九年级上册化学习题汇编.docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上九年级化学习题汇编(中等难度试题)1下列装置所示的实验中,能达到实验目的的是()2下列物质的用途是利用其化学性质的是()A将黄金加工成首饰B 利用氟利昂制冷 C食品包装中的小袋铁粉作脱氧剂D钾钠合金作核反应堆的导热剂3用量筒量取液体时,某同学操作如下;量筒放平稳,面对刻度,仰视液体凹液面最低处,读数为 8.5mL,倾倒 出一部分液体,又俯视凹液面最低处,读数为 1.6mL。这位同学取出液体的体积是()A69mLB大于 69mLC小于 69mLD无法判断4. 下列实验操作,能达到预期目的的是用托盘天平称取 5.6gCuO 粉末用 10mL 水和 10mL 酒精配制 20
2、mL 酒精溶液将 50g 溶质质量分数为 10%的稀盐酸加热蒸发掉 25g 水,得到溶质质量分数为 20%的盐酸用 10mL 的量筒取 8.2mL 水ABCD5下列过程中主要只涉及物理变化的是A浓硫酸使白纸变黑B用灼烧法鉴别羊毛和合成纤维C生石灰遇水变成熟石灰 D用酒精浸泡紫罗兰花自制酸碱指示剂6右图实验操作不正确的是7下列有关浓硫酸的描述中属于物理变化的是()A露置在空气中的浓硫酸质量增加了B加热铜与浓硫酸放出有刺激性气味的气体C伸入浓硫酸中的木炭变黑了D用浓硫酸来干燥二氧化碳气体8下列自然现象的过程一定为化学变化的是()A温室效应B云雾消失C冰川融化D形成酸雨9右图所示实验操作错误的是()
3、10生活中常见的下列现象,属于化学变化的是()A .冰雪融化B.矿井瓦斯爆炸C.湿衣服晾干D.玻璃杯爆裂11下列实验操作正确的是()A未说明药品用量时,液体取 10mL 左右,固体只需盖满试管底部 B用滴管滴加液体时,为防止液滴飞溅应将滴管口紧贴试管内壁 C酒精灯用完后,立即用嘴吹灭 D玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器洗涤干净12.托盘天平调零后,在左盘衬纸上置氧化铜粉末,右盘衬纸上置 1 个 5 g 砝码,游码标尺示数如下,此时天平平衡。 则被称量的氧化铜质量为 ()A83 gB77 gC33 gD2.7 g7化学是一门以实验为基础的科学,在化学实验室里,我们常常要
4、进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操 作,其中往往涉及到用量问题。下列关于用量的说法不正确的是() A.给试管里的液体加热时,液体不超过容积的 1/3B.洗涤实验用过的试管时,每次注入 1/2 试管水,振荡后倒掉 C.取用液体时,如果没有说明用量,液体一般取 2mL3mLD.使用酒精灯时,酒精灯内的酒精不超过容积的 1/28.下列变化中,属于物理变化的是()9.下图所示实验操作错误的是()铁丝在 O2 中燃烧稀释浓硫酸读取液体体积称量 NaClABCD10. 下列实验操作错误的是()A.闻气体的气味B.量液体时读数C.取用液体试剂D.取用固体粉末11右图所示装置有洗气、储气等用途。在医院给
5、病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶 蒸馏水。以下说法不正确的是 ()A导管 B 连接供给氧气的钢瓶B导管 B 连接病人吸氧气的塑胶管C该装置可用来观察输出氧气的速度D该装置可用来调节输出氧气的速度12.下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是()A水银、汽油B不锈钢、汽水C空气、盐酸D塑料、液氨13.“绿色化学”要求物质回收或循环利用,反应物原子利用率为 100%、且全部转化为产物,“三废”必须先处理 再排放。下列做法或反应符合“绿色化学”要求的是 ()A焚烧塑料以消除“白色污染”B深埋含镉、汞的废旧电池CC3H4+2H2+2CO C5H8O2 D2KMnO4=
6、K2MnO4+MnO2+O214前者属于混合物,后者属于纯净物的一组物质是()A干冰、空气B食醋、加碘食盐C甲烷、 烧碱D汽水、冰水共存物15下列关于氧的说法正确的是()A. 氧和铁都是人体必需的微量元素B. 物质在氧气中燃烧都属于氧化反应C. 任何情况下呼吸纯氧均有益于健康D. 实验室常用电解水的方法来制取氧气16下列物质,属于纯净物的是 ()A. 空气B. 石油C. 酒精D. 石灰水17实验室制取气体选择收集方法时,对气体的下列性质不必考虑的是()A颜色B.密度C.溶解性D.是否与水反应18下列各图所示装置的气密性检查中,漏气的是()19.把分别盛有甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中
7、,一段时间后,观察到如图所示的现象,对甲、乙、丙气体的分析正确的是()A甲、乙、丙气体都易溶于水B乙气体比甲气体更易溶于水C可以采用排水集气方法收集丙气体D不可以用排空气方法收集甲气体20下列物质中,属于纯净物的是 ()A空气B石油C沼气D干冰21、可以用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法在实验室制取氧气。下列是反应生成氧气和氯化钾的质量与反应时 间的关系坐标图,其中合理的是()22.下面描述正确的是A用向上排空气法收集氢气B镁条在空气中燃烧主要生成黑色固体C甲烷在空气中燃烧产生黄色的火焰D铁丝在纯氧中燃烧,集气瓶底放少量细沙23.“绿色化学”要求工业尽可能不产生废物,即实现 “废物零排放”。下
8、列反应类型最容易实现“零排放 ”的是A化合反应B置换反应C分解反应D复分解反应24.人们把绿色植物通过光合作用转化的食品叫做绿色食品,海洋提供的食品叫蓝色食品,通过微生物发酵制得的 食品叫白色食品。下面属于白色食品的是()A. 大米B酒精C. 花生油D. 海带25根据物质分类知识判断,属于纯净物的是()A洁净的空气B冰水共存物C干净的果汁 D 矿泉水26.自 2018 年 3 月份以来,我省各地市市发生持续持续严重干旱,为缓解旱情许多地方实施大面积人工降雨,其中使用 了液氮作增雨剂.根据你现有的知识推测下列说法中正确的是()A 液氮是氮气的水溶液B 使用液氮会污染环境应严格控制使用C 液氮可以
9、使超导材料显示出超导性能D 液氮作增雨剂降雨是物理变化27. 2018 年,世界各地频发地震。在灾区为防止疾病传染,使用了 ClO2 对环境进行消毒。ClO2 属于()A.氧化物B.酸C.碱D.盐28.右下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析错误的是() A.气密性检查:用手握紧试管,观察到水中导气管有气泡冒出,说明装置不漏气 B.试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂 C.加热:直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热 D.停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯29.小明发现:收集的氧气占集气瓶容积的 60%(空气占 40%)时,能使带火星的木
10、条 复燃.那么,使带火星的木条复燃的氧气的浓度最低值是多少呢?小明对此展开探 究:第一组实验:取 5 支集气瓶,编号为 ,分别装入其总容积 10%.20% 30%,40%,50%的水.用排水法收集氧 气恰好把 5 只瓶子中的水排去,将带火星的木条依次插入号瓶中,记录实验现象. 小明在前一组实验的基础上又做了第二组实验和第三组实验,三组实验的数据几现象如下:第一组第二组第三组集气瓶号收集的氧气占容积的体积分数1020304050313335373934带火星的木条的状况微亮亮复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮请根据实验回答下列问题:(1) 写出一个实验室制取氧气的反应方程式 . (2) 使用带火星的木
11、条验满氧气是否可靠? -填是或否).(3) 集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数 %.(4) 收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时,可使带火星的木条复燃,这时瓶中氧气的体积分数是 %.(结果 保留整数).(5) 用带火星的木条直接检验双氧水收热分解产生的氧气时往往难以复燃,这是 因为在加热生成氧气的同时产生大量的水蒸气所致,此时混合气体中氧气的 体积分数随温度的变化曲线如下图所示.若只考虑氧气的体积分数对实验的 结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将架势双氧水的温度控制在 采取半值法探究能减少实验次数.例如:第一组实验若按 的编号顺序进行实 验,即可确
12、定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在 30% 40%之间,从而省 去编号为 的实验.同理第二组实验可以省去的实验编号为 .30.化学课上老师做了一个演示实验:用脱脂棉包住约 0.2g 过氧化纳(Na202)粉末,置于石棉网上,往脱脂棉上滴水, 观察到脱脂棉剧烈燃烧起来。( 1)由上述实验现象所得出的有关过氧化钠跟水反应的结论是: 第一:有氧气生成;第二: (2) 甲 、 乙 两 位 同 学 拟 用 右 图 所 示 装 置 ( 气 密 性 良 好 ) 进 行 实 验 。 用 以 验 证 第 一 条 结 论 的 实 验 操 作 是: (3)甲同学往试管中加水至固体完全溶解且不再有气泡生成后,
13、取出试管,往试管中滴入酚酞试 液,发现溶液先变红后褪色。为探究其原因,该同学从查阅有关资料中得知:Na2O2 与水反应可生成 H2O2,H2O2 具有强氧化性和漂白性。请设计一个简单的实验,验证 Na2O2 跟足量水充分反应后的溶液中有 H2O2 存在。(只要求写出实验所用的试剂 及观察到的现象)试剂: ; 现象: .(4)乙同学提出用定量的方法探究 Na2O2 跟水反应后 的溶液中否含有H2O2,其实验方法为:称取一定量 Na2O2 团体,使之与足量的水反应,测量产生 O2 的体积并与理论值比较,即可得 出结论。测量气体体积时,必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时进行,应选用上图装置中的(
14、忽略导管在量筒中 所占的体积) (填序号),理由是 31.某同学对催化剂产生了兴趣,通过查资料了解到氧化铜、氧化铁等都能加速氯酸钾的分解。为了证明氧化铜能 加快氯酸钾的分解,他们设计了实验装置,并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成 40mL 气体为标准,相 关记录见下表:实验序号KClO3 质量加入其它的物质待测数据l1.2 g无其它物质21.2 g加入少量的 CuO试回答下列问题:l)上述实验中的“待测数据”指。(2)从下列仪器中选择合适的并加以组装 (填写字母)。ABCDEF(3)为探究 CuO 在实验 2 中是否起催化作用,还需探究的内容是 。32已知:镁+氧气=氧化镁(固体)镁+
15、氮气=氮化镁(固体)( 1 ) 在 做 测 定 空 气 中 氧 气 含 量 的 实 验 时 , ( 填 能 或 不 能 ) 用 铁 丝 代 替 红 磷 , 原 因 是 。(2)某同学根据已知条件的提示,对实验所用的药品进行了更换,用了木炭、硫、镁中的一种药品进行实验,实 验也取得了成功,猜想他用到的实验药品是 。请简述实验过程 。来33.为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为 40mL 的试管作为反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管,通过导管与实际 容积为 60mL 且润滑性很好的注射器组成如下图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行,白磷所占体
16、积与导管内的气体体积忽略不计,且两个容器间的导管足够粗, 保持空气正常流动。请回答下列问题:(1)实验前,打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从 20mL 刻度处推至 15mL 刻度处然后松开手,若活塞仍能返回至 20mL 刻度处,则说明 ;(2)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为: ;( 3 ) 若 不 使 用 弹 簧 夹 , 用 酒 精 灯 加 热 白 磷 , 充 分 反 应 直 至 燃 烧 结 束 , 试 管 冷 却 。 可 观 察 到 的 现 象 为 ;( 4 ) 若 按 小 华 的 设 想 进 行 实 验 , 实 际 可 能 遇 到 诸
17、多 问 题 而 发 生 危 险 , 造 成 实 验 失 败 。 例 如 : 。34.如图,为了研究空气中所含氧气的体积, 用一个 50mL 量筒倒扣在水中,量筒内外液面均位于 40mL 处。量筒内浮着一个铜制的小船,船中放有少量白磷。现 把氢氧化钠缓缓投入水中并搅拌,这样做的原因是 ,放白磷的 小船用铜做的原因是 。一会儿,白磷发生自燃,还可以观察 到 ,最终,液面大约位于量筒刻度 处。35.某化学研究小组在探究硫燃烧的实验时,设计了如右图所示的实验装置。 实验步骤:将燃烧匙内的硫点燃后,立即伸入盛有空气的集气瓶内,并塞紧橡皮塞,观察现象。 将分液漏斗的活塞打开,同时打开胶皮管上的弹簧夹,观察
18、现象。请回答下列问题:(1)将注射器内的氧气 推入集气瓶内后,发现硫燃烧更加剧烈,这种现象说明燃烧的剧烈程度与什么因素有关? (2)分液漏斗内的氢氧化钠溶液、漏斗口的气球的作用分别是什么?(3)写出探究过程中所发生反应的化学方程式。36.几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题:(1) 万超同学说:“选择 A 与 组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气,其反应的化学方程式为 。”(2) 周 琦 同 学 说 : “B 可 用 于 实 验 室 制 取 的 发 生 装 置 , 但 应 先 检 查 装 置 的 气 密 性 , 方 法 是 : 。” (3) 文渊同学说:“D 装置装满水后可以
19、收集并储存氧气,需要氧气时可用水将装置中的氧气排出,水应从(填 a 或 b) 端通入。”(4) 东升同学说:“我看到课外资料上介绍,实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体(H2S)。 硫化氢气体的密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸。根据以上知识,我现在明白了:实验室制取硫化氢气体应选用的 发生装置是 ,收集装置是 。”(5) 在实验中实验操作要正确。如使用 A 装置时应注意的事项有(只写一项) 。37科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质。例如,在一定条件下给水施加弱电场,能使水在常温 常压下结成冰(俗称“热冰”,结构见右图)。下列说法正确的是()A在弱电场下,水分
20、子的排列从无序转变为有序B水结成“热冰”的过程中原子 个数发生变化C上述变化过程中分子之间的间隔没有发生变化D利用该性质,人们可能在常温常压下建成溜冰场38.下列关于水的天然循环的说法中正确的()水在天然循环过程中实现了水的自身净化水的天然循环是通过水的三态变化实现的太阳为水的天然循环提供了能量水的天然循环完成了水资源的重新分配A.B.C.D.39在加快旅游城市的今天,仍有一些市民环保意识不强,随意将垃圾倾倒在城市的主要供水渠道边。请回答:(1)沿岸居民时常能闻到垃圾散发出的臭味,是因为分子。(2)某化学兴趣小组定期对河水进行取样测试。为除去水样中难溶性的固体,需将水样(填序号)。加热过滤蒸发
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