北师大版语文三年级下册第四单元语文天地课件.pptx

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1、北师大版 语文 三年级 下册 读一读，用学过的方法理解，并写写画线的词语。1.1.游泳游泳 省略号省略号 年轮年轮 发现发现 嵌嵌 妙不可言妙不可言 思考思考 2.2.救死扶伤救死扶伤 解除解除 志愿志愿 鄙视鄙视 留心留心 记载记载 完善完善 积累积累 严寒酷暑严寒酷暑 口尝口尝 访问访问3.3.浓厚浓厚 无限无限 小心翼翼小心翼翼 欣赏欣赏 训斥训斥 迷恋迷恋 强烈强烈日积月累日积月累读一读，用带点的词语造句。1.1.大自然的语言啊，真是妙不可言，不爱学习的人大自然的语言啊，真是妙不可言，不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。看不懂，只有勤于思考的人才能发现。2.2.李时珍为了写这

2、部书，不但在治病的时候注意积李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去采药。累经验，而且还亲自到各地去采药。【指导】 这这两个句子中，带点的词语是关联词两个句子中，带点的词语是关联词。 第一第一个个句子句子“只有只有才才”是是条件关系条件关系,“,“勤于思考勤于思考”是是“发现发现”的必要条件的必要条件, ,不勤于思考的人一定不能发现大自不勤于思考的人一定不能发现大自然的奥移然的奥移, ,强调勤于思考的重要性强调勤于思考的重要性。 第二第二个句子个句子“不但不但.而且而且.”.”是递进关系。是递进关系。“在治病在治病的时候往意积累经验的时候往意积累经验”与与“亲自列各

3、地去采药亲自列各地去采药”这两个方面这两个方面都见李时珍积累素材的途径。从文章结构看都见李时珍积累素材的途径。从文章结构看, ,这句话还起列这句话还起列了过渡的了过渡的作用。作用。【示例】 朱涛朱涛同学不但自己认真学习同学不但自己认真学习, ,而且还报助其他同学而且还报助其他同学, ,大家大家都很喜欢他。都很喜欢他。 只有只有勤奋学习、努力工作的人才能取得勤奋学习、努力工作的人才能取得成功。成功。读一读。说说这段文字从哪些方面写了旧药物书的缺点。 他(李时珍)发现旧的药物书有不少缺点:许多有用的药物没有记载;有些药物只记了个名称，没有说明性状和生长情况;还有一些药物记错了药性和药效。 【指导】

4、 这段话是典型的先总后这段话是典型的先总后分，先总分，先总说说“旧的旧的药物书有药物书有不少缺点不少缺点”，然后分列三个，然后分列三个缺点：第一，缺点：第一，不全一一不全一一“许许多有用的药物没有多有用的药物没有记载记载”；第二，不详；第二，不详 “ “ 有些药有些药物只记了个名称，没有说明性状和生长情况物只记了个名称，没有说明性状和生长情况”；第三；第三，不准不准“有有 一些药物一些药物记错了药性和药效记错了药性和药效”。理清了思。理清了思路路，然后以，然后以分号为分号为标志标志, ,将这段话分为三将这段话分为三层，再归纳意思。层，再归纳意思。 【答案】 一是没有记载；二是记载不详；三是记载

5、有误。 你知道下面的谚语是什么意思吗？你还知道哪些谚语？ 早霞不出门，晚霞行千里。 月晕而风，日晕则雨。 【指导】 下面的谚语下面的谚语都是有关气象的，可以都是有关气象的，可以通过查阅通过查阅资料，资料，翻阅翻阅书刊、书刊、向农民向农民伯伯询伯伯询向等向等方法弄懂谚语的意思并收集方法弄懂谚语的意思并收集其他其他气气象谚语。象谚语。 【解析】 早霞不出门，晚霞行千里。 意思是早上如果出现较强的早霞，映红了东方的天空，那说明今天就有雨了，不宜出门；傍晚时，见到西边天空无去，霞光万道，那么第二天一定是个好天气。 【解析】 月晕而风，日晕则雨。 意思是日晕或月晕的出现，往往预示着天气将有一定的变化，一

6、般日晕预示下雨的可能性大，而月晕多预示着要刮风。月晕日晕 【解析】 燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。 意思是在夏天下大雨之前，一般气压要降低，而燕子 、蛇这些小动物，对气压降低反应很教感，会乱飞乱跑,这就意味着要下大雨了。 【解析】 东虹日出西虹雨。 意思是虹在东方，表明在我们东边的大气里有雨存在，而大气一般是有规律地自西向东运动的，东方的坏天气只会越来越往东移去。如果虹在西方，表明在我们西边的大气里有雨，随着大气的运动,雨水就很容易落到我们这个地方来，因此，东方出现虹时，本地是不大容易下雨的，而西方出现虹时，本地下雨的可能性很大。 【拓展】 早怕东南黑,晚怕北云堆。一场春雨一场暖，一场秋雨一

7、场寒。天上钩钩云,地上雨淋淋。夏至有风三伏热,重阳无雨一冬干。读一读，背一背。 池上 （唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。白居易白居易（772年846年） 字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人。有“诗魔”和“诗王”之称。与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。 词语导学词语导学: : （1）小娃：男孩儿或女孩儿。 （2）艇：船。 （3）白莲：白色的莲花。 （4）踪迹：指被小艇划开的浮萍。 （5）浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。浮萍 诗文诗文赏析赏析：这首

8、诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。 诗文诗文大意：大意：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。茂mo逢fn开卷有益开卷有益繁每拔拔 珠珠 番番 选选依依 赛赛 佳佳 劳劳姗姗来迟：姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。慢腾腾地来晚了。傲然挺立：傲然挺立：形容坚强而不可动摇。形容坚强而不可动摇。屡屡夺魁：屡屡夺魁：就是每次比赛都能取得就是每次比赛都能取得第一名。第一名。

9、繁茂：繁茂：（草木）繁密茂盛。草木）繁密茂盛。盛誉：盛誉：很很高的荣誉。高的荣誉。中心思想本文通过对“中国石”及相关事件的描写，表达了作者对祖国的热爱。戈壁滩上的哨所 大自然千姿百态，选一种事物进行观察，与大家交流。初显身手初显身手 畅所欲言畅所欲言我们小组要选择路边的杨树。观察杨树的树干、树枝和树叶。杨树在阳光下什么样?刮风时什么样?把杨树和柳树做了比较。 写一写生活中发现的有趣的现象。 选一条天气谚语，观察，验证，写一写。第三课时笔下生花笔下生花习作内容习作内容习作指导习作指导I. 选择材料。到生活中观察、验证一条生活谚语或写生活中发现的有趣现象。观察时要仔细，收集材料要详实，这样才能写得

10、生动准确。2.内容具体。材料取舍与中心有关，内容依中心而定。叙述详细具体有条理。3.认真修政。写完后，要从字、词、句、段一一修改。习作范例习作范例 给自己治病的猫 我奶奶家有一只小猫，叫咪咪。它没事的时候总爱在院子里悠闲地散步、晒太阳。可有一天 那天中午我刚吃完饭，便去喂咪咪，但眼前的情景却使我大吃一惊，平时一贯以肉食为主的它，今天却改吃素食了。咪咪大口大口地吃着花盆里的草，然后吐出一堆有黄有绿的东西。绿的是草，开头留下悬念，引起读者阅读的兴趣。小作者善于发现，勤于思考。黄的是今儿早上吃的饭。忽然，我想起了那种草，那不是爸爸种的“牛顿”草吗?爸爸说这种草能治病，这次咪咪吃草是不是给自己治病呢?

11、 我问爸爸，“爸爸,猫能自己治病吗?”爸爸回答：“那当然，不仅猫能自己治病，还有好多动物能自己治病呢，你去查查资料不就明白了!” 我翻开了十万个为什么，最后终于找到了答案：当猫的肚子不舒服的时候,吃了这种草，就能刺激胃，然后会把肚子里的东西吐出来，这样，肚子就不疼了。我还知道了其他动物治病的方法，比如蛇，如果蛇身上某个地方受伤了，到一种草上打几个滚儿，伤口就消失了。小作者有了疑问，先问爸爸，再去查资料，并从资料上知道了其他相关知识。 我为自己发现这样一个秘密而高兴，同时我也明白了一个道理：每一个细小的发现都来源于生活中的点点滴滴。只有做生活中的有心人，才能收获更多的知识。小作者今后也会因为这次发现更加细心地观察生活，并获得更多的知识。点评：小作者按照发现问题、解决问题的顺序进行了描述，小作者观察细致，描写生动，很有层次感。最后的总结深化了主题。 有的段落没有中心句，我选择恰当的词语或句子概括，比如李时珍第三自然段记述写书的原因，第五自然段记述写书的经过和书的内容。金钥匙金钥匙【指导】 这次“金钥匙”对培养概括能力有很重要的意义。我们要学会“提炼”重点，“挑出”最重要的词语或句子，用“简洁的语言”概括。我们不仅要会找关键词，也要学会“删”。就是去比较，在比较中体会什么样的词、语、句、内容最重要,删去多余的枝蔓，从而提高概括能力。