四年级上册科学课件 -3.2 声音是怎样产生的｜ 教科版 (共23张PPT)(1).ppt

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1、声音是怎样产生的声音是怎样产生的音乐家能利用琴弦的振动，演绎出许多美妙动听的曲子，音乐家能利用琴弦的振动，演绎出许多美妙动听的曲子， 让我们一起来欣赏吧！让我们一起来欣赏吧！用什么方法使下列物体发出声音呢？用什么方法使下列物体发出声音呢？温馨提示：温馨提示： 1.1.实验前先讨实验前先讨论怎样做，论怎样做，比一比哪一比一比哪一组想出的发组想出的发声方法多，声方法多，并观察发声并观察发声的现象是什的现象是什么，边实验么，边实验边做好记录，边做好记录，填好实验记填好实验记录单。录单。实验一：使物体发出声音。实验一：使物体发出声音。2. 2. 听到指听到指令后停止令后停止实验，把实验，把材料整理材料

2、整理好放在桌好放在桌子的左上子的左上角。角。实验记录单：实验记录单： 鼓鼓 橡皮橡皮 筋筋 尺尺子子发声的发声的方法方法 观察到观察到的现象的现象拨动拨动拉直拨动拉直拨动敲击敲击尺子振动尺子振动皮筋振动皮筋振动振动振动发声的鼓面、尺子和橡皮筋有什么共同的特点？发声的鼓面、尺子和橡皮筋有什么共同的特点？拍打拍打拍打拍打比比较较不发声时：不发声时：_发声时：发声时： _不动不动振动振动思考：物体发声时和不发声时有什么不同？思考：物体发声时和不发声时有什么不同？不同的物体在发声时有什么共同特点？不同的物体在发声时有什么共同特点？振动停止振动停止没有声音没有声音一个物体一个物体在力的作用下在力的作用下

3、，不断重，不断重复地做复地做往返运动往返运动叫叫 。 声音是由物体（声音是由物体（ ）产生的）产生的 ！振动振动振动振动是一种发声仪器，是一种发声仪器，用来调试乐器和用来调试乐器和测试音高。测试音高。用手摸敲响后的音叉会有什么用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？感觉？音叉发声时在振动吗？音叉发声时在振动吗？实验二：实验二：用击打过的用击打过的音叉轻轻触音叉轻轻触及水面，水及水面，水面有什么变面有什么变化？水面的化？水面的变化是怎么变化是怎么产生的？说产生的？说明了什么明了什么? ? 这个现象说明了什么？实验二：实验二：归纳总结：归纳总结：1 1、摸摸你的喉咙、摸摸你的喉咙课外拓展：我们的发声器官课

4、外拓展：我们的发声器官2 2、摸摸你的胸口、摸摸你的胸口课外扩展：世界上第一台听诊器课外扩展：世界上第一台听诊器猜猜我是谁猜猜我是谁我们已经知道声音世界十分奇妙，下面老师请我们已经知道声音世界十分奇妙，下面老师请一些同学上台来背对大家，说一句一些同学上台来背对大家，说一句hellohello！你们！你们则叫出他的名字，要他猜出是谁在叫。则叫出他的名字，要他猜出是谁在叫。猜猜我在哪猜猜我在哪请大家闭上眼睛，下面老师在不同的地方请一请大家闭上眼睛，下面老师在不同的地方请一些同学对大家说一句些同学对大家说一句hellohello！你们则叫出他的名！你们则叫出他的名字，要他猜出是谁在哪里叫。字，要他猜出是谁在哪里叫。准备好了吗准备好了吗? ? 快来回答吧快来回答吧! ! 关于声音是由振动产生的，你还能举关于声音是由振动产生的，你还能举出生活中常见的关于这样的例子吗？出生活中常见的关于这样的例子吗？ 溪水叮咚溪水叮咚（视频网）（视频网）由于水的振动产由于水的振动产生的声音生的声音青蛙青蛙靠气囊的振动发声靠气囊的振动发声蝉蝉由腹部的发声器振动发出声音由腹部的发声器振动发出声音蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡嗡嗡”声吗？声吗？