充分发挥家委会作用--积极拓宽家校合作新途径(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上充分发挥家委会作用 积极拓宽家校合作新途径 历城区郭店东城实验小学 吕多静 电话：邮寄地址：济南市山大北路47号历城区政府909室 江荣国 【摘要】：当今，社会发展对学校教育提出更高要求，面对新形势新要求，学校教育的能力开始略显不足；同时围绕教育孩子问题，家校之间矛盾也越来越多。如何通过家委会作用，增进家校互信，向家长借力，向家长借智，让家长参与学校管理，推动学校发展，已成为众多学校管理者探索的课题。 【关键词】：家委会 、家校沟通、拓展渠道 中长期教育改革和发展规划纲要明确要求“建立中小学家长委员会”，推进现代学校制度建设。家委会是增进家校情感的纽带，是加强家校联系

2、的桥梁，在学校发展中起着越来越重要的作用。近年来，家委会工作逐渐进入学校管理者的视野，被高度关注。如何发挥家委会作用，促进学校工作？如今，已成为各地学校共同探索的课题。一、充分发挥纽带作用，增进家校沟通。家委会是介于学校和家长之间，由家长推选、代表家长的“第三方”。它被看做是家长的“自家人”，是家校沟通的桥梁和纽带。通过这个纽带，既可以传递家长对学校工作的建议、意见，还可以帮助学校解答家长对学校教育的疑虑，消除家校之间矛盾，有助于建立家校间互信、互助、互动的和谐关系。1、当好“和事佬”化解家长矛盾。近年来，家长对孩子的教育越来越重视，使得家长对学校教育更为关注。然而，由于家长对学校教育工作不了

3、解不熟悉，不懂教育规律，导致家长与学校之间经常发生不必要的矛盾和纠纷，反映教育问题的投诉也越来越多。这种情况下，学校可以通过家委会来处理家校之间矛盾，让家委会来当“和事佬”。比如，学校发生的一些意外伤害事故，事故原因往往多方面的，即使学校有责任但也不是主要责任。但此时，由于家长情绪和心情等原因，家长往往把责任全都推到学校，学校有理难辩。如果由学校来处理将无异于事情解决；而如果由家委会来解决将更加合适。因为家委会是家长们自己选出的一个组织，他们对家委会的信任度要远远高于学校，此时家委会出来当“和事佬”处理问题将会更加合适。 2、当好“代言人”增进家校互信。孩子是学校和家长的交集。作为家长很想及时

4、了解学校教育教学管理等情况，而学校也非常希望得到家长的理解和支持。要想把学校和家长的线牵起来，家委会最合适。比如，家长的有些意见出于种种原因考虑，不便直接向学校反映，可通过家委会向校方提出；学校面临的困难和对一些问题的处理，有着自身立场和实际情况，以及教育规律，这些就需要由家委会及时向家长做协调工作，协助向家长说明，增进相互理解和信任。具体形式有两种：一是召开家长代表大会，打通家校沟通渠道。由家委会收集整理家长意见和建议，提交到学校；学校及时对提案面向家长代表进行解答，及时沟通理解。二是定期召开家委会例会，通过家委会让家长了解学校工作的计划，工作的重点和难点。家委会也及时把他们的意见、建议和工

5、作打算向学校反映，进行双向沟通。二、充分发挥协调作用，拓宽教育渠道学校的主要任务是教书育人，有着一定的行业特性和独立性，平时与各行各业打交道也比较少。如遇到学校建设、拓展校外基地等方面的问题，对外协调起来有一定难度；而家长来自于各行各业，有行政部门的、开公司的、IT行业的，甚至还有一些专家学者等等，这些，就为学校对外协调提供了很好的资源优势。 1、当好“经纪人”联通学校社会。社会发展需要高素质的人才。我们所培养的学生不仅要有丰富的科学文化知识，更要有改造自然、服务社会和人际交往等方面能力。这些能力的培养，需要孩子走出学校，走进社会开拓视野，锻炼自我。比如，组织学生到消防部门、气象站、省农科院、

6、电视台等参观学习。这些，我们可以通过家委会，充分挖掘和发挥家长资源优势，协助学校做好协调工作，有效地弥补学校教育的不足。同时，这种优势还可以为学校解决一些不便于出面或很难解决的问题。例如，济南市某小学因建校规划问题，学校学生一直没有活动场地，课间操只能在楼道做操。给学校建操场不仅是家长们的期待，也是学校发展的难题。该校积极发挥家委会作用，通过家委会发动家长积极向当地政府部门反映，借助家长关系与周边单位协调等办法，最终把邻单位的一块闲置地块争取了过来，给学生开辟了一块自由活动的新天地。2、当好“带头人”创新家教模式。教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不

7、可能完成培养人这样一个及其细微的任务。”家庭教育是学校教育的有益补充。提高家长素质和家教水平的任务单靠学校来完成是不够的，还必须充分发挥家委会自身的优势，让家长来教育家长，这往往会收到事半功倍的效果。笔者所在学校，充分利用家委会开启了家长自我教育新模式，收到了很好的教育效果。具体做法是：由各班家委会牵头建立QQ群，在群内开辟家长网上教育论坛。家长可以把自己教育孩子过程中遇到的难题，及时报给家委会（也可以自行发到群里），由家委会梳理后每周在群众抛出一个教育话题，群内家长共同讨论，寻求解决策略。家长的经验，来源于教育实践，相比一些专家来讲，更具有实践性和可操作性。同时由于大家同处于一个地区，孩子的

8、特点相近，因此教育方法更加贴近。家长们这些没有很高理论水平的“土办法”，对于家长们解决孩子教育过程中遇到的问题而言，也许将更有效；家长参与热情高涨，兴趣更浓，从中收到了教育，大大提高家庭教育水平。 三、充分发挥主体作用，推动参与学校管理。尝试开放的办学新路，整合社会各方力量，合理利用家长资源，是现代学校的基本取向。坚持把家长引入学校管理，向家长借智、借力，让由“客体”变为“主体”，由“被动”变为“主动”，逐渐成为学校的主人，推动学校工作健康和谐发展。 1、当好“助理人”弥补学校不足。一方面，家长中有许多成功人士和社会贤达，家长学历高、文化程度高、专业特长多。他们中拥有丰富的课程资源，而学校由于

9、教师资源有限，苦于无法开设更多的校本课程。在这种形势下，通过家委会发动家长开展“家长义教”活动，让有一定特长的家长进校担任教师，把不同领域的知识和技能带进课堂，传授给学生，拓宽学生的知识视野。这样做，不仅弥补了学校教育资源短缺的问题，而且创出了拓宽学校课程建设的一条新路。另一方面，校园安全成为困扰学校发展的瓶颈。尤其是近年来，出现了一些学校安全案件，学校和老师管理捉襟见肘。我们还可以发动家长开展“家长义工”活动，帮助学校纠正学生不安全行为、协助大型安全演练、学校重大活动秩序维护、校园绿化美化以及学校图书室、阅览室图书整理、分发和破损修补等工作。如，参与学校运动会、校外春游等活动的安全维护。这样

10、做，既让家长进一步了解了学校，增进理解和互信，同时还加强了学校管理。 2、当好“合伙人”献计学校发展。长期来，家长往往被看作是被教育的对象，甚至因孩子不争气，有时要接受老师的“训话”，有的家长为此抬不起头来了。我们在实践中逐渐认识了这一弊端，开始转变了观念。在家委会成立后，学校应主动把家委会推到台前，使他们真正成为学校的主人，参与学校工作的各个方面。家委会成员通过参与管理，充分发挥各自的特长，从不同侧面为学校献计献策作出贡献。同时在积极参与学校工作中，让他们亲眼目睹教师不计时间、不计报酬地辛勤劳动，精心培育自己的孩子，由此产生感激之情，激起家委会成员的回报之情，从而产生参与学校管理工作和扶持学校的强烈欲望与热情。 专心-专注-专业