五年级上册数学课件－第3单元 3.商的近似数∣人教新课标（2014秋）(共11张PPT).pptx

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1、3. 3.商的近似数商的近似数课程讲授新知导入知识应用随堂练习第第3 3章章 小数除法小数除法新知导入新知导入试一试试一试按按“四舍五入四舍五入”法求出下列各数的近似数。法求出下列各数的近似数。保留整数保留整数保留一位保留一位小数小数保留两位保留两位小数小数保留三位保留三位小数小数2.94562.94560.54290.542919.004519.00453 32.92.92.952.952.9462.9461 10.50.50.540.540.5430.543191919.019.019.0019.0019.00519.005课程讲授课程讲授做一做：这筒羽毛球这筒羽毛球19.4元，元，每个大

2、约多少钱？每个大约多少钱？1筒是筒是12个。个。爸爸给王鹏新买了一筒爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球。羽毛球。我可以列出算式：我可以列出算式：19.419.41212你列式的依据是什么？你列式的依据是什么？总价总价数量单价数量单价看一看：下面是这个算式的计算过程。下面是这个算式的计算过程。19.4121 9. 41211 27 467 22 01 1 28.01.6（元元）计算价钱，计算价钱，保留一位小保留一位小数数，表示精确到，表示精确到角角。保留一位小数，要除到小数后面保留一位小数，要除到小数后面第二位第二位，进行，进行“四舍五入四舍五入”。保留两位小数，要除到小数后面保留两位小数，要除到小数后

3、面第第三位三位，进行四舍五入。，进行四舍五入。想一想：你能说说我们是怎样进行你能说说我们是怎样进行“四舍五入四舍五入”的吗？的吗？求商的近似数时，计算到比保留的小数位数求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位多一位，再，再将将最后一位最后一位“四舍五入四舍五入”。19.4121.6（元元）1 9. 41211 27 467 22 01 1 28.0知识应用知识应用竖式计算下面算式（得数保留整数）。竖式计算下面算式（得数保留整数）。1482.34 8 . 2.3.0.24 60 01 8 41 602.8021一列火车从南京到上海运行一列火车从南京到上海运行305km305km，用了，用了2

4、.62.6小时，小时，平均每小时行多少千米？（得数保留两位小数。）平均每小时行多少千米？（得数保留两位小数。）23053052.62.6117.31117.31（km/km/小时小时）答：平均每小时行答：平均每小时行117.31km117.31km。随堂练习随堂练习1计算下面各题。计算下面各题。4.82.3 1.553.9（保留一位小数）（保留一位小数）（保留两位小数）（保留两位小数）4 .8 2.3.24 60 01 8 41 6.0280 02.11 .5 5 3.9.0.31 1 7 03 5 12 993 80 0 02 7 31 770.401计算下面各题。计算下面各题。14.63.4 （保留整数）（保留整数）1 4 .6 3.4.41 3 6 06 83 2. 21 0 042一件衬衫要钉一件衬衫要钉6 6粒纽扣，现有粒纽扣，现有100100粒纽扣，能钉多少件衬衫？粒纽扣，能钉多少件衬衫？答：能钉答：能钉1616件衬衫。件衬衫。1001006 6 1616（件）（件）课堂小结课堂小结同学们，通过今天的学习，你有什么收获？同学们，通过今天的学习，你有什么收获？我我知道了知道了