四年级上册科学课件- 3.2 声音是怎样产生的｜ 教科版 (共17张PPT)(3).ppt
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1、课前准备预习课本P47-48，圈划关键词和句。比一比： 哪个小组能成为默契的 无话语交流高手 用什么方法使下列发出声物体音呢？用什么方法使下列发出声物体音呢？设计发出声音的方法，猜想声音产生的原因设计发出声音的方法，猜想声音产生的原因物体名称物体名称发声办法发声办法猜想出现的猜想出现的现象现象猜想声音产猜想声音产生的原因生的原因1.鼓鼓2.塑料片塑料片3.橡皮筋橡皮筋实验注意事项实验注意事项 1.制造声音时，物体有声音即可，不可太大力。 2.注意观察每种物体发声时物体的变化， 比一比谁的发现多，并总结出结论。 观察并描述物体在发声时的状态（画图配文字说明），完成练习册P37。振动振动声音声音物
2、体物体发声的物体一定在振动吗？发出声音物体发出声音物体物体有无振动现象物体有无振动现象1.鼓鼓2.塑料片塑料片3.橡皮筋橡皮筋振动振动声音声音物体物体物体物体声音声音振动振动自身感受发声时的振动。自身感受发声时的振动。振动振动声音声音物体物体阻止发声的音叉，该怎么做？阻止发声的音叉，该怎么做？停止停止振动振动声音声音物体物体 我们身上还有一个非常灵敏， 可以感受振动的器官，猜猜它在哪儿？声源声源知识巩固 物体的 产生了声音。 的物体在振动。 没有 存在，就没有振动和声音。 ，发声物体的声音就停止。振动振动发出声音发出声音物体物体停止振动停止振动作业 练习册P40将敲响后的音叉将敲响后的音叉放入水中的现象放入水中的现象
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