苹果里的五角星练习题(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上5 苹果里的五角星班级 姓名一、 拼音之林gu h shng sh t n mi l xin wi rn zh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn cng gn ch qng xln yo xn gu do j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 辨析组词瞧（ ） 疏（ ） 晰（ ） 魁（ ）焦（ ） 梳（ ） 淅（ ） 魅（ ）三、多音字组词 鲜xin（ ） 切qi（ ） xin（ ） qi（ ）四、课堂练习：1、查字典、词典，并答题。1）“鲜为人知”的“鲜”是 的意思。根据这个意思还可 以组成下列词语： 、 。2）“循规蹈矩”是 的意思。它在文中具体指

2、的 做法，而与之相 反的做法是 。2、阅读课文片段，完成练习。第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xin xin ）为 (wi wi)人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是（ ）。1）括号里给加点字选择正确的读音,打上“”。2）“这鲜为人知的图案”指的是（ ）。3）什么是创造力？往大处说，就是（ ）4）你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？（ ）五、 词语探源1、 遵守礼法，不越分寸。 （ ）2、 很少被别人知道。 （ ）3、 很能吸引别人

3、的力量。 （ ）六、 阅读理解培养我们的创造性我们在平时的生活中要有自己的独立见解，不要去管别人是否持相同的看法或是喜欢。不是有爱迪生孵蛋而让人觉得可笑的故事吗？还有莱特兄弟，他们以为人类插上翅膀可以飞上蓝天的梦想，都曾被认为是无稽之谈，就是因为与常人的思路格格不入。诺贝尔获奖者、美国病理学家韦勒上小学时，有一天与几个小伙伴一起从河里捉回几条鱼养在鱼缸中，没过几天鱼便死了。小韦勒决心把鱼的死因弄个明白，于是找来了一块木板和一把小刀，开始小心翼翼地解剖鱼。鱼被剖开后，他发现鱼肚中有一些乳白色的小虫在蠕动，这是什么东西？是小鱼的后代吗？他拿着鱼去问父亲，身为医生的父亲对儿子的行动很支持，认真地告诉他那是鱼体内的寄生虫，就是这些虫子把小鱼弄死了。父亲鼓励韦勒要多读书，掌握更多的本领，将来想办法消灭寄生虫，保卫人类和动物的生命。正是善于观察，敢于提问，韦勒长大后成为了一名卓越的医学专家。1、 在文中找出下列词语的反义词循规蹈矩（ ）单调（ ）毛手毛脚（ ）平庸（ ）2、 给标红的字选择正确的解释，将序号填在括号里标新立异：（1）不同的 （2）分开 （3）另外的，别的 （4）特别的 （ ）推陈出新：（1）排列，摆设 （2）述说 （3）旧的，时间久的 （4）朝代名 （ ）专心-专注-专业