五年级上册数学课件- 4.4 可能性｜北京版 (2014秋）(共14张PPT).ppt

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1、12猜一猜：猜一猜：如果在袋子里一共摸如果在袋子里一共摸40次，摸出哪种次，摸出哪种颜色颜色球的次数会多球的次数会多一些呢？一些呢？可能性的概念： 可能性是指事物发生的概率。可能性是指事物发生的概率。是包含在事物之中并预示着事物发是包含在事物之中并预示着事物发展趋势的量化指标。展趋势的量化指标。数学中的可能性：必然事件：必然事件：100%。即一定会发生的事件。即一定会发生的事件。 如：今天是星期一，明天如：今天是星期一，明天一定一定是星期二。是星期二。不确定事件：不确定事件：x%。即在主观或客观条件下都不能确定。即在主观或客观条件下都不能确定是否会发生的事件，常用是否会发生的事件，常用“不一定

2、不一定”、“经常经常”、“可能可能”、“偶尔偶尔”等词语来描述。等词语来描述。 如：今天下雨，明天如：今天下雨，明天不一定不一定也要下雨。也要下雨。不可能事件：不可能事件：0%。即在逻辑思维下不会发生的事件。即在逻辑思维下不会发生的事件。 如：太阳如：太阳不可能不可能从西边升起。从西边升起。在我们这个世界中，可能性不会超过在我们这个世界中，可能性不会超过1（100%）。）。情景一情景一:一个盒子中装有一个盒子中装有5个球，个球，1个黄球个黄球4个白个白球，球除颜色外完全相同，先任意摸一个球。球，球除颜色外完全相同，先任意摸一个球。情景二情景二:随意抛出一个图钉，图钉落地。随意抛出一个图钉，图钉

3、落地。情景三情景三:转盘游戏，指针停之后，落在区域的转盘游戏，指针停之后，落在区域的 代表颜色如下。代表颜色如下。3、图、图3中，想使转盘转到中，想使转盘转到红色区域红色区域的可能性为的可能性为5/8,可可以如何修改转盘？以如何修改转盘？2、图、图1中，摸出每种颜色的球中，摸出每种颜色的球 的可能性是多少？的可能性是多少？1、说说上面每种情况下所有可能的结果。、说说上面每种情况下所有可能的结果。加深巩固加深巩固 学以致用学以致用1、口袋里有、口袋里有3个红球和个红球和2个白球，个白球，球除颜色外完全球除颜色外完全相同。相同。那么那么，摸出红球的，摸出红球的可能性是可能性是（ ），摸出白球的可能

4、性），摸出白球的可能性是（是（ ）。要使他们的可能）。要使他们的可能性相同，可以怎么做？性相同，可以怎么做？3/52/52、小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在、小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。下表中。鞋号鞋号人数人数1920212223243 5 4 8 9 2 325（1）从这个班中任选一位同学，他的鞋）从这个班中任选一位同学，他的鞋号为号为21号或号或22号的可能性比号的可能性比1/2( )；（2）鞋号大于）鞋号大于21号的可能性是号的可能性是（ ）。小11/173、口袋里有1个红球、2个黄球和3个绿球。从口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是 ( )，摸到黄球的可能

5、性是( )，摸到绿球的可能性是( )。6131214、任意任意从装有从装有10枚白子和枚白子和12枚黑子的袋子里摸出枚黑子的袋子里摸出1枚子，那么摸到（枚子，那么摸到（ ）的可能性大，摸到（）的可能性大，摸到（ ）的可能性小。的可能性小。5、在在下面的括号里填下面的括号里填“一定一定”、“可能可能”、或、或“不不可能可能”。 明天（明天（ ）会下雨。）会下雨。 太阳（太阳（ ）从东边落下。）从东边落下。 哈尔滨的冬天（哈尔滨的冬天（ ）会下雪。）会下雪。 这次测验我（这次测验我（ ）会得）会得100分。分。6、从从一副除去大、小王的扑克牌中任意抽取一张是一副除去大、小王的扑克牌中任意抽取一张是

6、5的概率为（的概率为（ ）。）。 黑子黑子白子白子可能可能不可能不可能一定一定可能可能1317、某地的天气预报中说：某地的天气预报中说：“明天的降水率是明天的降水率是80。”根据这个预报，判断下面的说法是否正确。（正确的根据这个预报，判断下面的说法是否正确。（正确的“”，错误的，错误的“”）（1）明天一定下雨（）明天一定下雨（ ） （2）明天下雨的可能性很小（）明天下雨的可能性很小（ ）（3）明天不可能下雨（）明天不可能下雨（ ） （4）明天下雨的可能性很大（）明天下雨的可能性很大（ ）8、桌子上摆着桌子上摆着9张卡片，分别写着张卡片，分别写着1-9各数。如果各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到

7、双数小红赢。摸到单数小明赢，如果摸到双数小红赢。（1）这个游戏公平吗？）这个游戏公平吗？（2）小红一定会输吗？）小红一定会输吗？（3）你能设计一个公平的规则吗？）你能设计一个公平的规则吗？游戏的公平性： （1）玩游戏时，游戏规则必须保证事件发生的）玩游戏时，游戏规则必须保证事件发生的可能性相同，这样游戏才公平。确定一个游戏是否可能性相同，这样游戏才公平。确定一个游戏是否公平，要先找出事件发生的所有可能，然后看对于公平，要先找出事件发生的所有可能，然后看对于游戏双方发生的可能性是否相同。若相同，游戏公游戏双方发生的可能性是否相同。若相同，游戏公平，如果不相同，游戏就不公平。平，如果不相同，游戏就不公平。 （2）判断一个游戏的公平性，关键是看参加游）判断一个游戏的公平性，关键是看参加游戏的各方获胜的机会是否均等。戏的各方获胜的机会是否均等。 （3）设计公平的游戏方案，应考虑两个方面：）设计公平的游戏方案，应考虑两个方面：一是要让可能出现的结果是有限的；二是出现各种一是要让可能出现的结果是有限的；二是出现各种结果的可能性相等。结果的可能性相等。这节课你学到了什么？有什么收获？这节课你学到了什么？有什么收获？