九年级物理上实验题汇总复习(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 九年级物理上实验题汇总复习90100乙甲（一）热学实验1、 用图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”在两个相同烧杯中分别加入 初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直到沸腾（1）分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示，水的沸点为 （2）实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水 （选填“多”或“少”）（3）能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水 比热容大的结论？答： ；其原因是： 。2、某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系。 他实验时组装

2、了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见下表）。（1）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量， 有加热时间和水的 、 。（2） 通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是 。（3） 该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录的数据、利用公式Q吸cm（t-t0）计算出了 水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果可靠吗？ ，（4） 为什么？ 。 3、小红做早餐时发现，在同样情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆用的时间不同， 这是为什么呢?于是她想探究比较牛奶和豆浆的

3、吸热能力。(1)她提出的问题：质量相同的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量一样吗? (2)她提出以下两种猜想：A牛奶吸收的热量多；B豆浆吸收的热量多。图9图8 (3)为了验证自己的猜想，她设计了如图8所示的实验装置。在实验中，除铁架台、酒精灯、金属盒、石棉网、牛奶、豆浆、火柴外，还需要表、 和 。 (4)小红按照实验方案进行实验，记录的实验数据如下表：加热时间t/min0246810温度T/牛奶202530354045豆浆203040506070请你在图9中画出牛奶和豆浆的温度随时间变化的图像。（5） 通过分析数据和图像，可验证小红的 种猜想是正确的(填序号)，得出的结论是： 。（二）串联

4、并联里面的电流电压规律1、按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：实验次数A处的电流IAAB处的电流IBAC处的电流ICA101001202220200240443025030055通过对上面数据的分析,可以得出是: ；测量三次的目的是： ，在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验；结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见： 。2、瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【设计与进行实验】按图所

5、示的电路图连接电路；闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；在测L2两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；测出AC间的电压.【交流与评估】在拆接电路时,开关必须_；瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么? _.UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.75方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压_各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）.这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_.（三）探究影响电阻大小的因素1.在探究导体电

6、阻大小与哪些因素有关的实验中，下表是“科技实验小组”在实验中所用导体的相关物理量的记录：请问：（l）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用A与 两根导体；（2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用A与 两根导体。（3）以上研究问题的科学方法是采用了“ 法”。（四）欧姆定律（重点）实验一：探究电阻的电流与电压的关系。实验步骤： AVRRS（1）检查器材（2）断开开关，按图正确连接电路（3）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大（4）闭合开关，调节滑动变阻器，测量几组电流和电压值并记录（5）改变RX阻值2次，调节滑动变阻器,测量记录数据（6）重复上述实验（7）断开开关,整理器材设计表格R=

7、R1=10 R=R2=20电压U/V246810电流I/A0.20.40.60.81.0电压U/V246810电流I/A0.10.20.30.40.5(注意电压表和电流表量程的选择，以及前后两次实验变阻器滑动方向)分析论证：本次实验采用控制变量法多次测量，操作规范读数准确可靠，具有普遍性，结论正确。结 论：电阻一定时，通过导体的电流与加在导体两端电压成正比。（不能说成电压与电流成正比，因为电压是形成电流的原因）实验二：在电压一定时，研究电流和电阻之间的关系：器材：学生电源、不同阻值固定电阻若干、电压表、电流表、开关、导线若干、滑动变阻器。AVRRS其中滑动变阻器的作用是保护电路；保持不同电阻两

8、端电压不变，为了改变电阻，我们应该准备多个阻值 不同 的定值电阻。探究电阻的电流与电阻的关系。实验步骤： (1）检查器材。（2）断开开关，按图正确连接电路.（3）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大.次数U/VR/I/A13150.223100.33350.6（4）闭合开关，调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压保持不变,记录电压和电流。(注意：电压表和电流表的量程选择。)（5）改变RX阻值3次，调节滑动变阻器, 使定值电阻两端电压保持不变，记录数据（如右表）。(6) 断开开关,整理器材。分析论证：本次实验采用控制变量法多次测量，操作规范读数准确可靠，具有普遍性，结论正确。结 论：导体电压一定时，

9、导体中的电流跟导体的电阻成反比，导体电阻越小，通过导体的电流越大。（不能说成电阻跟电流成反比，因为电阻是导体本身的一种特性，与是否通电无关）。综合实验一、二可以得到电流和电压、电阻之间的关系是 通过导体的电流跟导体的两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。（欧姆定律）I=U/R（五） 测量小灯泡的电功率图7-27是测定额定电压为25V小灯泡额定功率的实物连接图(1)请在方框内画出电路图(2)实验过程中某一时刻电压表示数如图7-28甲所示，为了测得小灯泡的额定功率闭合开关后，应把图7-27中的滑动变阻器滑片P向_(填“左”或“右”)移动，直至电压表示数为25V为止，这时电流表示数如图7-28所示，为

10、_A，则此时灯泡的额定功率是_W(3)若电源电压为6V，滑动变阻器有“1015A”和“201A”两种规格，那么实验中应选用规格为_的滑动变阻器注： 在伏安法测定电阻的实验中，变阻器的作用：保护电路 多次测量求平均值，从而减小实验误差。 在测定电功率的实验中，变阻器的作用是：保护电路 通过改变电路中的电流,测量小灯泡在不同电压下的电功率.。（六）焦耳定律1.为探究影响电热的因素，小伟设计了如图甲的电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R甲R乙。（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不选用水，主要是由于 。（2）通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与 的关系。（3）要利用此装置来探究电热与电流的关系，你还需要的操作是 。（4）将此装置改装后可测量煤油的比热容，如图乙所示，测量时，分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0、质量相等的水和煤油，通电一段时间后，分别读出温度计的示数为t水、t煤油，请写出煤油比热容的表达式C煤油 = （已知水的比热容为C水）。专心-专注-专业