第十一章功和机械能单元检测试卷(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第十五章功和机械能单元检测题编号 姓名 评分 一、单项选择题（每小题2分，共24分）1. 小明向远处投掷石块，其过程是：石块先与手共同运动一段距离，然后石块离开手飞向远处。已知石块和手共同运动的距离是0.4m，手对石块的作用力为5N。石块离开手后，又运动了20m后落到地面上，整个过程中，小明对石块所做的功为 （ ） A. 2J B. 100J C. 102J D. 不能确定2. 如图所示，分别沿不同光滑斜面BA、CA把同一物体匀速推到斜面顶端，所用沿斜面的推力的大小分别为F1、F2，对物体所做的功分别为W1、W2，则（ ） A. F1=F2，W1=W2 B. F1 F

2、2，W1 W2 D. F1=F2，W1 W2AB乙甲3. A、B两人用相同的滑轮分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把重力相同的物体提升了相同的高度。则两滑轮组的效率甲、乙及两人所用的力F A、FB的比值分别是（不计摩擦及绳重） （ ） A. 2 : 3，2 : 3 B. 3 : 2，3 : 2 C. 1 : 1，2 : 3 D. 1 : 1，3 : 24. 用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重800N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为80%。则下列说法中错误的是（ ） A. 有用功一定是800J B. 总功一定是1000J C. 所用的拉力一定是500N D. 动滑轮

3、重一定是200N5. 如图所示，粗略测量小明同学引体向上运动的功率时，下列物理量不需要测量的是（ ） A. 小明的质量 B. 单杠的高度 C. 做引体向上的时间 D. 每次身体上升的高度图56.如图5所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想，你认为合理的是（ ）A文具盒所受重力对它做了功B文具盒所受支持力对它做了功C文具盒所受的推力F对它做了功D在此过程中没有力对文具盒做功7. 蹦床比赛已被列入奥运会正式比赛项目。如图所示的是小朋友玩蹦床的情景，忽略空气阻力，下列分析中不正确的是（ ） A. 小孩上升到最高点时的重力势能最大 B. 小孩在空中下落的过程中

4、重力势能转化为动能 C. 小孩下落到最低点时的动能最大 D. 小孩下落到最低点时蹦床的弹性势能最大8. 如图所示，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近到自己的鼻子；松手后，铁锁向前摆动又摆回来。下列说法中正确的是（ ） A. 铁锁回摆后能碰到鼻子，因为铁锁的机械能始终不变 B. 铁锁下降过程中，重力势能转化为动能 C. 铁锁上升到最高点，重力势能最小 D. 铁锁下降到最低点，动能最小9. 在生产和生活中经常使用各种机械，关于机械的下列说法中，正确的是 （ ） A. 机械做功越快，机械效率越高 B. 机械做功越多，机械效率越高 C. 使用机械可以省力或省距离，但不能省功 D. 使用机械可以

5、省力、省距离，也可以省功10. 下面四种说法是小明同学学习后的感想，其中正确的是（ ） A. 匀速运动的物体，它的机械能一定不变 B. 上升的物体，它的动能一定减小C. 位置高的物体，它的重力势能一定大 D. 一个物体没有对其他物体做功，它可以具有能量11.如图7所示，忽略空气阻力，由空中A处释放的小球经过B、C两位置时具有相同的 图7A速度B动能 C机械能 D重力势能12. 如图所示，用与水平方向成一定夹角，大小为F=100N的力，拉着重500N的小车在水平方向前进了100m，则拉力F对小车做功（） A.等于10000J B.等于50000J C.没有做功 D.做了功，但条件不足，无法计算一

6、、选择题答题卡题号123456789101112答案二、填空题（每空1分，共18分）11. 举重运动员在2s内将重1500N的杠铃匀速举高2m后在空中又保持了3s，则运动员在前2s做功 J，后3s做功 J，5s内共做功 J。12. 要把重100N的沙子从一楼运上三楼，如图所示，图中表示出了三种办法。请你分析指出：最好的一种办法是 ；用图中提供的数据计算：这种办法做了 J有用功，做了 J额外功，其机械效率为 。13. 小强在探究利用杠杆做功的实践活动中，所用的杠杆是一根重为5N、质量均匀的硬棒。他将棒的一端固定，把重为15N的重物挂在棒的中点，然后用手竖直提起棒的另一端，如图所示。若不计摩擦和绳

7、重，把重物提升了10cm，则小强使用杠杆所做的功为 J，机械效率是 。14. 小亮同学用20N的水平拉力，以0.5m/s的速度把一个重100N的物体沿水平方向匀速拉动了10m，则物体运动过程中拉力做的功是 J，重力做功是 J；在这段路程里，拉力做功的功率是 W。15. 滚摆在下降过程中，动能 ，重力势能 ；到达最低点时的 能最大。（前两空选填“增大”、“减小”或“不变”）16. 写出下列物体具有的机械能的主要形式：被拦河坝挡住的河水 ；空中的飞鸟 ；被拉长的弹簧 。三、探究与创新题（共16分）17.（4分）如图是小芸同学探究影响斜面机械效率因素的装置图。她在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿粗糙

8、程度相同的斜面向上做匀速直线运动。实验测量的部分数据如下表，请你解答下列问题：实验次数物体重G/N物体上升的高度h/m拉力F/N物体移动的距离s/m机械效率13.00.100.5023.00.252.40.5062.5% 33.00.352.80.5075% （1）如图显示的第一次实验时的拉力F= N，可求得第一次实验时，斜面的机械效率= 。 （2）分析上述实验数据可知，她研究的是斜面的机械效率与 的关系。 （3）若斜面是光滑的，则有用功 （选填“大于”、“等于”或“小于”）总功。18.（6分）如图所示的为测量滑轮组机械效率的实验装置，每个钩码重2N。 （1）实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计

9、，由图可知拉力大小为 N，该滑轮组的机 械效率为 。（2）若不计摩擦和绳重，则动滑轮重 N。（3）若取下一个钩码，该滑轮组的机械效率将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。19.（2分）小慧同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作： 步骤一：让铁球甲从斜面F点滚下，打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置B。 步骤二：让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置C。 步骤三：换一铁球乙（m乙m甲）从斜面上F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D。 分析步骤一、二得出的结论是：

10、 。 分析步骤一、三得出的结论是： 。20.（4分）在综合实践活动课上，小明同学发现学校运动场沙坑旁有若干大小不等的铅球，如图所示。于是他想利用这些器材亲自体验一下“重力势能的大小与哪些因素有关”。 （1）说明该实践活动中怎样判断物体重力势能的大小？（2） 当他用质量不同的两个铅球从同一高度自由落下时，是为了探究重力势能跟 的关系；他还可以用同一铅球从不同高度自由落下，探究重力势能跟 的关系。四、综合应用题（共12分）21.（6分）小丽利用如图所示的方法测量斜面的机械效率，实验时她通过弹簧测力计沿斜面GsFh向上拉物体使其匀速运动。有关数据记录于下表中。斜面高h斜面长s物重G拉力F0.3m1.2m150N50N求：（1）斜面的机械效率是多大？（2）摩擦力是多大？22 .（6分）如图所示的滑轮组，要求人站在地上把重物匀速提高到三楼楼顶。 （1）在图中画出滑轮的绕线。（2）此滑轮组提起重800N的重物要用500N拉力，求此时滑轮组的机械效率。（3）若动滑轮重力为G0，不计摩擦和绳重，则此滑轮组的机械效率的大小会随什么因素而变化？（请推导出此滑轮组的机械效率的表达式，并分析说明其变化关系。） 专心-专注-专业