《我的朋友圈》教案(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上人民版七年级下册第十课 我的朋友圈教学目标：知识目标：帮助学生形成自己的朋友圈，建立良好的同学友谊。能力目标：让学生感悟友情对于自己的作用和意义，学会珍惜友情。情感态度价值观目标：感知和体会朋友给自己带来的友谊与帮助，反思交友过程中的行为误区，学会珍惜友情，关爱朋友，建立良好的同学友谊。教学重点：明确自己的择友标准。感悟友情对于自己的作用和意义。教学难点：帮助学生学会对朋友以及周围的人心存感激。引导学生正确认识朋友交往中容易出现的问题。教学方法：合作探究法、情境体验法、启发式教学法、讲授法等。教学用具：多媒体课型：新授课课时：一课时教学过程：一歌曲导入走进课题活动一：

2、欣赏视频愿友谊地久天长，以唤起学生的情绪。二研讨新课（一） 朋友挨个数活动二：友情故事回顾你有哪些好朋友？你们之间发生过哪些至真至诚的友情故事？让学生交流这些故事，采取先分后总的形式，先在小组内交流，然后每组选出代表在全班交流。活动三：我的择友标准让学生了解甲骨文中的“朋”“友”两字的含义，在此基础上引导学生思考自己的择友标准，并在小组内进行总结归纳。活动四：诗歌朗诵友情学生齐读友情这首诗，再次感悟体会友情的温暖和力量，并自然过渡到下一框内容。（二） 他们给了我很多生活中，我们都希望能交到真正的朋友，渴望得到真正的友情，那么究竟什么才是真正的友情呢？让我们一起来欣赏一篇美文生死情谊。活动五：欣

3、赏美文在小组内讨论分析：谈谈你对生死情谊的理解。活动六：制作“感谢卡”思考：朋友给了你什么？你又给了朋友什么？让我们心怀感激，把自己的一份谢意送给朋友。这份谢意发自我们的内心，可以是一段话、一首诗、一幅画学生制作“感谢卡”，并在小组内展示交流。（三） 朋友不是“帮”活动七：漫画欣赏以漫画的形式展示学生生活中经常出现的几种现象，引导学生思考：上面的漫画反映了我们在交友时的哪些问题？你认为我们在交友时还容易出现哪些问题？这些问题是如何产生的？朋友之间什么是真正的帮助？课堂小结：真挚的友情，能够使我们的生活更加充实，能够给人智慧与力量，促使我们走向成功。一生中能有几个真正的朋友，与我们风雨同舟，甘苦与共，将是我们这辈子最大的财富。（播放周华健歌曲朋友）课堂检测：见课堂点睛本课选择题。板书设计：我的朋友圈朋友挨个数他们给了我很多朋友不是帮体会友谊友谊的意义交友误区专心-专注-专业