四年级上册科学课件-3.2 声音是怎样产生的｜ 教科版 (共18张PPT).pptx

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1、游戏：请你跟我这样做师：请你跟我这样做，教师做出某个动作。生：我就跟你这样做，模仿教师节奏做出动作。清新树藤商务模板First of all thank you for your support and download Bazhong Chunqiu advertising templates, we will strive to do better, so that you are satisfied.WITH FRESH BUSINESS GENERAL PPT TEMPLATE声音是怎样产生的 在玩拨皮筋、拨钢尺时要注意在玩拨皮筋、拨钢尺时要注意些什么？些什么？钢尺橡皮筋1 1、实验时

2、，控制音量，注意倾听，不打实验时，控制音量，注意倾听，不打扰别人。扰别人。2 2、注意安全，小心使用钢尺，边听边看、注意安全，小心使用钢尺，边听边看做做记录记录。3 3、音乐响起时，实验结束，把器材放回、音乐响起时，实验结束，把器材放回原处。原处。 物体发声时的样子物体发声时的样子其他发现其他发现拨拨 皮皮 筋筋拨拨 钢钢 尺尺提示：记录尽量简要，写不出的字可以写拼音提示：记录尽量简要，写不出的字可以写拼音比一比：比一比：哪个小组动作快，哪个小组动作快，观察最仔细！观察最仔细！ 一个物体（像皮筋、钢尺等）在力的作用下，不断重复的做往返运动，我们称之为振动。 想办法想办法小鼓的鼓面也在振动吗？小

3、鼓的鼓面也在振动吗？怎样能更清楚的看到？怎样能更清楚的看到？声音可能是由振动产生的。音叉音叉 音叉音叉是一种发声仪器，是一种发声仪器，用来调试乐器和测试高用来调试乐器和测试高音。音叉上有字母和数音。音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒数字代表的是音叉每秒振动的次数。振动的次数。 想办法想办法 怎样知道敲音叉发出的怎样知道敲音叉发出的声音也是振动产生的？声音也是振动产生的？物体物体振动振动，声音产生。声音产生。结论思考：思考：其他物体振动停止，其他物体振动停止，声音也停止吗？声音也停止吗？振动振动停止停止,声音停止！声音停止！结论请你跟我这样做科科学学小小知知识识气流不断冲击声带引起振动发声 利用身边的物体，制造、控制声音。