整理-数列总复习(共9页).doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《整理-数列总复习(共9页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《整理-数列总复习(共9页).doc(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上数列总复习第一讲数列的概念与简单表示法题型一归纳、猜想法求数列通项【例1】根据下列数列的前几项,分别写出它们的一个通项公式:(1)1,0,1,0, (2)7,77,777,7 777,(3),(4)1,3,3,5,5,7,7,9,9,【变式训练1】如下表定义函数f(x):x123 45f(x)54312对于数列an,a14,anf(an1),n2,3,4,则a2 008的值是()A.1B.2C.3 D.4题型二求数列的通项公式的方法1.定义法:等差数列通项公式;等比数列通项公式。2.公式法:已知(即)求,用作差法:。例2:已知的前项和满足,求;【变式训练2】已知数列a
2、n的前n项和Sn,分别求其通项公式:(1)Sn3n2; (2)Sn(an2)2 (an0).3.累加法:若求:。例3. 已知数列满足,求。例4.已知数列满足,则=_ ;4.累乘法:已知求,用累乘法:。例5. 已知数列满足,求。例6.已知数列中,前项和,若,求【变式训练3】已知a11,ann(an1an)(nN*),则数列an的通项公式是()A.2n1B.()n1C.n2 D.n【变式训练4】设an是首项为1的正项数列,且(n1)anaan1an0(n1,2,3,),求an.5.构造法(构造等差或等比数列)。形如或, 例7. 已知数列中,求.例8. 已知数列中,求.例9. 已知数列中,求.6倒数
3、法:形如的递推数列都可以用倒数法求通项。例10例11已知数列满足=1,求;总结提高1.给出数列的前几项求通项时,常用特征分析法与化归法,所求通项不唯一.2.由Sn求an时,要分n1和n2两种情况.3.给出Sn与an的递推关系,要求an,常用思路是:一是利用SnSn1an(n2)转化为an的递推关系,再求其通项公式;二是转化为Sn的递推关系,先求出Sn与n之间的关系,再求an.4熟练求数列通项的的几种简单形式。第二讲等差数列题型一等差数列的判定与基本运算【例1】已知数列an前n项和Snn29n.(1)求证:an为等差数列; (2)记数列|an|的前n项和为Tn,求 Tn的表达式.【变式训练1】已
4、知等差数列an的前n项和为Sn,且S2142,若记bn,则数列bn()A.是等差数列,但不是等比数列B.是等比数列,但不是等差数列C.既是等差数列,又是等比数列D.既不是等差数列,又不是等比数列题型二公式的应用【例2】设等差数列an的前n项和为Sn,已知a312,S120,S130.(1)求公差d的取值范围;(2)指出S1,S2,S12中哪一个值最大,并说明理由.【变式训练2】在等差数列an中,公差d0,a2 008,a2 009是方程x23x50的两个根,Sn是数列an的前n项的和,那么满足条件Sn0的最大自然数n.题型三性质的应用【例3】某地区2010年9月份曾发生流感,据统计,9月1日该
5、地区流感病毒的新感染者有40人,此后,每天的新感染者人数比前一天增加40人;但从9月11日起,该地区医疗部门采取措施,使该种病毒的传播得到控制,每天的新感染者人数比前一天减少10人.(1)分别求出该地区在9月10日和9月11日这两天的流感病毒的新感染者人数;(2)该地区9月份(共30天)该病毒新感染者共有多少人?【变式训练3】设等差数列an的前n项和为Sn,若S410,S515,则a4的最大值为 .第三讲等比数列题型一等比数列的基本运算与判定【例1】数列an的前n项和记为Sn,已知a11,an1Sn(n1,2,3,).求证:(1)数列是等比数列; (2)Sn14an.【变式训练1】等比数列an
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 整理 数列 复习
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内