景阳冈-导学案(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上沐浴在语言文字的海洋 到古典名著的海浪弄潮景阳冈导学案留格小学 五年级三班 姜林东学习目标:1正确、流利、有感情地朗读课文。2理解课文内容,了解武松打虎的经过。体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。(资料链接)简介时代背景及作者水浒传作者是元末明初的小说家施耐庵。水浒传是描写北宋末年山东农民起义的一部长篇小说,写了宋江等一百零八条好汉在封建统治者的残暴迫害下起义的故事。本课写的是武松在一家酒店开怀畅饮后,趁酒性上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事。我会预习一、熟读读文,扫清字词障碍1(查出生字的读音)晌午 毡笠 迸出 揪住 踉踉跄跄 簌簌 酥软我还查出的生字:2初读课文
2、,划出不理解的字词,选择合适的方法解决。如何: 但凡: 岂不: 耻笑:踉踉跄跄: 请勿自误:我还有不理解的词语和大家讨论:3给多音字注音并组词。挑 ( )( )折( )( )读读想想4能用比较快的速度把课文默读一遍,并按照事情经过把课文分成四部分,写出每部分的自然段,并用俩个字概括四部分的大意。( )-( ):( )-( ):( )-( ):( )-( ):本文重点了武松( )和( )这两个故事情节读读划划写写1,划出描写武松语言和心理活动的句子,想一想从这些地方看出武松的性格有什么特点.2,勾画出表现老虎凶猛及表现武松打虎时勇敢机智的有关动词,体会这样写的作用是什么(在书上找出并作批注)我会
3、默读思考二、默读课文,了解课文内容(默读要提高速度,一是要看得快、从一眼看一个字一个词,变为一眼看一句或者几句;二是要想得快,脑子跟着眼睛的扫视迅速思考,弄清楚看到的文字说的是什么)3你觉得写得最精彩的是哪部分?认真阅读,然后和大家交流,谈谈自己的理由。(1)武松赤手空拳与猛虎搏斗,终于打死了老虎。默读课文,思考这部分可以分为几层?每一层就是一个要点。(猛虎出现-猛虎进攻-痛打猛虎)(按照事情发展的顺序)(2)这一段表现了武松的什么性格特点?从什么地方最能体现出来?(表现了武松机智勇敢,武艺超群的特点。)(3)小组讨论:这段是通过什么表现人物性格特点的?(这段是通过人物的行动表现武松的机智勇敢
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