《分式》拓展训练教案(共2页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上分式拓展训练教案教学目标:知识与技能:(1)复习巩固分式相关知识,提高对分式的意义、分式的运算、分式方程的理解和运用;(2)提升运用分式知识解决问题的思维能力,提高解题的技能、技巧过程与方法:(1)经历方法探究的过程,得到解题方法的提炼和深化;(2)通过对有一定深度和广度问题的探究,把思维拓展作为培养学生学习能力的重要手段;(3)尝试相互合作、研究讨论的学习模式情感态度价值观:(1)培养学生热爱数学,敢于钻研,科学、严谨的学习态度;(2)培养学生大胆交流,合作共进的学习意识教学重、难点:重点:分式运算的拓展难点:分式应用的拓展教学方法:小组讨论,讲练结合教学过程:一、
2、课内变式:1当_时,分式的值的零2要使分式有意义,则的取值范围是_3已知与的和等于,则_,_4若关于的方程的解为正数,则的取值范围是_操作方法:让学生先尝试,再由能力强的学生上台讲解,如还有疑问再同桌讨论,最后老师公布答案二、典例精讲:例1:解方程:提示:先将分母分解因式,再尝试拆项,由学生试解例2:已知,那么的值为() 提示:考虑三项的完全平方形式,尝试变形例3:设、满足且,求的值提示:先通分,再尝试合理分组,再通过对的合理变形代入化简原式求值三、课后练习:1已知,则的值为_2若,且,则等于() 3已知,其中、为常数,求的值4学校用一笔钱买奖品,若以枝钢笔和本日记本为一份奖品,则可买份奖品;若以枝钢笔和本日记本为一份奖品,则可买份奖品那么,这笔钱全部用来买钢笔可以买多少枝?5某工程,甲队单独做所需天数是乙、丙两队合做所需天数的倍,乙队独做所需天数是甲、丙两队合做所需天数的倍,丙队独做所需天数是甲、乙两队合做所需天数的倍,求的值四、课时小结:(略)五、课外作业:1.收集与分式相关拓展延伸问题,交流学习心得;2.加强运用所学知识解决实际问题的实践六、板书设计:(略)七、教学反思:专心-专注-专业
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