液体压强优秀教学案(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上14.2液体压强教学案【学习目标】1.知道液体压强的产生的原因。 2、理解液体压强的特点。3、会根据液体压强的特点解释简单的现象【重点、难点】 重点:1、液体内部有压强2、影响液体内部压强大小的因素难点:猜想影响液体内部压强大小的因素及实验素。【教学资源】微小压强计、水、烧杯、盐水、水槽、塑料可乐瓶【知识回顾】1压强的计算公式是_,的物理意义是 。2、增大压强的方法是_和_.减小压强的方法是_和_【活动】体验液体压强的存在我们已经探究了固体有压强,那么液体有没有压强呢?演示课本P81活动10-41、用手指触及注满水的塑料袋表面,你的感觉是什么?2、在向玻璃管注水的过程
2、中,你看到了什么?3、将蒙有橡皮膜的容器浸入水中,你看到了什么?这些现象说明一个什么问题?【自学指导】1、液体压强产生的原因如图所示,A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜,B图在侧边开口处扎上橡皮膜,会出现右图所示的现象。分析:液体由于受到重力作用,对容器底部有向 的压强;另一方面液体具有流动性,所以液体对容器 也有压强。 猜想与假设液体压强与什么因素有关?【活动探究】3、探究影响液体内部压强大小的因素1.你认为液体压强的大小可能跟那些因素有关?2.阅读课本P82相关内容。讨论:怎样观察液体压强的大小?要研究液体压强的大小跟液体的深度是否有关,应保持 不变,改变 ,比较 ;要研究液体压强的大小
3、跟液体的密度是否有关,应保持 不变,改变 ,比较 。3.根据以上思路,设计实验。器材:压强计、烧杯、水、盐水、刻度尺4.按照自己的设计分组进行实验。序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计液面高度差/mm3水3向上26向上39向上49向侧面59向下6盐水9向下3、总结液体内部朝各个方向都有_,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_,同一液体内部的压强随着深度的增加而_,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_.【典型例题】例1.工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽下窄的形状?分析:拦河坝是为抵御水产生的压力,水对拦河坝压力的作用效果可用压强表示,拦河坝的
4、形状肯定与水产生的压强有关。答案:因为液体的压强随深度的增加而 ,所以拦河坝下面修的较宽,是为了能够承受较大的 。例2.如图所示,一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜,在水未从试管流出前,水对管底的压强将( )A、逐渐变大 B、逐渐减小 C、不发生变化 D、先变大后变小例3.如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是( )A PaPbPbPc C. PaPb=Pc D . PaPb=Pc【课堂反馈】1、关于液体内部的压强,有下列几种看法,其中正确的是( )A液体内部的压强和液体的密度、体积有关B液体内部的压强和液体的密度、体积及重力有关 C液体内部的压强和液体的重力
5、及该处深度有关D液体内部的压强和液体的密度及该处的深度有关2、如图所示,一密闭容器中盛有适量的某液体,液体对容器底A的压强为p。若将此容器倒置过来,容器底B受到的液体压强为,则( )A p。 B. p。 C. p。 D. 无法判断。3、如图,盛有盐水的容器置于水平桌面上,容器底部A、B、C三点的压强大小关系是 2题图 3题图 4题图 5题图4 如右图所示,甲、乙两支完全相同的试管,分别装有质量相等的液体,甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置,两试管液面相平,设液体对两试管底的压强分别为、,则( )A、 D、条件不足,无法判断5.如图所示,容器中盛有一定量的水,并静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点
6、的压强PA、PB、PC的大小关系是:_.6下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时,压强计(U形管中是水)两液柱的液面高度情况。序号液体深度h/mm压 强 计液面高度差mm1水302826058390844盐水9092分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是:同种液体的压强 ,比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是:不同液体的压强还跟 有关。小莉同学为了进一步探究在同一深度,液体向各个方向的压强是否都相等,她应控制的量有 和 ,要改变的是 。【课后巩固】一、填空题1、由于液体受到重力的作用,容器内的液体对容器的侧壁和底部都有压强,液体内部向各个方向_压强;同种液体在同
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