四年级上册科学课件-第3单元声音 复习课件-湘科版（一起）(共15张PPT).pptx

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1、第3单元 声音复习课件板块板块主题主题知识点知识点辩听声音分辨声音通过实验了解声音的高低强弱猜一猜了解不同物体发生的声音声音是怎样产生的观察发声物体认识不同物体的发声情况声音的产生知道声音是由什么产生的。知识梳理板块板块主题主题知识点知识点声音是怎样传播的传播声音声音能在哪些物体中传播小实验从实验中获取声音的传播媒介控制声音倾听声音 认识乐音和噪音减少噪音认识噪音的危害并了解如何隔音1.分辨声音知识回顾实验实验结论结论2. 认识声音的产生发声现象发声现象发声特点发声特点结论结论蛙鸣靠气囊的振动发声声音是由物体的振动产生的。溪水叮咚由水的振动产生声音蝉鸣由腹部的发声器振动发出声音蜜蜂嗡嗡那是由于

2、翅膀的振动发出声音3.声音的传播：声音以波的形式向外传播声音以波的形式向外传播实验实验结论结论真空不能传播声音空气能传播声音固体能够传播声音液体能够传播声音4. 控制声音种类种类特点特点噪音的危害噪音的危害隔音设备隔音设备保护听力保护听力噪音听起来嘈杂、刺耳，令人不舒服、厌烦1. 会使人的听力受损2. 有害于人的心血管系，容易诱发高血压病3. 影响人的神经系统4. 影响睡眠，造成疲倦消音器隔音墙1.1.避免各种噪音。避免各种噪音。2.2.预防耳道感染。预防耳道感染。3.3.避免耳朵周围避免耳朵周围高气压的影响。高气压的影响。 乐音听起来悦耳、舒服，令人心生愉快一、填一填巩固训练1、物体发出的声

3、音有大有小，有高有低，我们把声音的大小叫_，把声音的高低叫_。2、声音是靠物体的_而产生的，声音能够在固体、液体、气体中传播，但不能在_中传播；3、人们在岸上行走时会吓跑水里的鱼儿，鱼听到的声音是由_是进行传播的。月球上是_（能/不能）传播声音的。音量音调振动真空液体不能二、辨一辨1、声音能在真空中传播。 （ ）2、音调跟发声体振动的频率有关，我们之所以能分辨出不同人的声音，正是由于每个人的音调不同。 （ ）3、一切正在发声的物体都在振动。 （ ） 三、选一选1、在操场上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，这是因为（ ）A、远处学生听到的声音响度小B、老师发出的声音

4、音色不好C、老师发出的声音频率低D、远处学生听到的声音振动幅度大A2、电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的（ ）。A、音调B、音色C、响度D、音色和音调D3、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）。A、建筑工地上噪声大的工作要限时B、市区里种草植树C、戴上防噪声的耳塞D、市区内汽车喇叭禁鸣D4、下列做法属于在传播过程中减弱噪音的是（ ）。A、在噪声大的机器上加一个真空罩B、在城市的立交桥两旁建一些隔声板C、纺织工人工作时戴一个防噪声耳罩D、在摩托车的排气管上安装消声器B四、写一写答案：会使人的听力受损；有害于人的心血管系，容易诱发高血压病；影响人的神经系统；影响睡眠，造成疲倦。请你说说噪音的危害。谢 谢