奥鹏-2014年春季-期末作业考核-学前儿童卫生学(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上期末作业考核学前儿童卫生学满分100分一、简答题（每题10分，共50分）1学前儿童的眼睛有什么特点？怎样保护？答：特点：1）儿童眼球前后径较短，呈生理性远视，一般到56岁左右转为正视。2）晶状体弹性大，调节能力强，因此能看清很近的物体。保护：（1）培养儿童形成良好的用眼习惯。如不在光线过强或过暗的地方看书、画画；看书写字时眼睛距离书本应在1尺以上；不躺着看书，以免眼睛与书的距离过近；不走路时看书，以免造成视觉疲劳；要限制儿童看电视、电脑的时间，一般一次不超过半小时，一周23次。（2）为儿童创设良好的采光条件。儿童活动室的窗户大小要适中，使自然光充足，室内墙壁、桌椅家具

2、等宜用浅色，反光较好。自然光不充足时宜采用白炽灯照明。3）为儿童提供的书籍，字体要大，字迹、图案要清晰，教具大小要适中，颜色鲜艳，画面清楚。4）定期给儿童测出视力。儿童期是视觉发育的关键期，也是矫治视觉缺陷效果最明显的时期。定期为儿童测查视力，以便及时发现异常，及时矫治。5）教育儿童不要揉眼睛，毛巾、手卷要专用，以预防沙眼、结膜炎。6）要预防眼外伤。7）照顾视力差的儿童，减轻他们的用眼负担，合理安排他们的座位，限制近距离用眼时间并让他们经常往远处看。8）组织儿童经常开展各种户外活动，积极锻炼身体，并给儿童提供充足的营养，如维生素B1、B2、D、鱼肝油。2学前儿童对热能的需要主要用于哪些方面？答

3、：第一，维持基础代谢。人体无论从事何种活动都需要消耗能量，即使是在安静状态下，人体各器官组织在完成其生理功能时，也需要能量。儿童的基础代谢较成人旺盛，所需能量也相对高些，大约高1012%。第二，消化吸收食物时需要一定的热能，也称食物的特殊动力作用。第三，动作的需要。人们从事各种强度不同的体力和脑力活动时，需要消耗一定的热能，一般来说，动作强度大、持续时间长时，消耗热能较多，因此，活泼好多的儿童消耗热能通常多于较安静、不爱活动的儿童。第四，生长发育的需要。这一部分热能的消耗是儿童所特有的，所需热能与生长的速度成正比。第五，排泄的消耗。摄入的食物不能全部被吸收，而随粪便排出。排泄所损失的热能量通常

4、相当于基础代谢热能的10%。3托幼机构游戏活动最主要需解决的卫生学问题是什么？答：1)托幼机构的保教人员应根据游戏活动本身的特征和规律组织和安排儿童的游戏。在认识游戏对学前儿童健康人格的建构、身心健康的维护和促进得价值的基础上，让儿童将内在已有的知识、技能以及情绪通过儿童主体活动充分地加以表现，而不是因强调教师的指导作用而把儿童的自发自主活动引导到事先设计好的有明确教育目标的活动中去。2)托幼机构每日应保证学前儿童有充足的时间进行游戏。每日儿童游戏的时间应根据儿童的年龄和托幼机构的实际情况决定。游戏时间过长会引起学前儿童疲劳程度加深。3)托幼机构应为学前儿童的游戏创设良好的环境。学前儿童的游戏

5、应被安排在通风良好、空气新鲜、采光或照明良好的地方进行。一些活动量大的游戏，应尽可能安排在户外进行，使儿童在游戏时得到充足的阳光和新鲜的空气。游戏场地应保持清洁，游戏活动前可根据需要洒水或湿擦地板，以免尘土飞扬。游戏场地应平整，周围无危险物，附近也不存在会导致意外的物品。4）托幼机构的保教人员在儿童游戏前应注意其衣着的适宜性。5）托幼机构应保证学前儿童游戏过程的安全。在玩泥、沙的游戏时，教师应向儿童说明注意不要把泥、沙弄到眼、鼻、耳、口中，若不慎让沙土进入眼时，切不可用揉擦，以免眼结膜等受伤而引起感染；儿童在游戏中使用的玩具和材料应是无毒的，并且要经常消毒，以防儿童中毒或疾病的传播。密封线4创

6、设有益于学前儿童心理健康的心理社会环境应注意哪些问题？答:1）为儿童提供良好的生活环境和教育环境。家庭、幼儿园和社会都应为儿童的健康发展提供良好的生活环境和教育环境，使儿童的基本权益得到保障，减少并消除有损于儿童身心正常发育的各种因素，从而使儿童能受到良好的保护并得到充分的发展。2）加强各种心理保健措施，对儿童进行心理卫生教育。在儿童生长发育的过程中，卫生保健部门、家庭、幼儿园应做好相应的心理保健工作，使个体生命从孕育之时起就能得到良好的维护的发展。另外，要根据儿童的年龄特点，对儿童进行心理卫生教育，逐步培养儿童良好的心理品质，增强儿童自身的心理适应能力，提高儿童心理健康的水平，从而使儿童更好

7、地适应社会生活。3）学前儿童心理问题的早期发现、早期干预和早期治疗。通过观察、诊断、筛查等方法，可以及早地发现有心理问题的儿童，并及时采取相应的措施，对其进行早期干预和早期治疗，将心理问题消灭在萌芽状态，从而为儿童期的心理健康奠定良好的基础。5托幼机构房舍室内采光有什么卫生要求？答：活动室自然采光的卫生要求是：光线均匀分布；各课桌桌面及黑板板面能得到良好的照度；避免产生较强烈的眩光现象。为了使儿童用室有较大而又均匀的照度，活动室窗的上缘应尽可能提高，窗户的总面积应足够大。为了使室内有较好的采光，天花板和墙壁宜刷成白色，室内家具宜采用浅色。室内墙壁应定期粉刷，并经常保持门窗和家具的清洁。三、论述

8、题（每题25分，共50分）1. 举例说明托幼机构发生意外事故的原因。答:1）保教人员安全意识不强，安全措施不落实很多时候是由于保教人员的安全意识不强，安全措施不落实造成的。如，有的教师在儿童活动时远离活动区域，疏于照顾，造成儿童摔伤、骨折等现象；保育员滚烫菜汤的汤桶放到儿童正在活动区内造成烫伤等。2）学前儿童缺乏生活经验，安全观念淡薄。因学前儿童年龄小，缺乏对周围生活的正确认识，对危险的事物认识不清，而强烈的好奇心又使他们对一切事物都想亲自尝试，因而很容易发生意外事故。3）学前儿童运动系统发育不完善，平衡能力差由于学前儿童的骨骼、肌肉、关节及控制和调节运动的神经系统发育不完善，动作的协调性较差

9、，反应不灵敏，而儿童又好动，因此很容易发生骨折、跌伤、扭伤等事故。4）托幼机构的客观环境因素客观因素不符合规定，也是引起意外事故发生的主要原因2结合实际谈谈托幼机构采取的安全措施。答:1）提高安全意识，健全规章制度加强托幼机构全体人员的职业道德教育，提高安全意识，牢固树立“安全第一”的思想，要建立健全托幼机构的各项规章制度，明确岗位职责，加强检查督促，杜绝事故的发生。2）消除意外事故的隐患托幼机构的房舍要定期检修，楼房的窗户、楼梯、平台等都应安装安全护栏；房内取暖设备应安装围栏；家具边角、墙角应做成圆角；儿童使用的器具应经常检查，发现问题及时处理；对有可能引起儿童烫伤的开水、热饭、热菜、热汤等

10、要放在儿童碰不到的地方；药品要妥善保管，给儿童服药前要遵照医嘱仔细核对后由专人喂服；建立儿童接送制度，防止走失，防止冒接；要规定开门时间，交接班时应清点人数。3）注意一日活动各个环节的安全晨检时要注意检查儿童是否携带尖利等物品来园；教育活动和游戏期间，包教人员应全面细致地照顾全体儿童；不得擅离职守；组织儿童户外活动时，应增加包教人员数量，仔细观察活动和周围的场地、环境，照顾全体儿童，防止走失和发生意外；盥洗时要提醒儿童注意地面的睡漬，避免滑倒；在进餐时要提醒儿童不打闹、嬉笑；儿童睡眠时，包教人员要进行巡视。4）进行安全教育帮助儿童逐步积累生活经验，提高对周围事物的认识能力和对周围环境的适应能力。要教育儿童不要离开自己的班级，有事必须得到老师的许可才能离开；游戏时要遵守游戏规则，遵守秩序，出入活动室、上下楼梯不要拥挤；除了讲道理外还设置情景让孩子参与。专心-专注-专业