中学2017-2018学年第二学期工作计划(共8页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上+中学2017-2018学年第二学期学校工作计划一、指导思想以党的十九大精神为指导,全面贯彻落实“立德树人”的教育方针,根据国家中长期教育和发展规划纲要(20102020年)和洛阳市教育工作会议精神,紧紧围绕汝阳县教育局2018年工作思路,在县教育局和镇中心校的直接领导下,以均衡学校发展为契机,加快硬软件建设步伐,顺利通过省市均衡学校发展评估验收,进而打造品牌学校;内抓管理,外塑形象,与时俱进,开拓创新,教学质量和办学品位得以全面提升。二、总体目标工作的总体思路是:一个坚持、两个全面,四个着力、一个确保。一个坚持是:坚持以均衡学校发展为重点,优化管理、创新机制、内强素
2、质、外树形象、加快发展。两个全面是:全面实施素质教育;全面提升教学质量。四个着力是:着力推进均衡发展、着力优化课堂教学、着力加强队伍建设、着力提升办学品位。一个确保是:确保学校安全稳定。三、具体措施1. 强化安全管理,杜绝安全事故发生(1)认真学习贯彻上级关于学校安全工作的指示精神,把安全教育始终放在各项工作的首位。通过国旗下讲话、安全主题班会、安全讲座、安全消防演练等活动,校园橱窗、校讯通、优学通、微信公众号等媒介,加大安全教育力度,增强学生的安全意识,提高学生自我保护和防范能力,努力做到学生违法犯罪率为零,学校无重大安全事故发生。(2)定期做好安全排查,及时消除安全隐患。学校政教处每周检查
3、一次“班务日志”;每月开展一次“管制刀具、火机、手机、不良书籍”等的检查活动;每期组织两次校舍安全隐患排查,把安全隐患及时消灭在萌芽状态。(3)发挥保安、门卫的职能作用,把一切的不安定,不安全因素杜绝在校门之外。作好门卫来访登记,控制外来车辆进入校园;学生上课期间出入校园必须持有班主任批示的请假条,并做好登记;加强对门卫保卫工作的检查指导,保安要加强校园巡视,保证校园安全,做到警钟长鸣,堵疏结合,排除一切不安全的隐患。(4)落实校园安全值班制度。值日人员要加强对校园、课间休息时间和课外活动的巡查,及时制止校园违规违纪行为的发生,若当天发生重大违规违纪行为或安全事故,追究当天带班领导及相关责任人
4、的责任。(5)根据季节特点,宣传普及传染病、流行病的防治知识,定期举行卫生专题讲座,组织学生进行健康体检,建立完善学生健康档案。加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质,及时解决学生中存在的各种心理问题,提高学生应对学习、生活中各种挫折和挑战的能力。加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育,“珍爱生命、不下河游泳”的防溺水教育。(6)进一步建立和完善突发事件预警机制。通过全面优化管理过程,真正实现综治与安全工作由被动管理向主动管理转变、应急管理向常规管理转变、粗放管理向精细管理转变、经验管理向科学管理转变,确保校园零安全事故。2.育分先育人,养成教育常抓不懈(1)继续落实我校“三宣
5、誓两课间一诵读一主题”养成教育活动。组织经典诵读知识竞赛活动,组织学习中学生守则、中学生日常行为规范和城关三中一日常规,加强学生的品德修养和纪律观念,使之成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新时代中国特色社会主义事业的接班人。(2)针对节日、纪念日开展相关活动精心策划活动方案,举办“雷锋月”“清明节”、“ 五一劳动节” “我们家乡的风俗”,“我们家乡的新变化”主题教育活动,让优秀的传统文化渗透到德育活动中。(3)开展“美德少年”评选活动学校今年开展第六届“美德学生”评选活动。通过班级、年级、学校层层推选,最终评出校级美德少年,并把他们的事迹加以展示,供全校学生学习,使学生能从自己身边同学的
6、身上感受到榜样的力量,从而促进自身道德素养的提高。3.狠抓常规教学,确保教学质量稳步提高以课堂教学为主阵地,努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式,设计以学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。要求教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。教导处结合学校实际修订和完善教学管理制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。所有教师都要从研究学法入手,切切实实改革教法,认认真真指导学法;各年级要定期举办学法讲座,组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集
7、的检查评比。任课教师把学法指导渗透到教学全过程之中,并且有计划地进行阶段小结,及时撰写教学反思,切实提高教学效率。本学期将改进传统的听评课模式,要让老师们带着目的去听课,听课笔记要能真实体现老师们观察别人课堂教学后的学习和借鉴。听课笔记设计样表应注重以下十个问题:导入方式以及评价建议;问题设计优劣要举典型例子并谈本人设计意见;课堂提问人次以及涉及面如何;老师讲解时间量是多少,学生分析质疑时间量是多少,并作出相关评价;授课老师对教材驾驭是否纯熟,证明是什么;课堂上有哪些可取的细节;师生、生生互动情况如何;教态和语言方面的文字评价;教学纪律如何,学生整体学习热情、注意力的投入度如何;教学内容、教学
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- 中学 2017 2018 学年 第二 学期 工作计划
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