语文阅读答题格式(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上说明文1、 说明顺序（时间、空间、逻辑）问：本文使用了什么说明顺序?有何作用？答：本文使用了的说明顺序，对（说明对象）加以说明，使文章更具条理性。2、 说明方法（举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、摹状貌、作诠释、下定义）格式：本句/段运用了的说明方法，科学准确/生动形象地说明了（说明对象）的特点。3、 语言品析例：A.词有何作用 B、词能否去掉，为何？ C、词能否换成另一个？顺序：1.表态（大多数为不能） 2.解词，解句 3.定性格式：不可以，词原来是什么意思，在文中是什么意思。它生动形象/准确地说明了事物的特征。若删去/改变，原句就会变成什么意思，显得太绝对（

2、或是与原句意不符），所以不能去掉。4、 语言特点（不外乎简明平实和生动形象）格式：本文充分体现了说明文的特点，如一句就准确/（生动形象、简明平实）地说明了事物的特征。5、 某句在问段中的作用、结构、内容上：引出下文、承上启下、总结全文/前文、引出说明对象、说明方法，见点2。议论文1、 中心论点（完整的陈述句句式，并是中心主题，不能是短语）识别：（1）题目（2）首尾段（3）论据观点（4）承上启下句（5）概括：抓住关键词句、中心思想，简明概括2、 论据（事实论据和道理论据）格式：这是论据，在文中起着证明（分论点，若无则写中心论点）的作用。3、 论证方法（举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证）格式

3、：（1）举例论证：使用了举例论证的论证方法，通过列举了事例，证明了分论点或中心论点，是论证更具有说服力。视情况加上引起读者兴趣（2） 道理论证：使用了道理论证的论证方法，证明了分论点或中心论点，是论证更具有说服力。（3） 比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将比作生动形象的证明了观点，使论证浅显易懂，更容易被读者接受，是文章更具有说服力。（4） 对比论证：使用了对比论证的论证方法，将和进行比较，突出强调了的观点，更容易让读者接受，是文章更具说服力。4、 语言特点（不外乎简明平实和生动形象）格式：（句、段、全文）具有的语言特色，从(词、句)中体现了的语言特点。5、 作用类（1） 题目作用点明论点

4、交代论题（2） 结尾作用总结全文，强调的中心论点总结全文，得出的中心论点提出问题，发人深思。记叙文1、 概括内容（注意时间地点人物事件（起因、经过、结果）（1） 摘录法。提取中心句、主旨句、一般句 （2） 拼接法。选取关键词关键句进行整合。2、思想感情（结合本文主题（一定要注意围绕中心思想主题）与首尾段、关键句）格式:本文通过对的描写/叙述，赞美了（文章线索），（也赞美了像一样的人或具有其品质的人），表现了作者对的欣赏，抒发了作者对喜爱之情和之情（具体要结合文章主题）3、描写及作用描写（1）正面描写、侧面描写 （2）环境描写、场面描写、细节描写（3）人物描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理

5、描写、神态描写作用（1） 人物描写：运用了描写准确揭示了人物的（心情/心理/性格）（2） 景物描写：通过对的描写渲染了气氛烘托了人物的（人物形象/心情/性格）推动故事情节发展，为下文（情节）做铺垫渲染、突出了主题交代人物活动的时间、环境（以上五点可以视情况结合来用）4、 修辞手法（略）5、 词、句赏析词语格式：该词含义，该词深层意义或在本文中的意思，表现了特点，表达了的情感。句子格式：主要找修辞以及围绕中心组织。6、 标题在文章中的作用激发读者的兴趣概括文章的主要内容文章的线索，贯穿全文揭示了（暗示了）文章的主题设置悬念7、 写作手法（象征、对比、衬托、铺垫、欲扬先抑、插叙、夸张、讽刺、首尾呼

6、应、设置悬念、托物言志、借景抒情、以物喻人、以小见大、想象等）作用：（1） 衬托：以次要的人物或事物衬托主要的人或事物，突出主要人物的特点（性格/思想感情）（2） 欲扬先抑：先贬抑再颂扬描写对象，上下文形成鲜明的对比，突出所写的对象，收到出人意料的效果。（3） 首尾呼应：使情节更完整、结构严谨、中心突出。（4） 插叙：补充、衬托的作用解释说明使内容更丰富，主题更突出，结构紧凑。（3） 夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（5） 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。（6） 对比手法 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（7） 讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8） 夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。l 首段或段首作用（1） 开门见山 （2）总领下文（3）设置悬念（4）埋下伏笔9、 某句话的作用结构上：（1） 承接上文 （2） 开启下文（引出下文） （3） 承上启下（过渡） （4） 为后文作铺垫内容上：渲染气氛、后托人物形象、点明中心、深化主题。专心-专注-专业