《劝学》情景式默写(共2页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上劝学情景式默写1. 人们常说，活到老，学到老，荀子劝学篇中的学不可以已 这句话印证了这句话。 2.韩愈师说中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 3 荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4. 劝学开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。 5 强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 6强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不

2、如须臾之所学也。 7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。8、 荀子在劝学中，用“以木为轮”的比喻，说明学习对于人的巨大改造作用的三句是：“木直中绳，輮以为轮，其曲中规”9、 荀子在劝学中，用树木为喻，从反面说明学习可以使人产生本质变化的三句是：虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也10、 荀子在劝学中，强调积累善行能够成就美德，使人达到极高的思想境界的三句是：积善成德，而神明自得，圣心备焉11、 荀子在劝学中用登高望远的比喻，说明学习的效果的两句是：吾尝跂而望矣 不如登高之博见也12、 荀子在劝学中，用登高招手的比喻，阐明借助和利用外界条件的重要作用的三句是：登高而招，臂非加长也，而见者远13、 荀子在劝学中，用顺风呼喊的比喻，阐明借助和利用外界条件的重要作用的三句是：顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰14、 荀子在劝学中，用车马助行的比喻，阐明借助和利用外界条件的重要作用的三句是：假舆马者，非利足也，而致千里专心-专注-专业