《五四运动》导学案(共4页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上课型新授课课题第13课五四运动年级八年级【学习目标】1、归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。通过阅读教材相关史事，及教材插图五四运动绘画、“誓死力争，还我青岛”图片，感悟五四运动精神；通过对口号的认识，分析出五四运动的性质及原因。培养从材料、图片中获取历史信息，分析综合的能力。（重点）2、记住五四运动第二阶段运动中心、运动主力的变化及斗争胜利结果的表现。（重点）3、概括出五四运动的意义，并探讨出新民主主义革命新在哪里？（重点、难点）【课堂教学流程】【学案自学 梳理知识】任务一：【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点

2、问题记录反馈老师。一、五四运动的爆发1导火线： 外交的失败2爆发：1919年5月4日，_3 000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露_的侵略行径，并举行示威游行。3口号：“_ _”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等。4要求：严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、_。5结果：_政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。二、五四运动的扩大1背景：（1）_亲自起草北京市民宣言，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争。（2）_帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。2概况：（1）6月3日，北京学生再次走上街头，遭到军警镇压，先后有800多名学生被

3、捕。（3）6月5日，_工人罢工，商人罢市。罢市风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。（4）_成为五四运动的主力，运动的中心由北京转到上海。3结果：（1）北洋政府释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务。（2）中国代表没有在“_”上签字。三、五四运动的历史意义1性质：是一次彻底地反对_的爱国运动。2影响：在这次运动中，中国_开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和_，在运动中起了重要的作用。五四运动是中国_的开端。【互助探究 生成能力】任务二：【小组探究】阅读课本第5960页“五四运动的爆发”正文部分，并观看教学视频：五四运动。回答下列问题。问题1.五四运动爆发的背景是

4、什么？问题2.归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。任务三：【小组探究】阅读课本第61页“五四运动的扩大”正文部分及材料，回答下列问题。问题：从6月起，运动的主导力量有什么变化？运动的中心有什么变化？任务四：【小组探究】阅读课本第6162页“五四运动的历史意义”正文部分及材料，回答下列问题。问题：概括五四运动的历史意义是什么？【精讲点拨 总结归纳】 导火线： 五 时间：四 口号：运 前期：动 运动主力、地点： 后期 意义：【检测提升 巩固新知】1、发生在1919年的五四爱国运动是中国近代史上划时代的大事。它标志着中国（）A近代史的开端 B近代化的起步C新民主主义革命的开端

5、 D进人社会主义初级阶段2、 “誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”是下列哪一历史事件提出的口号（）A北伐战争B五四运动C中共二大D南昌起义3、98年（今年2017年）前，一群青年学生发出了“外争主权，内除国贼”的怒吼，掀起了一场彻底的、不妥协的爱国运动。这场运动爆发的直接原因是（）A巴黎和会上中国外交的失败B中国无产阶级队伍不断壮大C俄国十月革命的影响 D中国民族资本主义的发展4、 “胶州亡矣！山东亡矣！国不国矣!”在中国历史的紧要关头，青年学生首先奋起抗争；中国无产阶级第一次以独立的姿态登上政治舞台。这反映中国近代哪一历史事件（）A五四运动B中国共产党成立C国民大革命D南昌起义5、观察下图

6、，从图中的信息可以归纳得出A巴黎和会外交失败引发五四运动B青年学生是五四运动的主力C五四运动中心由北京转移到上海D五四运动的直接目标得到了实现6、 “有北京大学等十三校，学生三千余名，手持白旗，陆续到天安门前齐聚，议定列队游行。先至东交民巷西口，经使馆巡捕拦阻，遂至交通总长曹汝霖住宅，持砖乱掷，执木殴人，兵警拦阻，均置不理经当场拿获滋事学生多名，由厅预审，送交法庭讯办”上述材料反映的历史事件是（）A公车上书B五四运动C一二九运动D新文化运动7、98年（今年2017年）前中国青年学生面对国家危难、民族危亡时发出的生命呐喊和铮铮誓言。下列历史事件与此有关的是（）A洋务运动B维新变法运动C新文化运动D五四运动8、下列口号中，最能体现五四运动反帝反封建性质的是（）A“外争主权，内除国贼”B“废除二十一条”C“拒绝在和约上签字” D“誓死力争，还我青岛”【课后思】专心-专注-专业