10以内数的认识教学设计(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上一、快乐的校园10以内数的认识课题：15的认识课型：新授课时：2课时一、教材简析：在上节课学习数数的基础上，使学生认识110这10个数，并且会写15这5个数，通过图片使学生乐于学数学，激发学习兴趣。二、教学目标：1、基础目标：结合图片正确的数出数量是110的各数。会认、读、写15各数。2、能力目标：培养学生初步地思维能力；培养学生用所学知识解决实际问题的能力。3、道德情感目标：结合插图感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。重点、难点：1.结合图片正确的数出数量是110的各数。2.会认、读、写15各数，15各数数物对应及意义，25各数的组成。三、教具使用：教

2、学挂图、学具盒四、教法、学法指导：教师指导学生以小组为单位围绕左面的问题进行讨论。课堂气氛变的活跃、和谐。观察时注意顺序，养成良好的习惯。教师在学生观察，交流，形成统一后，引导学生对本知识点进行整理。五、教学过程：第一课时一、创设情境、提出问题。1、教师谈话，导入课题。师：数学课上了这么久了，老师想大家都想早点学习数字，那么从今天开始，我们就先来学习15这5个数字。2、出示图片。二、组织探究、解决问题、拓展应用1、教师指导学生观察图片。观察图中有什么？小朋友在干什么？天上有几架飞机？引导学生自主探究，还能提出什么问题？2、根据数出个数，陆续引出15这5个数字，注意顺序、方法。3、教学数字1问学

3、生在这幅图中哪些是表示1个的？用小棒摆出1。师相应的板书。一个太阳，一辆坦克指导学生在练习本上书写1。再让学生举出相应的例子。4、教学数字2问学生在这幅图中哪些是表示2个的？两艘火箭指导学生在练习本上书写2。再让学生举出相应的例子。5、教学数字3问学生在这幅图中哪些是表示3个的？三辆小汽车指导学生在练习本上书写3。再让学生举出相应的例子。以下教学与以上教学方式一致。6、整理归纳、练习应用。学生根据教师所写的正规数字在练习本上书写数字，并要求认真书写，姿势规范。三、教师小结：今天我们学会了写数字15，我们比一比谁写的最漂亮。板书设计：快乐的校园（与下面数字所表示数量相同的图片）四、课后作业：学习写15，继续练习数数五、教后小记：专心-专注-专业