小学语文1-6年级知识点大全(共9页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学语文1-6年级知识点大全一年级:【要求掌握拼音的运用,难点是把字母表背熟。重点是字母的运用】二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章。重点是多音字的运用,还有字的认识,难点是区别多音字】三年级:【要求认识更多字,学习作文。难点是联系上下文解决课后问题,重点是回答问题】四年级:【要求学习作文,写作文。难点是理解课文,重点是作文和阅读】五年级:【要求掌握许多多音字、字词,会写好作文。难点是作文,重点阅读与作文】六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,掌握更多词汇,写好作文。难点是阅读,重点是作文与阅读,通常占整张试卷的60分】一、汉语拼音1.掌握23个声母:b p m
2、 f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2.掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u 2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie e3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。 前鼻音为:an en in un n 后鼻音为:ang eng ing ong3.特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。4.整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5.标调:a o e i u ,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点; 与j q x
3、y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。6.字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7.隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号()隔开。如海鸥hi u二、查字典的方法1.音序查字法。如:鼎dn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dn)及所对应的页码。2.部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,
4、在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。3.数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。三、理解词语1.先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。2.运用近义词或反义词来解释。如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。3.联系上下文来理解。如养花一文,从“到院子里看花回屋工
5、作再出去再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。四、词的感情色彩褒义词:形容好的,如“顽强”;贬义词:形容不好的,如“顽固”;中性词:形容不好不坏,如“环视”“桌子”。五、选词填空:先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别,然后联系所给的句子进行判断选。填。如:正确 准确 1) 勘测地形必须十分(准确),不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常(正确),我应该接受。六、常用关联词使用列举:1) 她(既)是个三好学生,(又)是个优秀队干。2) 他(一边)听音乐,(一边)画画。3) (因为)今天是六一节,(所以)不用上学。4) 武松(不但)勇敢,(而且)非常机智。5) 小明(不
6、仅)学习刻苦,(还)是个乐于助人的好学生。6) (只有)敢于向困难挑战的人,(才)能取得非凡的成功。7) (只要)你肯去钻研,(就)一定能克服这个困难。8) (无论)刮风下雨,我(都)按时到校。9) (虽然)今天放假,(但是)小花还是呆在家里认真学习。10) (如果)明天天气好,我们(就)去爬山。11) (即使)你这次数学考了满分,(也)不能骄傲。12) 凡卡心想:(与其)在城里受罪,(不如)回乡下爷爷那里。13) 刘胡兰(宁可)牺牲自己,(也不)向敌人屈服。14) 这道题(不是)你做对了,(而是)我做对了。15) 他(一)读起书来(就)废寝忘食。七、变换句式1.“把”字句或“被”字句。改写时
7、可这样思考:什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。注意:不能改变句子的意思。如:我打死了一只老鼠。应改为:我把一只老鼠打死了。不能改为:一只老鼠把我打死了。2.转述:把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化,要去掉冒号、引号,根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动,但不能改变句意。如:王老师对小明说:“我下去买水,你在这里好好练习。”改为转述句:王老师对小明说,他下去买水,叫小明在那里好好练习。3.陈述句和反问句:转换特点: 陈述句 反问句(肯定)- (否定) (否定)- (肯定)如:马跑得越快,离楚国就越远。 马跑得越快,难道不是离楚国就越远了吗?4.肯定句和否定句。如:(
8、“肯定句”改为“否定句”)街上的人很多。 街上的人真不少。将肯定句改为否定句,一定要在句子中加“不”“没有”等词,然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。八、扩句和缩句1.扩句:首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实,但主要意思不变。如:小明去看电影。扩写为:小明(穿着一件新衣服,高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。不能扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。2.缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分,然后找出每部分的主干词,再去掉修饰性的词语,把主干词连成完整的句子,但要保留原句的主要意思。如:曹操在营寨里听到
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