初二物理下册第八章检测卷(共9页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第八章检测卷时间：45分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将该选项字母填在题后括号内，每小题3分，共30分)1第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是()A伽利略 B亚里士多德 C牛顿 D帕斯卡2以下关于力的描述不正确的是()A力是维持物体运动的原因 B力能改变物体的运动状态C力能使物体发生形变 D力的作用效果与力的三要素有关3在无风的天气里，从水平匀速向右飞行的飞机上先后丢下三包货物，若不计空气阻力，站在地面上的人看到这三包货物下落过程中，在空中排列的情况应该是图中的()4下列常见的交通警示语中，与惯

2、性无关的是()A酒后不驾车 B驾车须系安全带C行车保持一定车距 D雨后路滑，减速慢行5如图所示，小明同学酷爱滑板运动，下列是他在水平地面上玩滑板的过程中，对几个力学问题的思考，其中说法正确的是()A人和滑板滑得越快惯性越大B滑板底部安装轮子是为了减小摩擦C滑板随人动是因为鞋与滑板固定在一起D人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力6如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是()7关于运动和力，以下说法中正确的是()A物体不受力的作用时，一定保持静止状态B速度大小不变的物体，一定不受力的作用C做曲线运动的物体，一定受到力的作用D只要有力作用在物体上，它的运动状态就一定改变8下列说法错误的是()A

3、标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故B短跑运动员到达终点时不能立刻停下来是自身具有惯性的表现C跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩D质量越大的物体惯性越大9在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面粗糙程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为()AF1F2F3 BF1F2F3 CF2F1F3 DF1F2F3第9题图第10题图10如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F15 N，则甲、乙两

4、个木块所受到的摩擦力是()A甲为零，乙受到向右的15 N的摩擦力B甲、乙都受到向右15 N的摩擦力C甲、乙都受到向左15 N的摩擦力D甲、乙均受力15 N，甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力二、填空题(每空2分，共28分)11如图所示是滑冰运动员在训练中通过弯道时的情景，这一过程中她们的运动状态_(选填“改变”或“不变”)；运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是为了_。第11题图第12题图第13题图第16题图12如图所示，将小球竖直向上抛出，小球在A、B、C三点的速度分别为vA4m/s、vB2m/s、vC0。如果小球在经过B点时，重力突然消失，则小球将做_运动，速度大小为_；若小球在C点时

5、，重力突然消失，则小球将_。(不考虑空气阻力)13如图所示为可变形液态金属机器，它能在各种结构槽道中蜿蜒前行，遇到拐弯时则略有停顿，好似略作思索后继续行进，在拐弯时液态金属机器受_(选填“平衡力”或“非平衡力”)作用。14汽车刹车后仍要向前滑行一段距离，这是因为汽车具有_；车速会逐渐变小，是由于受到_的作用；如在雨天，车会滑行得更远，这是因为_。15班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重_(选填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较_(选填“粗糙”或“光滑”)的鞋子。16如图所示，用手握住重 5 N 的瓶子，手与瓶子间的摩擦是

6、静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力_(选填“大于”“小于”或“等于”)5N，方向为_(选填“竖直向下”或“竖直向上”)。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将_(选填“增大”“减小”或“不变”)。三、作图题(每小题3分，共6分)17如图所示，一个工件M随着水平传送带一起匀速向右移动，试画出工件M的受力示意图(不计空气阻力)。第17题图第18题图18如图所示，物体A置于表面粗糙的小车上面并处于静止状态，当小车受到拉力F作用由静止变为向右运动时，画出此时物体A的受力示意图。四、实验探究题(第19题6分，第20题8分，第21题11分，共25分)19用如图所示的实验装置研究“运动和力的关系”。(1)让小

7、车从斜面上滑下后沿水平面运动是为了使小车在竖直方向受到的_力和_力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力的作用；(2)每次让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的_；(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_，速度减小得越_；(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动物体不受外力时，它将_。20在“探究二力平衡条件”活动中，主要通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。(1)图甲所示的探究方案中研究对象是小卡片，图乙的

8、探究方案中研究对象是_(选填“小车”或“砝码”)。(2)小明选择了图甲所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在线两端挂上钩码。这是用于探究两个力的_和_对物体平衡的影响。(3)探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在_上的两个力对物体平衡的影响。(4)两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些，为什么？_。21在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：(1)先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与_有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，

9、感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可能与_有关。(2)一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是_(选填“正确”或“错误”)的。(3)根据_，实验中应该_、_地拉滑块，滑动摩擦力的大小才_拉力的大小。(4)一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：“将两个材质和各表面粗糙程度均相同、体积不同的长方体木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同”，他对这个环节的设计是_(选填“正确”或“错误”)的，原因是_。五、简答题(第22题5分，第23题6分，共11分)22如图所示，老王骑车上班途

10、中，前方停在路边的轿车司机突然打开车门，老王刹车不及撞上车门受伤。请你利用所学的物理知识解释发生这一现象的原因，为避免这一现象的发生，请提出一条合理建议。23小明向前跑时被一块大石头绊了一下，他可能会向哪个方向摔倒？为什么？第八章检测卷1A2A点拨：由牛顿第一定律可知，物体不受力作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故力不是物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因；力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状；力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，选A。3B4.A5.B6B点拨：自行车车轴加润滑油、轴承间安装钢柱、气垫船底和水面间的空气垫都是减小摩擦的实例，自行车

11、轮胎上的花纹是为了增大车胎与地面间的摩擦。7C8C点拨：标枪投掷出去后能继续飞行，是因为标枪具有惯性，要继续保持原来的运动状态；短跑运动员到达终点时不能立刻停下来，是因为其自身具有惯性，仍要继续保持原来的运动状态；跳远时助跑是利用运动员的惯性，从而提高成绩，不能增大惯性；质量是惯性大小的唯一量度标准，质量越大的物体惯性越大，选C。9A点拨：因为摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验中压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变了接触面积的大小，摩擦力不变，因此F1F2。第三次实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，所以F1F3。综合上面两种情况可得

12、：F1F2F3。10D点拨：乙木块向右端匀速运动，处于平衡状态，受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力F和甲对其向左的摩擦力作用，根据二力平衡的条件可以判断，乙木块受到的摩擦力为15N，方向水平向左；甲木块静止，也处于平衡状态，所以甲也受平衡力的作用，在水平方向受细绳对其向左的拉力与乙对其向右的摩擦力作用，摩擦力的大小为15N，选D。11改变减小摩擦12匀速直线2m/s保持静止状态13.非平衡力14惯性摩擦阻力摩擦力减小15较重粗糙16等于竖直向上不变点拨：瓶子处于静止状态，属于平衡状态，受到的是平衡力。摩擦力与重力是一对平衡力，瓶子的重力大小为5N，所以摩擦力也是5N，方向与重力方向相反，竖直

13、向上；当压力增大时，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力，不会随握力的增大而增大。17如图所示。18.如图所示。19(1)重支持(2)速度(3)小慢(4)保持匀速直线运动状态20(1)小车(2)大小方向(3)同一直线(4)甲方案对实验结论的影响小一些。因为小卡片的重力可忽略不计，它只受两个拉力的作用(或因为乙方案中小车要受到摩擦力作用的影响)21(1)接触面的粗糙程度压力的大小(2)错误(3)二力平衡条件水平匀速等于(4)错误没有控制压力相等22老王骑车上班途中，即人和车都是处于运动状态的，当前方停在路边的轿车司机突然打开车门，老王虽能刹车，即车轮可能运动停止，而车身和人由于惯性仍然向前运动，所以使得老王撞上车门受伤。为了减少上述的危害，我们在骑车或驾驶汽车时，一定要减速慢行、注意力集中等。23会向前摔倒。因为人原来是运动的，脚下碰到障碍物时，脚受到了力被迫停止运动，由于惯性，身体的上部仍然保持原来的运动状态，所以会向前摔倒。专心-专注-专业