跳小教师命题竞赛活动方案(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上跳磴小学教师命题竞赛活 动 方 案一、指导思想 考试是教学质量检测的重要方式之一,编制试卷是教师必备的一项教学能力,对教学具有导向和引领作用,能促进教师对学科教材的整体把握,推进教师对命题工作的研究,提升教师科学地测评学生学习质量的能力。同时对学校逐步形成学科题库,实现资源共享,具有十分重要的意义。根据上级教学教研要求,经学校研究决定,每学期举行考试学科的教师命题竞赛活动。二、活动目的为进一步加强我校教师对考试命题的研究和交流,推广正确的命题思路,提高教师的命题专业能力,同时促使教师钻研教材、反思教学行为,了解学生半期或学期的学习情况,切实提高教学质量。结合本学期教学
2、工作计划,特组织开展跳磴小学第一届教师命题竞赛评比活动。三、参赛对象全校语文、数学任课教师(返聘教师可选择自愿参加)。四、组织领导组长:李希副组长:邱红霞、彭勇成员:廖利、王玉容、李先菊、邱方敏五、比赛组织(一)学习、命题阶段(第37周)1、参赛教师学习命题方案后,即开始学习课标,研读教材,明确要求,着手命题。2、命题范围:一至三年级语、数教师命题范围为本学期使用版本教材内容的全册,四至六年级数教师命题范围为本学期使用版本教材内容的前半册。3、上交材料:每位参赛教师交一份现任年级试题,其中需包含参考答案及评分标准。4、上交形式:Word电子文档,统一以“出题年级、教师姓名”命名,于4月4日第7
3、周星期五下午3:30前发到教导处邱红霞处(邮箱:)。(二)评选及推广(第8周)1、初评。由各年级备课组内进行,从高到低依次排序,并填写好“初评登记表”(见附件3),于4月4日前交教研组长,统一交教导处。2、终评。语文组评委:邱红霞、彭勇、廖利、王玉容; 数学组评委:邱红霞、彭勇、李先菊、邱方敏。评委组于第8周严格按照“命题评价标准”(见附件1)评议打分(评委评比本年级时回避)。3、奖项设置:依据终评的得分高低,按20、30、50的比例分别评选出一、二、三等奖,给予120、80、50元的绩效奖励。4、获一等奖的教师将安排进行“说卷”教研活动,推广命题经验。(三)命题要求 1、命题应充分体现课程标
4、准倡导的教学理念,充分体现年段特点,突显年段训练重点;能从基础知识的巩固、现有能力水平的提高和学生发展潜力角度,全面关注学生的学习;选题要重基础与能力协调发展,关注个性,面向全体;命题力求做到题量适中,题型多样,难易适度,不出偏题怪题,不出模棱两可的题,不超出课程标准规定范围。 2、试卷版式要求。页面设置:用Word文件格式排版,A4纵向版面;页边距:上2厘米,下2厘米,左2厘米,右2厘米。试卷标题样式:第一行为“20132014学年下期”,用黑体三号、加粗;第二行为“跳磴小学年级期末测试卷”,用黑体小二号、加粗。分值、时间样式为“满分 100分 时间分钟” 用宋体小四号。正文用宋体小四号,其
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