《劳动最光荣》少先队活动课说课稿(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上劳动最光荣少先队活动课说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我叫辛勤，来自邵岗中心小学。今天我说课的主题是：“劳动最光荣”。下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动延伸等几个方面作具体的阐述。本次队课的内容选自少先队活动课指导纲要养成道德好习惯教育内容。 一、说活动背景当前，独生子女是家庭中的主角，在家过着“饭来张口，衣来伸手”的日子，由于从小受到过度娇惯而未形成独立生活的能力，从而表现为对父母的依附性特强。在学校里，这类孩子表现为自立性较差，生活自理能力差，娇气较足。因此，通过劳动最光荣活动课的开展，教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务

2、劳动。 二、说活动目标 本节课要达到两个活动目标：1、知识技能目的立足“班务劳动”、“简单家务”劳动，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。 2、情感目的明白劳动能创造财富，劳动能获得快乐，从小养成爱劳动的好习惯。认识到自己的事情应该自己做，父母劳动已经很辛苦，要做到尊敬长辈，热爱长辈。 三、说活动准备 1、歌曲准备：劳动最光荣。 2、幻灯片制作：从古至今，人类离不开劳动。 3、搜集日常生活中各行各业的劳动人民给社会做了什么贡献的相关资料。 4、课前开展一次班级大扫除。 5、各小组准备好本组的劳动展示汇报。 6、准备争当“优秀值日生”活动倡议

3、书 7、安排好本次活动主持人。 8、设计黑板主题“劳动最光荣”。 四、说活动过程活动一：感受劳动 1、播放歌曲劳动最光荣。2、幻灯片出示图片。3、交流劳动在日常生活中的重要。 4、畅谈劳动给我们的快乐。 活动二：让我们动起来 （课前活动： 全班大扫除）1、你为班级做了什么呢？（请队员交流劳动的过程和感受。） 2、走近身边爱劳动的小伙伴。 3、小调查,大讨论：值日工作是每天必须的工作，那你觉得在我班的卫生工作存在着哪些不足呢？ 活动三：看你会不会做家务1、看你会不会做家务，“会”还是“不会”，我们应该学会什么？2、分成小组讨论。 3、汇报交流。4、主持人小结。 活动四： 我是班级小主人（故事大讨

4、论）1、听小蚂蚁搬粮食的录音故事及搬水果箱的故事。2、学生讨论并小结：只要善于合作，发挥集体的力量就能把事情办好。 3、小游戏。 4、争当班级小主人，为集体出力（建立班集体岗位责任制）五、说活动评价评价激励手段辅导员评价：主要以班级发展主题图中的奖励为主。队员评价：过程评价以星和小奖章记录为主。 六、说活动延伸课后各小组建立岗位责任制，全班每个同学都负责一个地方，承担一个责任，由小组长负责和组员讨论如何划分责任区。下周开始执行。 最后我想，我们少先队活动课最大的特点就是在活动中体验、在活动中成长。活动全程，队员们的组织能力、观察能力、思考能力、统计能力、团队合作能力、生活能力都得到了锻炼与成长，这就是我们组织少先队活动最大的收获。我们有责任和义务开展好少先队活动课，真正的实现以学生为中心，为学生的长远发展负责，使少先队活动课真正成为育人、育心的课程，更好的为生活服务。以上，就是我对劳动最光荣这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！专心-专注-专业