Android基础应用课程标准(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上Android基础课程标准课程代码暂缺课程性质专业课建议学时96适用对象计算机及软件技术相关专业学生建议教学方式理论+操作结合制定单位学校制定日期2015.11.18审核部门技术支持移动组企业达内时代科技集团一、课程定位本课程是计算机专业基于Java方向的Android应用层程序开发的一门专业核心课程。作为Java程序设计、数据库原理与应用等课程的后续课程，主要在于培养学生应用Android技术进行Android应用程序开发的能力，并培养其良好的编程规范和职业习惯。二、课程目标通过案例驱动的学习和综合训练，熟练掌握Android应用程序开发的基本知识和技能，并能结合A

2、ndroid中的常用控件和四大系统组件进行Android应用程序的开发，并为后续Android高级知识的学习做下铺垫。在课程的学习中，培养诚实、守信、坚韧不拔的性格，培养善于沟通表达、善于自我学习、具备团队协作的能力。并养成规范的编码、按时交付软件等良好的工作态度。（一）知识目标1. 掌握Android开发环境的搭建；熟悉Android应用的基本框架，了解Activity、layout的关系；2. 指导学生进行需求分析报告的拟定以及实训报告的编写；3. 熟练掌握Android常用的UI组件的用法，熟练使用Android的UI组件来搭建用户界面；掌握Android中用户事件处理的基本方法；4.

3、掌握APP系统分层架构的搭建；5. 熟练掌握AdapterView相关UI组件以及Adapter模式、常见Adapter的定义；6. 熟悉Activity、Service和BroadcastReceiver的生命周期方法，熟练掌握它们的用法7. 熟悉Intent的用法，熟练使用Intent的诸多属性用途及用法；8. 熟练掌握Service与广播机制的使用和工作原理，为应用开发打下基础；9. 掌握SQLite的语法，熟练掌握Android SQLite 数据库的使用。能够用多种方式实现数据存储和数据共享；10. 掌握Android的异步加载机制；11. 了解自定义控件的实现原理并掌握自定义技巧。

4、12. 了解Android应用程序的屏幕适配、国际化方式及APP上架流程和盈利方式。（二）职业能力目标1. 能搭建典型的Android开发环境；2. 能应用Android控件及布局搭建基本的程序界面；3. 能应用Activity完成程序的界面交互；4. 能应用Intent完成各大组件之间的启动与数据传递；5. 能应用Service完成Android程序中的后台操作；6. 能应用BroadCast Receiver实现Android组件中的消息传递；7. 能应用SharedPreference完成轻量级的数据存储；8. 能应用SQLite完成Android中数据库的数据存储；9. 能应用Cont

5、entResolver完成对系统中常用Provider数据库进行解析；10. 能应用Handler、ASyncTask完成异步任务。（三）职业素质养成目标1. 按时、守时的软件交付观念2. 规范、优化的程序代码3. 诚实、守信、坚韧不拔的性格4. 自主、开放的学习能力5. 良好的自我表现、与人沟通能力6. 良好的团队合作精神（四）职业技能证书参考目标暂缺。三、课程内容与要求Android基础课程教学采用“案例驱动”教学模式，理论教学内容与实践教学内容融为一体，根据每一个案例所需要的知识点，从基础知识循循渐进的重构了课程结构，主要内容包括如下9个章节的内容：表1 Android基础内容及要求序号

6、章节章节标题案例载体主要教学知识点学习目标学时1第一章揭开Android神秘面纱第一个Android程序移动操作系统的世界移动App的世界移动App的未来Android系统发展简介Android系统特性Android系统架构搭建开发环境应用程序框架掌握Android开发环境的搭建掌握常用的开发工具的使用熟悉Android项目结构2第二章Activity详解测试Activity生命周期Android四大组件简介Activity简介及生命周期Activity的管理Activity的其他操作Activity中的控件和布局了解Android四大组件掌握Activity的生命周期熟悉Activity的作

7、用3第三章Intent深入Intent的使用（一）Intent的使用（二）带返回值的Activity启动方式Intent介绍显示与隐式Intent使用Intent激活组件Intent对象的属性IntentFilterActivity的启动方式与关闭Activity四种启动模式掌握Intent的使用掌握Intent的6大属性掌握Activity的启动与关闭了解Activity的四种启动模式4第四章Android UI开发基础BMI计算器简易手电筒用户注册自定义SeekBarAndroid UI框架介绍常用的基本控件五大布局熟悉Android UI框架掌握常用的Android控件掌握五大布局5第五

8、章Android UI开发进阶自定义对话框实现底部菜单模拟音乐下载仿微信页签效果Dialog对话框MenuToastNotificationTabHost熟练使用Dialog掌握Menu的用法熟练使用Toast掌握Notification的使用6第六章AdapterView自定义适配器优化ListView画廊效果Adapter简介AdapterView简介常用的AdapterView-ListViewArrayAdapterSimpleAdapterSimpleCursorAdapterBaseAdapterListView的缓存与优化其他的AdapterView熟悉Adapter与Adapt

9、erView熟练使用ListView掌握系统提供的2个适配器熟练使用BaseAdapter掌握ListView的优化熟悉其他的AdapterView7第七章数据存储仿QQ登陆数据查询并加载音乐列表内容提供(ContentProvider)内容解析(ContentResolver)读取SD卡音乐并加载音乐列表数据存储分类SharedPreference内部存储外部存储SQLite数据库ContentProvider网络存储熟悉Android的数据存储方法熟练掌握SharedPreference熟练掌握SQLite了解ContentProvider原理掌握ContentResolver的使用方式了

10、解网络存储8第八章屏幕适配与国际化屏幕适配与国际化的概念支持多屏的基本方法支持多屏幕的高级方法使用资源文件实现国际化熟悉屏幕适配的方式熟悉国际方的方式9第九章应用的盈利与发布广告的嵌入应用的打包签名应用的上架了解广告的使用了解APP的打包签名了解应用的上架流程四、教学资源要求（一）教材选取原则教材选用时遵循“够用、实用”的原则，以真实任务为驱动，在真实环境中介绍局域网组建知识和技能，采用“理论实践一体化”的教学思想，符合“做中学，学中做”的教学理念。（二）教材与参考资源1讲解Java SE的相关教材；2讲解Android应用层开发的相关教材 ；（三）老师要求担任本课程的主讲教师需要具有丰富的J

11、ava应用程序和Android应用程序设计开发经验，同时，需要具备较丰富的教学经验和较强课堂组织能力。 打破传统的教学模式，注意教学方法的灵活性，建立多种教学媒体综合运用的运行机制，逐步建立适合学生个别化自主学习的支持服务体系和质量保证体系。 充分发挥学生的主动性，并能激发学生的学习热情，使学生会学和主动学习。 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和探究意识。 理论实践一体化教学，注重培养学生的实践能力。 项目课程在培训职业能力和和传授相应知识的同进，必须重视职业道德和职业意识教育的渗透，帮助学生养成良好的个人品格和行为习惯，培养爱岗敬业精神、团队协作精神和创业精神，帮助学生树立质量意识

12、、节约意识、安全意识、环保意识、文明施工等职业意识。（四）学习场地、设施要求 计算机硬件要求：WindowsXP及以上，CPU主频2Ghz, 内存容量=4GB 软件要求：jdk1.6或更高，Eclipse indigo或更高，Android API10(2.3)或更高(不包括3.0系类) 其他要求：该课程要求在理论实践一体化教室完成，以实现教、学、做合一，同时要求安装多媒体教学软件，方便下发教学任务和收集学生课堂实践结果；基于工作任务的项目课程最适合开展“教学做”一体化教学，实训室应包括多媒体教学系统、产品展示、模拟软件，能同时开展讲授、训练和项目教学。五、考核与成绩评定1改革传统的以目标评价

13、为主教学评价方法，采用过程性评价与目标评价相结合的方法，加大过程性评价比重，目标评价采用期末一次性目标评价和每个工作任务完成后目标评价相结合的方式进行。过程评价和阶段性目标评价以考核职业技能为主，目标评价以考核理论知识为主，过程性评价可占到60%以上的比重。2考试要注重考核学生的职业技能和对知识的运用能力。3本课程是一门技能型课程，对编程规范、程序可读性、程序可维护性等专业技能项目，可采取项目考核的方式进行考核评价。4注重评价的多样性，结合出勤、课堂提问、作业、平时测验、技能训练过程、工作质量及期末考试综合评价学生成绩。课程考核方式如下：表2 Android基础课程考核方式考评项目考评方法比例

14、小计形成性评价学习态度根据作业完成情况、课堂回答问题、课堂实践示范情况，由教师和学生干部综合评定学习态度的得分5%10%组织纪律根据上课考勤情况由教师和学生干部评定纪律得分5%课堂实践根据学生完成情况由学生自评、他人评价和教师评 价相结合评定成绩25%40%单元实践根据完成的时间、功能的完善程序、是否有创新由小组长评价和教师抽评相结合评定成绩15%终结性环节期中考试笔试由教师评定的笔试成绩8%8%期末考试笔试由教师评定的笔试成绩12%42%操作由企业专家评定系统功能、编程规范、答辩成绩30%合计100%100%六、教学实施建议该课程采用“项目驱动，案例教学，一体化课堂”的教学模式开展教学。教学过程按照“项目展示教师演示学生模仿课堂实践总结提高”流程为组织教学过程。整个课程由多个案例驱动，每个教学单元完成项目中典型的工作任务，96课时内完成教师与学生互动的讲练结合教学过程。课程的理论实践一体化教学全过程全部安排在设施先进的多媒体机房进行，教学中以学生为中心，教师和企业现场专家全程负责讲授知识、答疑解惑、指导项目设计，充分调动师生双方的积极性，达成教学目标。在完成该Android基础内容的教学后，可开展本教材配套的Android高级部分的授课任务。七、其他说明无。专心-专注-专业