五年级上册数学课件-《用“四舍五入法”求积的近似值》冀教版（2014秋） (共17张PPT).ppt

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1、复习旧知复习旧知 保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数21.71.741.740 1.73961.7396 （得数保留两位小数）2.55 复习旧知复习旧知 1587育红小学五（育红小学五（1）班的全体同学决定去慰问在）班的全体同学决定去慰问在“抗洪抗洪”中受伤的中受伤的7位位解放军叔叔。他们把节省下来的零花钱凑在一起，买了解放军叔叔。他们把节省下来的零花钱凑在一起，买了158元的元的水果分装在果蓝里。水果分装在果蓝里。平均每个果篮里大约有多少钱的水果？平均每个果篮里大约有多少钱的水果？ 在实际应用中，小数除法除得的商在实际应用中，小数除法除得的商可用可用“四舍五入法四舍五入法”保留一定

2、的小数位数，保留一定的小数位数，求出商的近似值。求出商的近似值。158722.571428（元）（元）1587 （元）（元）1587 （元）（元）1587 （元）（元）（保留整数）（保留整数）（保留一位小数）（保留一位小数）（保留两位小数）（保留两位小数）2322.622.57试一试试一试 按要求用按要求用“四舍五入法四舍五入法”写出商的近似值。写出商的近似值。4823 2.0823 48 46 200 184 16 2.1（得数保留一位小数）（得数保留一位小数） 求小数除法商的近似值时，一般先除求小数除法商的近似值时，一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照到比需要保留的小数位数多一位，

3、再按照“四舍五入四舍五入”法取商的近似值法取商的近似值 。4823 2.0823 48 46 200 184 16 2.09（得数保留两位小数）（得数保留两位小数） 1221 0.57 21 12.0 10 5 1 50 1 47 3 38 0.37 8 3.0 2 4 60 56 4求商的近似值（得数保留两位小数）求商的近似值（得数保留两位小数）0.570.380.49若余数小于除数的一半，若余数小于除数的一半， 就说明求出下一位商小于就说明求出下一位商小于5，要直接舍去；，要直接舍去；若余数等于或者大于除数的一半，若余数等于或者大于除数的一半， 就说明下一位商等于或大于就说明下一位商等于或

4、大于5，要在已除得的商的末一位加上要在已除得的商的末一位加上1。3.47 0.48 7 3.4 2 8 60 56 42.8360.92.55 和和 48232.09（得数保留两位小数）（得数保留两位小数） （得数保留两位小数）（得数保留两位小数） 2.836 0.9 2.5524 2.08623 48 46 200 184 160 138 22它们在求法上有什么相同与不同？它们在求法上有什么相同与不同？相同点：都是按四舍五入的方法求近似值。相同点：都是按四舍五入的方法求近似值。不同点：求商的近似值时，只需要算到比保不同点：求商的近似值时，只需要算到比保 留的小数位数多一位就可以了，而求积的近留的小数位数多一位就可以了，而求积的近 似值时，需要计算整个积后再保留需要的小似值时，需要计算整个积后再保留需要的小数位数。数位数。按按“四舍五入法四舍五入法”算出商的近似值，填入下表。算出商的近似值，填入下表。保留保留整数整数保留保留一位小数一位小数保留保留两位小数两位小数89.2454.71.62.042.922.01.9832.92.9410.70.70猜一猜猜一猜 这个火龙果大约这个火龙果大约5元，你能猜这个火龙元，你能猜这个火龙果多少钱吗？果多少钱吗？全课总结：全课总结： 这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？