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1、精选优质文档-倾情为你奉上15分享真快乐教案 团结小学 梁仕秀教学目标:1帮助学生体验分享的快乐,激发乐于分享的情感。2引导学生学习分享的方法和技巧,在生活中会与人分享。3帮助学生了解分享的原则,学会在分享的过程中珍惜、感恩他人的分享。教学重、难点:教学重点:学会与他人交流,感受分享的快乐,体验来自合作和分享的成就感。教学难点:理解分享是种快乐,学会在分享的过程中珍惜、感恩他人的分享。课前准备:教师:多媒体课件。学生:自己喜爱的一两件物品。教学过程:一、新课导入导语:同学们,老师看你们那么开心,老师提议我们一起来唱幸福拍手歌,让老师也感受到大家的快乐好不好?(生齐唱儿歌)师:从同学们的歌声中我
2、感受到了大家的快乐,今天我们来感受一种不一样的快乐,那就是分享的快乐,板书课题分享真快乐。二、新知讲授活动一:分享阅读更有趣导语:同学们,你们知道什么是“分享”吗?同学们都摇摇头,没关系,老师给大家带来了一个快乐的小故事,我们先来看一看吧!任务1:出示教材第58页一起读,更有趣绘本,学生阅读绘本小故事,看看小女孩收到妈妈送的书后,是怎么做的?学生交流:她和同学一起读,和同学一起把故事表演给全班看,后来又与别的同学一起看教师小结:像小女孩这样,让更多的小伙伴感受到自己拥有的图书里的乐趣,这就是分享。任务2:请同学们想一想,还有哪些做法是分享的行为呢?自己都曾经和别人分享过什么呢?学生交流:把自己
3、喜爱的东西让别人玩;我爱吃的零食给别人吃;我感到高兴的事情讲给大家听教师小结:大家说的非常好,像分享玩具、分享零食,分享故事,这些都是与人分享的好行为,好东西独自享用并不一定很快乐,大家一起享用才会更快乐。(板书:学会分享 大家快乐) 活动二:分享的魔力导语:我们有一个快乐,拿出来和他人分享,就成了两个快乐,我们大家都感受到了快乐和幸福。有个叫乐乐的小朋友也很愿意和大家一起分享,你们瞧!情景1:体育课下课了,明明口渴了,水杯却不在身边,乐乐把自己喝了一口的水杯递给明明,明明拒绝了。情景2:课间,乐乐看见玲玲正津津有味地看一本书,想让玲玲分享一下,可是玲玲拒绝了。情景3:乐乐新做了一个树叶贴画,
4、他想分享给大家看,结果被露露不小心弄坏了。(画面定格:乐乐一脸沮丧地说:“分享一点都不快乐!”)任务1:思考:乐乐小朋友很愿意和大家一起分享,为什么他不快乐呢?学生交流:有些东西不能分享;当别人不愿意与我们分享时,我们要学会理解任务2:和别人分享时,我们需要注意什么呢?学生交流:快乐的与小伙伴分享;爱惜小伙伴的东西;礼貌待人师:同学们说得很好,接下来看看老师给你们的建议。教师小结:秘密分享小声点,故事分享生动点,方法分享仔细点,作品分享小心点,与人分享礼貌点,一起分享快乐点。活动三:快乐分享,不做“小气鬼”导语:当然在分享的过程中,我们大家是快乐的,然而肯定也会遇到一些困难和不愉快。任务1:请
5、大家仔细看图,思考图中这些小朋友遇到了哪些不愉快,你们觉得这些同学真的是小气鬼吗?为什么?学生交流:我让A用我的直尺,他给弄坏了,我很不高兴,下次就不想再借东西给他了;上次B去我家,他非得要玩爷爷给我的小木船,但是这是爷爷留给我的纪念,我不想让他玩,他生我的气了;我刚买了几本故事书,C想看,但是我每次想看他的,他都不让看,所以我也不让他看教师小结:他们真的是小气鬼吗?不是。他们之所以不愿意再分享是有原因的。任务2:我们大家仔细想一想,遇到这些问题时我们应该怎么办呢?教师小结:(1) 用别人的东西的时候要珍惜,不要弄坏了。如果弄坏了,要想办法补救。(2) 遇到别人最珍爱的东西,如果别人不愿意分享,就要尊重他。(3) 有了好的东西要和大家分享,共同体验快乐。小组活动:接下来我们开一个分享会,同学们把你们带来的心爱的物品跟大家分享一下吧!学生小组内分享,老师巡视并强调分享时需要注意的地方。 任务3:师生共同欣赏一首诗歌,结束本节课。有一个魔法师,他有神奇的魔法:可以把一个人的快乐,传递给大家;把一个人的办法,变成大家的办法。你知道,他是怎么做到的吗?师指名生回答。分享的魔力师小结:学会分享就能做到。学会分享,我们都会感到快乐。板书设计: 分享真快乐 学会分享 大家快乐专心-专注-专业
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