初三数学圆概率的专项培优练习题(共5页).doc
《初三数学圆概率的专项培优练习题(共5页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初三数学圆概率的专项培优练习题(共5页).doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上 专心-专注-专业 初三数学圆的专项培优练习题(含答案)1如图1,已知AB是O的直径,AD切O于点A,点C是 的中点,则下列结论不成立的是( )AOCAE BEC=BC CDAE=ABE DACOE2如图2,以等边三角形ABC的BC边为直径画半圆,分别交AB、AC于点E、D,DF是圆的切线,过点F作BC的垂线交BC于点G若AF的长为2,则FG的长为( )A4 B C6 D3四个命题:三角形的一条中线能将三角形分成面积相等的两部分;有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等; 点P(1,2)关于原点的对称点坐标为(1,2); 两圆的半径分别是3和4,圆心距为d,若两
2、圆有公共点,则其中正确的是( )A. B. C. D.4如图三,ABC中,AB=6,AC=8,BC=10,D、E分别是AC、AB的中点,则以DE为直径的圆与BC的位置关系是( )A相交 B相切 C相离 D无法确定5如图四,AB为O的直径,C为O外一点,过点C作O的切线,切点为B,连结AC交O于D,C38。点E在AB右侧的半圆上运动(不与A、B重合),则AED的大小是( )A19 B38 C52 D766如图五,AB为O的直径,弦CDAB于点E,若CD=,且AE:BE =1:3,则AB= 7已知AB是O的直径,ADl于点D(1)如图,当直线l与O相切于点C时,若DAC=30,求BAC的大小;(2
3、)如图,当直线l与O相交于点E、F时,若DAE=18,求BAF的大小8如图,A8如图,AB为的直径,点C在O上,点P是直径AB上的一点(不与A,B重合),过点P作AB的垂线交BC的延长线于点Q。在线段PQ上取一点D,使DQ=DC,连接DC,试判断CD与O的位置关系,并说明理由。9如图,AB是O的直径,AF是O切线,CD是垂直于AB的弦,垂足为E,过点C作DA的平行线与AF相交于点F,CD=,BE=2求证:(1)四边形FADC是菱形;(2)FC是O的切线OCDBFAHE10 如图,内接于,点是的中点边上的高相交于点OCDBFAHE证明:(1);(2)四边形是菱形_A_y_x_O11.如图所示,点
4、A坐标为(0,3),OA半径为1,点B在x轴上(1)若点B坐标为(4,0),B半径为3,试判断A与B位置关系;(2)若B过M(2,0)且与A相切,求B点坐标12.如图,AB是O的直径,BC是弦,ODBC于E,交于D (1)请写出五个不同类型的正确结论; (2)若BC=8,ED2,求O的半径13.已知:如图等边内接于O,点是劣弧PC上的一点(端点除外),延长至,使,连结AOCDPB图AOCDPB图(1)若过圆心,如图,请你判断是什么三角形?并说明理由(2)若不过圆心,如图,又是什么三角形?为什么?14.(1)如图OA、OB是O的两条半径,且OAOB,点C是OB延长线上任意一点:过点C作CD切O于
5、点D,连结AD交DC于点E求证:CD=CE (2)若将图中的半径OB所在直线向上平行移动交OA于F,交O于B,其他条件不变,那么上述结论CD=CE还成立吗?为什么?(3)若将图中的半径OB所在直线向上平行移动到O外的CF,点E是DA的延长线与CF的交点,其他条件不变,那么上述结论CD=CE还成立吗?为什么 DECBOA15.如图,四边形内接于O,是O的直径,垂足为,平分(1)求证:是O的切线;DECBOA(2)若,求的长8解1.D2.B3.B4A5B6【解析】试题分析:如图,连接OD,设AB=4x,AE:BE =1:3,AE= x,BE=3x,。AB为O的直径,OE= x,OD=2x。又弦CD
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初三 数学 概率 专项 练习题
限制150内