四年级上册科学课件- 3.2 声音是怎样产生的｜ 教科版 (共14张PPT).ppt
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1、教科版小学科学四年级上册教科版小学科学四年级上册听一听听一听静静 是什么发出声音的是什么发出声音的静静想一想想一想用什么方法能让鼓、尺子、橡皮筋发出声音呢？ 尺子尺子橡皮筋橡皮筋敲击敲击鼓鼓压拨压拨拉拨拉拨发声物体的共同特点 1.合理分工，互相配合合理分工，互相配合2.一种物体统一采用一种发声做法：一种物体统一采用一种发声做法：鼓鼓敲击敲击 尺子尺子压拔压拔 皮筋皮筋拉拨拉拨 3.小心操作，安静观察，边听边看边记录，每小心操作，安静观察，边听边看边记录，每个实验做个实验做3次。次。（物体发声时可以用手轻轻摸，有什么感觉。（物体发声时可以用手轻轻摸，有什么感觉。 实验时间实验时间6分钟）分钟）
2、实验建议：实验建议：第第 小组小组 实验观察记录表实验观察记录表：提示：记录尽量简要，写不出的字可以写拼音提示：记录尽量简要，写不出的字可以写拼音 物体发声做法不发声时现象发声时现象我们的发现鼓敲击发声的物体都在：塑料尺压拨橡皮筋拉拨 一个物体在力的作用下，一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这不断重复地做往返运动，这种运动称为种运动称为振动振动。 思考：思考： 发声物体在振动我们都发声物体在振动我们都能看得见吗？能看得见吗？ 思考：思考： 物体突然停止振动，还会物体突然停止振动，还会产生声音吗？产生声音吗？ 我们发现：我们发现：发声的物体都在（发声的物体都在（ ）。）。物体停止（物体停止（ ）声音就消失。）声音就消失。振动振动振动振动声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的发声的物体都在振动。发声的物体都在振动。物体停止振动声音就消失。物体停止振动声音就消失。
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