高校教务处工作总结(共6页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教务处2017年工作总结 一年来，教务处紧紧围绕学校工作重点和建设高水平应用型本科高校为目标，以服务师生为中心，规范日常教学运行，提升服务质量，积极开展专业建设和教学条件建设，取得了良好成绩。一、 主要成绩：1、做好人才培养的顶层设计，系统推进OBE教育范式根据我校应用型的办学方向和人才培养定位，在人才培养上坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的育人观。紧紧围绕培养综合素质高、专业知识实、应用能力强， 具有创新思维和国际视野的应用开发型高级技术与管理人才的培养目标，深化“知行合一，双核协同“的人才培养模式，通过产教融合和国际化双轮驱动，促进科学教育与人文教育相融

2、合，培养高水平的应用型人才。在多次讨论修改基础上，出台了“*关于制订本科人才培养方案的原则性意见”和关于制（修）订2017级本科专业人才培养方案指导意见的通知，进学院开展了一体化人才培养方案修订的培训辅导，各专业全面制定和实施一体化人才培养方案，优化课程体系，强化实践要求，使课程设置与人才培养目标和毕业要求相匹配，专业知识与能力达成相协同，推进应用型人才培养，提升应用型人才培养质量。2、深化产教融合，推进校企合作（1） 强化专业指导委员会工作，规范工作要求教务处于2017年4月出台了“关于进一步加强专业指导委员会工作的指导意见”，进一步明确了专业指导委员会组成及任职条件、工作职责、工作制度和管

3、理要求。学院各个专业相继成立了专业指导委员会，完善了工作制度，开展了相关工作，促进应用型人才培养。（2） 推进行业企业专家进课堂，开展合作授课学校出台相应激励政策，推进和落实企业专家进课堂活动，各学院聘请了行业企业资深专家、经理来校与同学们讲课，取得了良好的效果，根据统计，2017年全校共有151门课程校企合作授课。（3） 采用双导师模式指导毕业设计（论文）对毕业设计（论文）工作提出了补充要求，特别对毕业设计（论文）选题中工程设计课题比例和学校老师、企业专家双导师指导毕业设计（论文）提出要求，进一步强化学生工程能力培养。3、规范和推进国际化教学进程注重国际化教学，拓展学生的国际视野，推动学校国

4、际化应用型人才培养。（1） 配合质评办，认真做好专业认证指导和教学服务工作按专业认证要求，做好人才培养方案的设计，制定相关的教学要求和制度，保障教学过程的贯彻实施，使专业建设质量与国际接轨和实质等效。今年建环专业通过专业认证，电信学院2个专业获教育部评估中心的受理，经管学院参加美国的专业认证，已有实质性进展。（2） 开展国际化专业培育开展校内国际化专业培育，提升国际化专业建设水平。2017年土木、国际商务2个专业通过校内国际化专业验收，市场营销专业进行立项培育。学校有6个专业开始招收学历留学生，有学历留学生近170名。与学校留办、相关学院合作，规范学历留学生教育管理，提升学历留学生的教学质量。

5、（3）开设双语和全外语课程教学全校有67门课程开展双语和全外语授课，立项建设双语示范课程6门，提升学生跨文化交流能力。4、开展师资培训，引领课程教学改革（1）加强师资培训，提升教学能力教务处通过外请专家辅导、内树教学典型的方法，开展以青年教师教学能力提升为目标的教学活动，通过专家示范授课、教学方法指导和研讨等活动提升青年教师的教学能力。与教师发展中心、法规处和继续教育学院合作，与教育部规建中心合作开展三期以教师教学能力提升为目标的师资培训，组织10次教学培训活动，安排9位校内优秀教师示范授课，邀请4位校外专家来校交流。（2）教改立项，引领课程教学改革通过课程建设立项引领教师在理论教学和实验实践

6、教学改革，在教学方法上倡导案例化教学、项目化教学和探究式（讨论式）教学以及信息化为主的实验教学改革，在教学形式上，倡导小班化教学、过程化教学和利用各种信息化平台开展慕课、混合式教学改革。组织全校青年教师教学比赛，培训并输送优秀教师参加省级教学比赛，2人获省二等奖，2人获优秀奖。获省应用型师资优秀教学案例优秀奖2项。获省高校微课教学比赛获二等奖1项，三等奖2项。获省翻转课堂优秀案例1个，获省新形态教材立项4部。申报省市精品开放课程9门，市慕课课程申报立项6门。立项校级“课堂教学设计与创新”项目15项，校级精品开放课程9门，验收通过2门，有617门课程采用小班化教学。5、强化基层教学组织建设，提升

7、专业建设水平针对基层教学组织薄弱问题，在反复讨论听取意见基础上，出台了“*基层教学组织建设与管理办法”，从基层教学组织的工作职责、设置与管理、建设与发展、考核与激励等方面作了规定，并在第三次应用型师资培训班中开展以基层教学组织建设为主题的负责人培训，教育部学校规划建设发展中心专家娄斌超教授、绍兴文理学院原校长叶飞帆教授分别做了标准化教研室建设与面向应用型人才培养的基层教学组织的主题报告，嘉兴学院、万里学院、衢州学院及我校教师代表分享了教研室建设的经验，这将提升基层教学组织的建设水平，保障专业建设有序开展。获批省十三五优势特色专业4个，完成3个新增专业的学士学位申请。6、加强日常教学管理，提升教

8、学质量（1） 开展课堂教学巡查成立了学校课堂教学巡查工作小组，制定了课堂教学巡查主要观察点和评分标准，分发各二级学院和教学单位，告知全体教师。组织督导和教学院长开展每周1次的不定期教学巡查，课堂教学巡查结果及时在教务网站公布。（2） 配合审核评估要求，进一步完善教学规范，如：强调试卷和毕业设计（论文）等规范要求。（3） 强化教学检查，抽查部分毕业设计送外校评审，反馈评审结果，是学院了解毕业设计工作中存在的问题，促进毕业设计质量的提升。（4）建立每月1次的教学例会制度，重大工作决策出台能认真听取二级学院的意见和建议，并把例会简报发送各学院相关领导，使各位领导及时知道教学工作的具体要求。（5）认真

9、做好迎新工作，高度重视新生开学典礼、老生毕业典礼的各项筹备工作，圆满完成工作任务。（6）组织3230名毕业生图像采集工作和2017届毕业生毕业审核工作，3188名毕业生顺利毕业。完成208名学生转专业和55名学生国内高校交换学习。（7）做好日常课程教学管理如：排课、期中、期末、重修考试等安排，做好期初、期中教学检查，保证教学正常进行。7、教学成果奖培育 进行了校、院、教师三级教学成果培育发动，组织部分教学院长开展教学成果培育方案讨论，经过项目申报、校外专家评审，确定14个一院一品教育教学成果培育项目进行立项培育。8、加强教学环境建设，提升师生满意度 继去年智慧教室建设后，为了更好适应小班化教学

10、，配合基建、后勤部门，今年又对教一的2、3、4层大教室进行改造，增加44间小教室。完成了教一、教二的教室监控系统建设，加强对教室日常维护和保养。 与学生处一起，设立学生成绩自助打印设备，方便学生自助打印学习成绩。9、完善和修订相关教学制度，如学生转专业制度、学籍管理制度等。10、完成各类教务数据采集和校内外考试的组织工作今年数据采集比较多，都能按时完成，顺利完成大学英语4、6级考试、研究生入学考试、国家司法考试、成人高考等组织工作。二、存在问题1、作为业务部门，抓事务性工作多，学校重大工作-教学成果奖的培育，抓得不够紧，成效不明显。2、高水平专业建设、高水平课程建设成效不明显。3、产教融合在课程、毕业设计（论文）、实践环节的结合度和有效度需要进一步提升。三、整改措施1、积极开展教学成果奖培育交流，提前聘请专家指导，特别在凝炼特色和成果应用上需要进一步提高。2、通过基层教学组织建设和教师工作坊活动，提高专业建设水平和课程建设成效。3、推进产教融合在课程教学与实践环节管理，提升学生应用能力培养。 教务处 2017年12月24日专心-专注-专业