平面直角坐标系例题练习(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上一、蕴含的数学思想方法:(一)化归思想所谓化归(即转化)思想一般是指将新问题向旧问题转化、复杂问题向简单问题转化、未知问题向已知问题转化等等平面内的点由两条数轴上的点来表示,把新的知识转化为旧知识,体现了化归(即转化)的数学思想,化“复杂”为“简单”,从而实现问题的解决(二)数形结合的思想数和形是数学中两个最主要的研究对象,它们之间有着十分密切的联系,在一定条件下数和形之间可以相互转化,相互渗透坐标平面内的点与有序实数对是一一对应的,渗透了数形结合的思想,就是在研究问题的过程中,把数和形结合起来考查,使抽象问题具体化,化难为易,从而获得简便易行的方案二、典型例题分析:
2、考点一、位置的确定例1、如图,围棋盘的左下角呈现的是一局围棋比赛中的几手棋为记录棋谱方便,横线用数字表示纵线用英文字母表示,这样,黑棋的位置可记为(C,4),白棋的位置可记为(E,3),则白棋的位置应记为 _. 考点二、平面直角坐标系内的点的特点:(一)确定字母取值范围:例2、(2007年重庆)若点M(1,)在第四象限内,则的取值范围是 例3、点A(m3,m1)在x轴上,则A点的坐标为( )A (0,2) B、(2,0) C、(4,0) D、(0,4)提示:在根据点所在象限或坐标轴确定字母取值时,先根据坐标系内点的坐标特点确定,坐标的正负,然后列出不等式(或方程)解答同时也可利用这一特点由点的
3、坐标确定点所在的象限(二)确定点的坐标:例4、(2007年杭州市)点在第二象限内,到轴的距离是4,到轴的距离是3,那么点的坐标为( )A(4,3) B(3, 4) C(3, 4) D(3, 4) 提示:此题主要考查了点的坐标与它到横、纵坐标轴的距离之间的关系,解这类题的最佳方法可通过画示意图来解决(三)确定对称点的坐标(拓展考点):例5、(2007年怀化市)已知点关于轴的对称点为,则的值是()提示:关于坐标轴对称点的特征有三条(1)关于x轴对称的点的横坐标相同,纵坐标互为相反数;(2)关于y轴对称的点的纵坐标相同,横坐标互为相反数;(3)关于坐标原点对称的点的横、纵坐标均互为相反数考点三、与平
4、移有关的问题例6、(2007年哈尔滨改编) 在平面直角坐标系中的位置如图所示(1)将向下平移3个单位长度,画出平移后的解析:要作ABC向下平移3个单位的后的A1B1C12,首先要作出A、B、C三点向下平移3个单位的对应点,然后顺次连接即可;解:所画的图形如图所示,此时点A1(2,0),B1(3,1),C1(1,2) 例7、(2006 年南京)在平面直角坐标系中,ABCD的顶点A、B、D的坐标分别是(0,0),(5,0),(2,3),则顶点C的坐标是( )A.(3,7) B.(5,3) C.(7,3) D.(8,2)提示:解答平行于坐标轴直线上点的坐标时,平行条件往往被忽略,而这类问题的关键在于
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