小学体育与健康人教版五至六年级韵律活动和舞蹈《2.组合动作范例：我来教你跳舞》优质课教案公开课试讲教案(共4页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学体育与健康人教版五至六年级韵律活动和舞蹈2.组合动作范例：我来教你跳舞优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标 1、了解街舞的基本知识,激发学生学习健身街舞的兴趣。2、通过学习健身街舞的基本步伐组合和手臂动作,体会街舞的节奏和律动、掌握简单的健身街舞组合,获得美的感受和体验。3、通过小组合作、斗舞等教学形式,培养学生良好的合作意识,同时也积极的展现自我、发展个性,促进学生心理健康和社会适应能力的提高。2学情分析 五年级的孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变。心理情感发展由易变性向稳定性过渡。他们开始有自己的审美观和欣赏能力

2、,喜欢个性、时尚、有一定难度的运动形式。五年级是培养孩子良好情感能力的关键,如果教育和引导得当,可以使得孩子的情感调控能力有较大的提高。随着学生情感生活的不断丰富,他们的道德感、理智感、友谊感、责任感、审美感、集体荣誉感也有了进一步的发展。因此,在教学中教师通过引导,让学生在学习过程中尝试、探究、合作等方法去完成学习任务。懂得感知和欣赏动感活力的健身街舞,积极参与、展现自我。同时也要树立与他人友好合作的意识和观念,懂得尊重和欣赏他人。3重点难点 重点:节奏明显、动作到位难点:跟上节奏,街舞的韵味较充分的体现4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 1、通过学习,全班学生积极参与,对健身

3、街舞有浓厚的兴趣,能记住健身街舞的基本步伐组合的动作名称,知道街舞酷炫节拍的基本动作要领。2、通过学习,85%的学生能学会健身街舞的基本步伐组合和手臂动作,体会街舞的节奏和律动、掌握简单的健身街舞组合;其余学生能在老师及同伴的帮助下学习动作和获得美的感受。3、通过斗舞等教学展示,培养学生良好的合作意识,敢于展现自我、发展个性,尊重对手,不嘲笑并学会欣赏同伴的动作。4.1.2学时重点 重点:节奏明显、动作到位4.1.3学时难点 难点:跟上节奏,街舞的韵味较充分的体现4.1.4教学活动 活动1【讲授】健身街舞 街舞是一种民间舞蹈,兴起于20世纪80年代的美国黑人青少年,是美国黑人“嘻哈文化”(Hi

4、p-Hop)的组成部分。由于这种舞蹈出现在街头、不拘于场地器械,所以称为街舞,并且具有极强的参与性、表演性和竞赛性。街舞以其独特的风格和魅力风靡全球,成为人们所喜爱的一项体育运动。在我国街舞目前被分为健身街舞和流行街舞两大类。健身房里的街舞叫做健身街舞,它是把流行街舞所涵盖的内容中最基础最简单,并且有利于身心发展的部分提炼出来组合而成的。我们以这样的教材来激发学生的表现力、彰显他们的个性,会起到事半功倍的作用。活动2【活动】酷炫节拍 准备部分(7)散点队形开场舞(师生问好在舞蹈中完成)。课堂常规组长汇报人数、检查服装。提出学习要求1、音乐控制,散点队形2、自信、愉快的舞蹈,师生问好。3、教师热

5、情的、亲切的调动学生。4、及时评价5、教师精神饱满,口令洪亮。6、对上节课的学习态度和成果给予肯定7、宣布本课内容,提出要求培养和激发孩子们对街舞的兴趣。遵循舞蹈教学的规律,注重学生的节奏感和协调性的培养,提高学生的肢体灵活性和控制力。尊重学生的差异,力求让每个学生都能在课堂上快乐的获得知识。鼓励学生展现自我、突出自我,促进学生个性化发展。活动3【活动】复习酷炫节拍前半段的内容 复习酷炫节拍学生复习,教师巡回检查。要求:认真练习、积极展现。动作要点:手脚协调用力、动作要有力度、干净;注重肢体的表现力。教师领做、学生跟做。要求:认真练习、积极展现。动作要点:手脚协调用力、动作要有力度、干净;注重

6、肢体的表现力。1、分两轮,三个小组一轮展示酷炫节拍前半段。(以家庭作业的形式分小组自主练习)。2、巡回观看、了解学生的动作,初步掌握学生回家的练习情况。3、巡回观看、了解学生的动作,初步掌握学生回家的练习情况。4、教师及时评价,对不同层次的学生要求不一样,只要是积极认真完成作业的小组及个人都应该给予肯定。复习酷炫节拍学生复习,教师巡回检查。要求:认真练习、积极展现。动作要点:手脚协调用力、动作要有力度、干净;注重肢体的表现力。教师领做、学生跟做。要求:认真练习、积极展现。动作要点:手脚协调用力、动作要有力度、干净;注重肢体的表现力。1、分两轮,三个小组一轮展示酷炫节拍前半段。(以家庭作业的形式

7、分小组自主练习)。2、巡回观看、了解学生的动作,初步掌握学生回家的练习情况。3、巡回观看、了解学生的动作,初步掌握学生回家的练习情况。4、教师及时评价,对不同层次的学生要求不一样,只要是积极认真完成作业的小组及个人都应该给予肯定。活动4【活动】学习酷炫节拍后半段的内容 2、学习酷炫节拍后半段1、教师领做、学生跟做。要求:认真练习、积极展现。动作要点:手脚协调用力、动作要有力度、干净;注重肢体的表现力。重点:节奏明显、动作到位难点:跟上节奏,跳出街舞的韵味酷炫节拍后半段动作名称:侧点地的同时双手划圈双手相右侧做敲击的动作,身体波浪4步转圈,双手从下向前送埃及手组合埃及手双人组合前半段内容为了普及

8、和激发孩子的学习兴趣,动作简单、易于记忆,认真练上3、5遍便可。但后半段内容为了让学生接触更多的音乐形式和街舞风格,内容和难度在上次课的基础上作了改变和提高。1、教师讲解后半段的动作方法,并做完整示范。(强调动作的准确性)2、腿部动作练习3、手臂动作练习4、头部动作练习5、腿部+单手的动作练习(要求全班都要会做)6、腿部+单手+头部的动作练习(要求部分同学尝试)6、腿部+双手+头部的动作练习(要求部分有一定舞蹈基础的同学尝试)7、完整动作放慢节奏练习8、完整动作正常节奏练习9、小组练习,互帮互学。7、教师巡视发现问题及时纠正并单独指导。8、教师及时评价9、愿意勇敢站出来展示的都邀请出来,激发学

9、生的表现欲、提高他们的自信心,个性充分展现活动5【讲授】斗舞 要求:学生遵守规则,自由组合,分小组展示。同伴合作,发挥团队精神,勇敢的秀出自己,舞蹈具有表现力。家庭作业回顾:自由分组、自选音乐、自编舞蹈,展示45秒1分钟。秀出自己的个性和特色。1、斗舞时,尽情展现2、同伴之间合作、发挥团队的力量。3、旁边观看时,要认真观看,学习其他组的长处,激发自己更多的灵感。4、给予别人肯定,用欣赏的眼光来看待其他组的劳动成果,不要吝啬自己的欢呼和掌声3、语言调动4、及时评价,给予奖励活动6【练习】课课练 课课练要求:尽量控制自己的身体,动作到位,注意呼吸。1、教师示范,学生跟做2、控制身体,尽量坚持3、实在坚持不了的同学,可以稍作调整活动7【活动】放松小结 1、放松活动:要求:学生跟着教师一起做放松练习、让身心得到有效的调节。2、小结:要求:学生畅所欲言,大胆地说出自己的想法,发表自己的见解。专心-专注-专业