初中音乐人音版八年级下册第二单元《欣赏:☆G大调弦乐小夜曲(第一乐章)》公开课教师资格证面试试讲教案(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上初中音乐人音版八年级下册第二单元欣赏:G大调弦乐小夜曲(第一乐章)优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、欣赏莫扎特G大调弦乐小夜曲,熟悉乐曲中的主题旋律,并能进行演唱和记忆;2、对”奏鸣曲式”结构有所了解,感受体验“室内乐”的特点;3、初步认识和了解维也纳古典乐派作曲家莫扎特的生平及贡献。2学情分析初中生对古典音乐缺乏足够的兴趣,对于曲式结构的概念比较模糊。这是莫扎特生平最著名的作品,旋律优美易于记忆,学生需要在老师的引导下,从旋律进行方式进行欣赏,并学会区分各个主题的风格特点。3重点难点欣赏莫扎特G大调弦乐小夜曲,对其主旋律耳熟能详,对“奏鸣曲式”结构
2、的理解。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入音乐小游戏1、节奏模仿跟着老师,以击掌方式打出节奏4/4 XX XX XX XXXX XX XX XX4/4 X 0X X 0XXX XX X 0 设计意图:通过节奏模仿使学生对于接下来所要学习的乐曲主旋律节奏有一个初步印象。2、指音唱旋律紧跟教师指出的音,唱出主旋律设计意图:通过指音唱旋律,使学生掌握乐曲主旋律的第一句。3、完整唱出旋律分男生、女生唱上行、下行,再次体会旋律进行方向,并熟记旋律设计意图:再次唱旋律,体会旋律上行、下行的对比活动2【讲授】介绍乐曲相关知识1、出示课题G大调弦乐小夜曲(第一乐章)2、介绍“弦乐五重
3、奏”分析“弦乐五重奏”图片,识别演奏使用的乐器:第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴设计意图:结合图片,向同学介绍“弦乐五重奏”的演奏乐器。3、介绍“室内乐”结合图片总结“室内乐”特点:人数少重奏乐适合在室内演奏设计意图:由“弦乐五重奏”概念引出“室内乐”概念。活动3【活动】欣赏主题11、出示主题1曲谱,引导学生聆主题12、学生学唱旋律跟着老师,用“Bang”学唱主题1(提示学生注意音准,并唱出旋律的力度变化)3、总结主题1的特点请同学总结主题1旋律进行的特点和表达的情绪:采用问答式的手法作为旋律的基础,以主和弦及属和弦的分解和弦音构成旋律,并在此基础上予以发展,给人以雄壮有力、流
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