四年级上册科学课件- 3.2 声音是怎样产生的| 教科版 (共17张PPT)(1).ppt
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1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书科学科学(教科版)(教科版)四年级上册四年级上册声音是怎样产生的声音是怎样产生的绿汁镇腊品小学绿汁镇腊品小学 钟海燕钟海燕你能使这些物体发出声音吗?你能使这些物体发出声音吗?小鼓小鼓音叉音叉尺子尺子橡皮筋橡皮筋1、动脑想一想、动脑想一想:如何使物体发出声音?:如何使物体发出声音?2、合作做一做、合作做一做: 怎样做物体发出了声音?怎样做物体发出了声音?3、组内说一说、组内说一说:说说你们用了哪些方法:说说你们用了哪些方法使它们发出声音?观察到了什么现象?使它们发出声音?观察到了什么现象?实验器材实验器材 怎么做物体发出了声音怎么做物体发出了声
2、音 怎么做物体没有发出了声音怎么做物体没有发出了声音小鼓小鼓音叉音叉橡皮筋橡皮筋尺子尺子实实 验验 记记 录录 表表敲击、拍打敲击、拍打按压按压拨动拨动拉伸拉伸弯曲、按压弯曲、按压拨动拨动敲击敲击按压按压 当一个物体(如音叉、鼓、尺当一个物体(如音叉、鼓、尺子子、皮筋等)在力的作用下,能不断重复地做皮筋等)在力的作用下,能不断重复地做往返运动,这往返运动,这种运动称为振动种运动称为振动。实验器材实验器材 怎么做物体发出了声音怎么做物体发出了声音 怎么做物体没有发出了声音怎么做物体没有发出了声音小鼓小鼓敲击、拍打敲击、拍打按压按压音叉音叉敲击敲击按压按压橡皮筋橡皮筋拨动拨动拉伸拉伸尺子尺子拨动拨
3、动弯曲弯曲实实 验验 记记 录录 表表 为什么我们对物体用力(按压、弯曲、拉伸)为什么我们对物体用力(按压、弯曲、拉伸)后,物体没有发出声音;但对物体进行击打、拨动,后,物体没有发出声音;但对物体进行击打、拨动,物体却发出了声音?从这一活动中你猜一猜声音是物体却发出了声音?从这一活动中你猜一猜声音是怎样产生的?怎样产生的?自主设计实验自主设计实验:你能借助老师提供的器材,自主设计出一个实你能借助老师提供的器材,自主设计出一个实验,让我们能观察到声音是由于物体的振动而产生的?如果验,让我们能观察到声音是由于物体的振动而产生的?如果有困难的小组,也可以自学课本有困难的小组,也可以自学课本47、48
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