2014年浙江省中考古诗词鉴赏题目及答案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上衢州、丽水卷惜分飞 富阳僧舍代作别语毛滂(宋)泪湿阑干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更无言语空相觑。断雨残云无意绪，寂寞朝朝暮暮。今夜山深处，断魂分付潮回去。【注释】毛滂：浙江衢州人。这首词是毛滂辞别病中妻子，赴任途中所作。问：李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中有“我寄愁心与明月”，如果用此句替代这首词中的“断魂分付潮回去”，是否合适？请根据词的内容作出分析。（4分）附李白诗：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 不合适。“断魂分付潮回去”的感情更深切，“断魂”一词表达了对妻子的担忧与牵挂，有生离之痛，而“我寄愁心与明月”更多的只是对友人

2、的同情与思念；“潮”让人联想到词人思念如潮，显得凄凉悲切，而“明月”含有诗人对团圆的美好期盼，与“断雨残云”的意境不符。杭州卷螺川早发【明】王猷定月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹拔残星。露湿鸥白衣，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭。【注】螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。棹（zho）：船桨。孤亭：这里指螺江。（1） 诗中哪些自然景物表现了“螺川早发”的“早”？（2分）月落、残星、露湿、天光（2） “景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。（3分）通过写水天苍茫中回望螺川好似一座孤亭，来表现自己孤独的心境，表现离别螺川时的伤感之情。通过写自己在舟中放眼远望，

3、看到鸥鸟和大雁在天际水雁飞来飞去，引发和暗藏了离别螺川的依恋之情。绍兴卷 无宁波卷东坡（宋）苏轼雨洗东坡月色清,市人行尽野人行.莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声.【注释】东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方.荦（lu）确：山多大石的样子.（1）前两句诗写出了月光下的东坡_清幽,宁静_的环境特点.（2分）（2）后两句诗景中寓情,表达了诗人怎样的思想情感?（2分）表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感.（2分）台州卷田舍【宋】范成大呼唤携锄至，安排筑圃忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。烟火村声远，林菁野气香。乐哉今岁事，天末稻云黄。【注释】田舍：农家。 筑圃：修筑打谷场。菁：水草。天末：天边。这

4、里是指稻田一望无际。（1）全诗洋溢着一种 “ ” 的气息。（请用原诗中的一个词作答） “乐”或“乐哉”（2） 请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍（或：在厚厚的落叶堆里酣然入睡），夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。金华、义务卷即事宋徐侨在家贫亦好，居官贫更宜。布被不妨温，菜羹有余滋。客至草具杯，事闲遣兴诗。外此了无挠，淡然心地夷。 【注释】即事：就眼前的事物、情景作诗。徐侨：南宋政治家，浙江义乌人，吕祖谦再传弟子；中年曾辞官归里十余年，潜心学术。 （1） 诗中具体表现“贫亦好”情趣的一联是 _。（2分）布被不妨温，菜

5、羹有余滋（2） 请从诗歌中找出最 能体现诗人心境的一个词语，并说说你的理解。（2分）最能体现诗人心境的词语是“淡然（1分），体现了诗人享受朴素宁静生活的淡泊情怀（1分）。湖州卷江上宋董颖万顷沧海万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。（1）前两句诗写出了“水”“天” 、 的特点。（2分） 空阔（宽阔、高远）澄澈（明净）15. 诗中暗示了诗人将远行，伤别离。你从哪一句中读出这一点？请简要分析。（2分）第二句。写飞翔的白鸥成双成对，暗示诗人与亲人别离的形单影只。第三句。中国古诗写柳多与离别有关，诗人反复抚弄沙边柳，正是即将远行之人触景伤情、情不自禁的表现。第四句。说等待柳条成荫时系

6、住垂钓的扁舟，从此不再漂泊，表现眼下正有离别之愁。嘉兴、舟山卷佳洲中学九（1）班准备以“古诗中的菊花”为题，编辑一本古诗评注集。下面诗歌是其中的两首，请你帮助他们完成评注。 （甲）咏菊 (乙)重阳后菊花（之一）宋杨万里 宋范成大物性从来各一家， 寂寞东篱湿露华，谁贪寒瘦厌年华？ 依前金靥照泥沙。菊花自择风霜国， 世情儿女无高韵，不是春光外菊花。 只看重阳一日花。【注释】外：见外。【评注】（甲）诗偏于理性，前两句从“”入手，用其它花来衬托菊花； (乙)诗精于描绘，“”一词写出了菊花的灿烂美丽。（2分）（甲）诗直抒胸臆，赞美了菊花； (乙)诗借花抒感，表达了作者。(2分)物性 金靥 主动选择风霜，傲霜斗寒的品性 讽刺世人的庸俗之情（讽刺世人没有高雅情趣）或：对菊花虽遭冷落依然灿烂的高洁品行的赞美。专心-专注-专业