《小学儿童教育心理学》网上自测题(5-8章)(共1页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学儿童教育心理学网上自测题（58章） 2003-07-24 一、填空1信息加工理论认为，问题解决的过程就是利用_从_转变到_的过程。2创造性由创造性意识、_、创造性活动三部分组成。3动作技能包含三个基本成分：（1）_；（2）体能。（3）认知能力。动作或动作组。4最早用实验方法证明高原现象的是_的研究。5道德观念的形成过程可分为两个阶段：_和_。6丹塞伦等人认为，学习策略可以划分成两大类一是_；二是_。二、选择题（从下列选项中选出1个或1个以上的答案填入括号里）1 学习汉语拼音后回对学习英语产生影响，这属于学习的（）现象。A定势B.功能固着C.迁移D.酝酿效应2创造性

2、的根本特征是（）。A首创性B.有社会意义C.有条理D.适应性3分散思维的重要特性为（）。A流畅性B.社会性C.变通性D.独特性4头脑风暴法是（）提出的培养创造性的方法。A奥苏伯尔B.格拉斯C.奥斯本D.董奇5智力技能包括各种认知因素，其中（）占据最主要的地位。A感知B.记忆C.想象D.抽象思维6加涅认为，造句、计算四则运算题属于智力技能的（）层次。A辨别B.具体概念C.定义概念D.规则7小学生的心算属于加里培林的智力活动形成的（）阶段。A活动的定向阶段B.物质活动或物质化活动阶段C.无声的“外部”言语阶段D.内部言语活动阶段8任何一种品德包含心理成分：（）。A道德认识B.道德情感C.道德意志D

3、.道德行为9对于那些“明知故犯”“知行不一”的学生，应加强（）的培养。A道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为10根据柯尔伯格的品德发展理论，“好孩子”取向属于（）。A前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平11皮亚杰的把品德发展划分为（）。A自我中心阶段B.他律阶段C.自律阶段D.公正阶段12迈克卡认为学习策略中包括（）。A认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.一般策略13德国著名心理学家艾宾浩斯认为，遗忘的进程是（）。A先快后慢B.先慢后快C.保持同一速率D.越来越快14记忆中的系列位置效应表明遗忘最多的是学习材料的（）。A中间部分B.最后呈现的部分C.最先呈现的部分D

4、.最先偏后15温斯坦和梅耶认为有用的组织策略是（）。A列提纲B.画图C.划线法D.提问三、名词解释1功能固着2动作技能与智力技能3品德4元认知策略5个人效能感6头脑风暴法7精加工策略8高原现象9问题解决10他律与自律11习俗的水平12系列位置效应四、判断题（正确的叙述后划，错误的叙述后划）1洗衣服、打绳结等活动，属于问题解决的思维活动。（）2现代认知心理学家认为，智力技能实质上是个人习得的一套程序性知识并按这套程序去办事。（）3品德不是在一定的社会关系和社会情境中习得的，是从它自身中产生和发展的。（）4柯尔伯格认为，品德发展顺序是不定的，可以颠倒的，各个阶段的时间长短是相等的。（）5学习策略是一种程序性知识，由一系列规则和技能系统构成。（）五、简答题1问题解决的过程分为哪几个阶段？2影响问题解决的因素有哪些？3简述动作技能形成的标志。4道德行为的训练包括哪些方面？5简述学习策略教学的基本原则。6简述柯尔伯格品德发展阶段理论的主要内容。7简述常用的精加工策略和组织策略。8简述品德的特点。六、论述题1谈谈如何培养儿童的创造性。2试论述动作技能与智力技能的关系。3从心理学技术角度，谈谈如何培养学生良好品德。4为了保证有效复述，学生在学习过程中应注意哪些方面的问题？ 专心-专注-专业