《麦哨》公开课教学设计(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上麦哨教学设计:赵妮波教学目标:、认识“畔、兜”等个生字。、正确、流利、有感情地朗读课文。在品读中感受盛夏乡村的美景及孩子们快乐、无拘无束的童年生活。、体会作者丰富生动的语言,积累文中的优美语言。教学重、难点重点:引导学生在品读中感悟乡村盛夏的“美”和孩子们的“乐”。难点:读准文中多音字和儿化音;体会作者的写法并应用于自己的习作。教学准备:课件、麦哨实物课时安排:1课时。教学过程一、谈话导入乡下人家的生活令人向往,牧场之国的美景使人着迷,古人描写的乡村生活富有情趣。今天,让我们再次走进田园看看乡村孩子的生活是怎样的?板书课题:麦哨,齐读问:读完课题你想说什么?(麦哨是什
2、么)出示麦哨,吹麦哨。文中是怎么形容麦哨声的?(呜卟,呜卟呜)过渡:这悦耳的麦哨声带给孩子们的是什么呢?读完课文,你就知道了。二、初读课文,整体感知1、快速浏览课题上面的导语,说说学习这篇课文的方法。2、学生自由朗读课文,读准生字新词,读通课文。读完课文后你有什么感受?谁能概括课文主要内容?3、快速默读课文,想一想:课文描写了乡村哪些地方的美景?孩子们有哪些活动?在自己的书上圈圈画画,然后和同桌交流。4、全班交流并说感受过渡:你能用精彩的朗读把大家带进这个美丽的乡村,让我们跟这些可爱的孩子一起去玩玩吗?三、品读课文,感受乡村盛夏的美和孩子们的快乐。、找出自己最喜欢的部分,用自己喜欢的方式读一读
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