_中，控制_同一性状_的遗传因子_成对_存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生_分离，分别进入_不同的配子_中，随_配子_遗传给后代。三孟德尔获得成功的原因选用豌豆作实验材料：严格_自花 _传粉（闭花授粉）、相对性状_易于区分_。先针对_一对_相对性状的传递情况进行研究（由单因素到多因素）对实验结果进行_数量统计_分析。科学地设计了_测交实验 _。四基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的_等位基因_，具有一定的_独立_性；在减数分裂形成配子的过程中，_等位基因 _会随_同源染色体 _的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。五一对相对性

38、状实验的遗传图解： P DD （高茎） dd（ 矮茎 ） D dF1 Dd （ 高茎 ） 自交 ( DD ) ( Dd ) ( dd ) 比例约 1:2:1 六.分离定律相关的计算及判断：1运用合适的方法检验F1的基因型：1）测交，如果出现性状分离，则说明F1是杂合子_，且分离比为_1：1；2）自交，如果出现性状分离，则说明F1是_杂合子_，且分离比为_1:2:1_。*2性状的显、隐性的判断：亲代性状一样，子代出现性状分离，则说明亲代的性状是_显性_性状，且亲代是_杂合_子。亲代性状不一样，子代性状一样，则说明子代的性状是_显性_性状。七生物性别决定类型：_XY _型，其雄性个体的性染色体组成

39、为_XY _型。人类的X染色体和Y染色体无论在_大小_和携带的_遗传信息 _都不一样。人类男性体细胞的染色体组成是_XY_，女性体细胞的染色体组成是_XX_。八位于_性_染色体上的基因控制的性状在遗传中总是与_性别_相关联，这种现象叫伴性遗传。伴X染色体隐性遗传的特点是：1）_交叉遗传 _，如男性红绿色盲基因只能从_母亲 _传来，以后只能传给_儿子_；2）_男 性患者远远大于_女_性患者。练习：豌豆花腋生对顶生为显性，受一对基因B、b控制，下列是几组杂交实验结果。根据实验结果，分析回答：杂交组合亲本表现型后代腋生 顶生一顶生顶生0804二腋生腋生651270三顶生腋生295265（1）豌豆花腋生和顶生是一对_相对 性状。其中根据组合_ 二 _可以判断出显形性状是_腋生_。（2）组合二亲本的基因型分别是_Bb_、_Bb_。（3）组合三后代的腋生豌豆中杂合子占_1/2_。（4）在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状，在遗传