修辞手法专项训练(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上修辞手法专项训练一、选择题1.下列句子中所用修辞手法不同于其他三句的一项（ ）A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B. 山舞银蛇，原驰蜡象。C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。解释A 项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻2.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ）A、“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。B、哦

2、！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。后一个“巴金”是借代，指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。C、目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。将作品拟人化，把删前冗繁说成是“减肥”，生动幽默。D小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。 解释：C，比喻。“减肥”工作是“我”做的，不是作品自己进行的。3. 下列各项中填入下文横线上，正确的一项是有人说，运用不同的语言形式可以产生不同的

3、效果，例如： ，使文句整齐； 使文章流动； 使文章增加一泻千里的气势； 使文章产生一唱三叹的节奏； ，文章自有活泼之趣， ，文章会有古雅之风。巧用口语 排比 多用些文言成分 散句 偶句 反复 A. B. C. D. 解释：D二、语言文字运用1.在以下各句横线处填上适当的话语，使前后内容、句式对应，修辞手法基本相同。（1）生命像花朵。乐观者 预祝它将留下甘甜的果 ，悲观者担心它会消失短暂的香。（2）青春如火焰。进取者为它加油，让它愈烧愈旺；退缩者 为它泼水，使它渐熄渐灭。2.在横线处填入适当的语句，组成一组排比句。崇高就在你身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一片海 ，让你体会壮阔 ；它

4、可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一座雕像，让你明白雄健；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。3.根据下面句子的句式、修辞仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的句子。也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云； 也许你无法拥有浩瀚的大海 , 但是你可以做亮澈的小溪 ；也许你无法拥有辽阔的草原 ，但是你可以做清幽的绿茵 。只要你满怀信心，尽己所能，你会感受到生命的意义。4.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同） 海是水的一部字典，浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。参考：1、中华大地是一个奋斗不屈的巨人，珠穆朗玛峰是

5、高昂的头颅，万里长城是挺直的脊梁，黄河、长江是沸腾的血液。2、油画是描绘在油布上的音乐，线条是活动的思想，色彩是绚丽的旋律，山川、人物是跳着欢快舞蹈的音符。3、人生像一个饺子，事业是饺子皮，家庭是饺子陷，亲情、爱情是饺子的味道。5.请另选一物仿写。要求用拟人的修辞方法，符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。 雨伞 你注定 一生以乌云为伴，时时为别人遮风挡雨， 却湿透你自己.黑板 你注定 一生与粉尘为伴，时时为别人传授知识， 却磨损了自己。蜡烛 你注定 一生与黑暗为伴，时时为人们发光发热， 却耗尽了你自己。6.请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词(20字以内)。以鸟为例：(

6、1)呵护小鸟，放飞希望。(2)劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归。7.请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。 8.请围绕“节约”这一话题，用“少一点，多一点”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。少一点大手大脚，多一点精打细算。少一点取用无度，多一点细水长流。少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。 三诗歌鉴赏阅读下面诗歌，然后回答问题。送虢州王录事之任独孤及谓子文章达，当年羽翼高。一经俄白首，三命尚青袍。未遇须藏器，安卑莫告劳。盘根倘相值，试用发硎刀。下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

7、A从题目来看，这是一首送别诗，然而本诗自始至终没有一句直写离情别绪，而送别之情却蕴含其中。B首联中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是说王录事志向高远，希望位至宰辅，与下文他久居低位形成对比。C颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，与琵琶行中“青衫湿”中的“青衫”含意相近。D“盘根”喻难办之事，“发硎刀”喻其杰出才干，尾联的意思是希望友人到任后能施展才华，取得良好政绩。B“希望位至宰辅”于诗无据。落梅刘克庄一片能教一断肠， 可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭， 坠似骚人去赴湘。乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花权柄， 却忌孤高不主张。【注】莓苔，苔藓植物，生长在阴湿的地方。本诗颔联运用了什么

8、表现手法？请简要赏析。（4分） _ 比喻和用典，把落梅比喻成迁客过蛉、骚人赴湘，生动形象地写出了梅花凋谢飘零、随风四散的凄惨景象，表现了梅花的高洁傲岸；“过岭”，越过五岭，指到达今广东一带，暗指韩愈被贬谪潮州的故事。“骚人去赴湘”暗用屈原失宠被逐，投泪罗江而死的故事。借此表达对梅花高洁品格的赞美，对命运坎坷却坚守节操的志士的赞颂。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 提示：此诗是诗人被排挤离开长安，奉命“赐金还山”，南游金陵时所作请从修辞角度鉴赏诗歌的尾联。 使用了比喻和借代的修辞手法。以“浮云”喻奸佞小人，以“日”喻君王朝廷。长安是唐朝的都城，借指代朝廷。形象贴切地写出了“奸臣当道，蒙蔽君王”的社会现实。流露了诗人忧时伤怀，报国无门的思想感情。专心-专注-专业