四年级上册科学课件-4.5 食物在体内的旅行｜ 教科版 (共21张PPT).ppt

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1、旅行活动一：活动一： 初步体验食物在体内的旅行初步体验食物在体内的旅行活动要求：活动要求：1、组长拆开每人一个；、组长拆开每人一个；2、各组员边品尝，边思考问题；、各组员边品尝，边思考问题；3、品尝过程中尽量不发出声音；、品尝过程中尽量不发出声音；4、完成任务后坐端正示意。、完成任务后坐端正示意。棉花糖在我们的口腔里发生了怎棉花糖在我们的口腔里发生了怎样的变化？样的变化？姑田中心小学姑田中心小学 江烨江烨先在小组内讨论交流，再使用铅笔先在小组内讨论交流，再使用铅笔在身体轮廓图中画出食物经过了哪些在身体轮廓图中画出食物经过了哪些器官器官只画出食物在体内经过的部位只画出食物在体内经过的部位（器官）

2、（器官）（从入口（口腔）开始画）；（从入口（口腔）开始画）； 路线要清楚，器官要明确，标出路线要清楚，器官要明确，标出器官的名称。器官的名称。 每组推荐一位代表汇报，注意汇报每组推荐一位代表汇报，注意汇报时声音要响亮。时声音要响亮。活动二：绘制食物在体内的旅行路线图活动二：绘制食物在体内的旅行路线图 通过阅读通过阅读“小豆子的神奇之旅小豆子的神奇之旅” 根据自己获根据自己获得的信息，把人体消化过程填写在下面表格上得的信息，把人体消化过程填写在下面表格上。器官名称器官名称功功 能能活动三：阅读材料，感知消化器官活动三：阅读材料，感知消化器官有牙齿、舌头、唾液有牙齿、舌头、唾液嚼碎食物嚼碎食物第一

3、站：口腔第一站：口腔细直而光滑细直而光滑运输食物运输食物第二站：食道第二站：食道第三站：胃第三站：胃活动四：活动四：模拟模拟胃胃的消化作用的消化作用实验步骤在一个袋子里在一个袋子里装装入少量入少量水水，将馒头掰成小块放入袋中，将馒头掰成小块放入袋中，反复挤压袋子反复挤压袋子实验现象挤压前馒头的样子挤压后馒头的样子挤压过程手的感觉我们推测胃的功能活动三：活动三：模拟模拟胃胃的消化作用的消化作用实验要求实验要求： 1、实验过程有序进行，实验完成后、实验过程有序进行，实验完成后举手示意；举手示意； 2、小组讨论交流，共同完成实验；、小组讨论交流，共同完成实验； 3、将你们的实验结果记录在活动记、将你

4、们的实验结果记录在活动记录单上录单上 。像个大口袋，像个大口袋，内部褶皱，有弹性内部褶皱，有弹性分泌胃液，分泌胃液，进一步磨碎和分解食物进一步磨碎和分解食物第三站：胃第三站：胃弯弯曲曲弯弯曲曲细而长（细而长（5-75-7米）米）充分吸收食物营养充分吸收食物营养第四站：小肠第四站：小肠粗而短粗而短吸收剩余的营养吸收剩余的营养和水分，和水分，形成、储存粪便形成、储存粪便第五站：大肠第五站：大肠目 录BEST营养良好的饮食习惯吃食物吃食物要细嚼要细嚼慢咽慢咽保持口腔保持口腔卫生，坚卫生，坚持每天刷持每天刷牙、漱口牙、漱口讲究饮食卫讲究饮食卫生，饭前便生，饭前便后要洗手后要洗手目 录BEST营养良好的饮食习惯饭吃八分饭吃八分饱，不暴饱，不暴饮暴食饮暴食饭后不饭后不做剧烈做剧烈运动运动口口腔腔食食道道胃胃小肠小肠大大肠肠你的旅行图画你的旅行图画对了么？对了么？