八下道德与法治工作计划(共4页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上2017-18学年八年级下道德与法治教学工作计划洛浦县第二中学 张宏利 本学期我继续担任八年级(1)(2)班的道德与法治教学工作,八年级的道德与法治是改版后第一次实施新教材,这对任何一个思想品德老师来说都是一个新挑战,新的教材从形式到内容上都有了很大的改变,主要是讲宪法,强化学生的宪法意识、公民意识和国家意识。为了更好地开展教育教学工作,特制定以下计划:一、学生知识基础现状分析:经过又一学期的学习,大部分学生的学科素养有了很大提高,提高了道德认知和践行;初步树立法律意识,进一步了解了相关法律。尽管当前青少年学生已普遍形成了对宪法、刑法、民法、行政法、诉讼法等基础法律常
2、识的整体认知,但在知识结构上也存在明显的不均衡性。缺乏对法律精神的整体认知,对公民与国家的关系理解不清晰。随着学生生活领域扩展和行为能力增强,他们必将深入参与社会与国家生活,并作为公民面对和处理自己与国家的关系,树立公民意识与国家意识。二、教材分析本学期要深入钻研教材,吃透教材,提高教育教学质量。本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题,以宪法精神为主线,通过介绍宪法主要内容,开展公民意识教育与国家意识教育,引领学生崇尚法治精神,增强法治意识。教材设计了四个单元,每个单元分为两课。教材第一单元以“坚持宪法至上”开篇,通过介绍“国家权力属于人民”“国家尊重和保障人权”等宪法原则,说明宪法是公民权
3、利的保障书;通过讲解宪法组织国家机构、规范国家机关权力的运行,说明宪法是治国安邦的总章程,从而让学生体认宪法的核心价值,初步理解宪法精神。第二单元,着重讲宪法规定公民的基本权利与义务,并保障公民权利的实现。第三单元,着重讲宪法规定国家制度,宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行,以实现人民当家作主。这是对宪法精神的具体展开。第四单元,在前面以知识为载体进行渗透教育的基础上,明确提出自由平等、公平正义是法治的价值追求,引领学生崇尚法治精神。这是对宪法精神的扩展。总之,宪法精神是贯穿全册的红线,是统帅全篇的灵魂。(一)、教材编写思路1.以宪法教育为主要内容,以宪法精神为主线。2.以增强学生
4、公民意识和国家意识为主旨。3.尊重认知发展规律,遵循生活逻辑与知识逻辑相结合的原则。教材在逻辑架构的设计上,围绕公民与国家的关系这一生活主题展开。首先,从宪法与公民的关系入手,使学生体会宪法与每个人息息相关,理解宪法保障公民权利的核心价值;基于宪法和法律相关知识的讲解,引领学生领悟知识背后的东西,亦即法律的价值追求、法治的精神,从而真正从内心认同法治、树立法治信仰,真正具备法治思维、践行法治原则。教材总体逻辑结构如下:(二)、教材内容框架根据上述编写思路,教材具体内容设计如下:1.体认宪法价值,明确宪法地位,树立宪法至上理念。2.明确基本权利与义务,增强权利意识与义务意识,树立权利义务相一致观
5、念。3.了解国家制度与国家机构,增强制度自信与国家认同。4.体会法治原则与价值追求,崇尚法治精神,引领法治行为。三、 教学中打算采用的主要措施:1.领会教材主旨,明确教学目标。本册教材围绕公民与国家的关系这一主题,以宪法精神为主线,通过全面介绍宪法主要内容,开展公民意识教育与国家意识教育,引领学生崇尚法治精神,增强法治意识。教材总体教学目标包括:(1)熟悉宪法文本,掌握宪法主要内容。以宪法教育为主,重视宪法文本的价值,这是本册教材的重要编写思路和特点。本册教材更强调回归宪法文本,通过宪法文本为教材理论观点提供坚实支撑。要引导学生开展宪法诵读活动,加强对宪法文本的记忆。教师在教学中要体会这一编写
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