广东省2020年中考物理总复习第一轮基础过关瞄准考点第5讲力和机械课件202005203104 (2).pptx

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1、力弹力重力摩擦力测量工具弹簧测力计大小Fkxx弹簧的伸长或缩短量G_二力平衡：_f_方向与弹簧形变方向相反_与_规律在弹性限度内，弹力大小跟弹簧伸长或缩短量成正比跟物体质量成_滑动摩擦力大小跟_以及_有关mg必备知识必备知识1弹力、重力、摩擦力f=FN竖直向下竖直向下相对运动相对运动方向相反方向相反正比正比压力大小压力大小接触面粗接触面粗糙程度糙程度2.力的作用效果力可以使用物体发生_，也可以使物体的_发生改变。3杠杆：(1)定义：在力作用下能绕着_转动的硬棒；力臂：从支点到_的距离。(2)杠杆平衡条件：动力动力臂阻力阻力臂，即：_。(3)杠杆种类：省力杠杆：动力臂_阻力臂，省力费距离。例：撬

2、棒、开瓶起子、铁皮剪刀等。等臂杠杆：动力臂_阻力臂，不省力也不省距离。例：天平、定滑轮费力杠杆：动力臂_阻力臂，费力省距离。例：铡刀、缝纫机踏板、理发用剪刀、钓鱼竿等。必备知识必备知识形变形变运动状态运动状态固定点固定点力的作用线力的作用线F1L1=F2L2大于大于等于等于小于小于4.滑轮必备知识必备知识定滑轮动滑轮滑轮组定义轴固定不动轴随物体一起运动定滑轮和动滑轮的组合特点_力，但_的方向_力，但_的方向既省力，以可改变力的方向动力大小F_F_F_不能省不能省可以改变力可以改变力可以可以省省不能改变力不能改变力G物物12GG+物动（）1GGn+物动（）1（2017年第15题）(2)如图5-1

3、所示，利用羊角锤撬起钉子，请你在羊角锤A点处画出所能施加最小动力F1，并画出阻力F2的阻力臂L2。2.（2017年第16题）(3)如图5-2所示，弹簧测力计的示数是 N，物体M的质量是 kg(g=10 Nkg)。0.80.08考情分考情分析析中考链接中考链接3（2017年第15题）(2)如图5-4所示，利用羊角锤撬起钉子，请你在羊角锤A点处画出所能施加最小动力F1，并画出阻力F2的阻力臂L2。4.（2017年第16题）(3)如图5-5所示，弹簧测力计的示数是 N，物体M的质量是 kg(g=10 Nkg)。0.80.80.080.08考情分考情分析析中考链接中考链接3(2018年第15题)(1)

4、如图5-3所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，请在图中画出杠杆OA的动力臂L。考情分考情分析析中考链接中考链接4(2018年第17题)在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图5-4所示。(1)让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是 。(2)实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最 。(3)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做 运动。使小车到斜面底部的速度相同使小车到斜面底部的速度相同小小匀速直线匀速直线考情分考情分析析中考链接中考链接4(2018年第17题)在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图5-4所示。(4)如图5-7丙所示，

5、让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的 (选填序号)关系。重力势能与质量重力势能与高度动能与质量动能与速度考情分考情分析析中考链接中考链接(5)如图5-5所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上做匀速直线运动，此时测力计的示数为 N。(6)在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，可探究木块的 (选填序号)关系。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度滑动摩擦力的大小与压力大小0.8考情分考情分析析中考链接中考链接5(2018年第19题)如图5-6所示是建筑工地上的起重机示意图。当它把质量为1t的重物匀速提起24m时，用时100s。(g10N/kg)(2)若起重

6、机AB长为20m，吊起重物时B端的配重质量为4t，为使起重机不翻倒，则OB长为多少？(不计摩擦和起重机自重)考情分考情分析析中考链接中考链接解：(2)物体重Gmg1000kg10N/kg104N配重重Gmg4000kg10N/kg4104N由杠杆平衡条件可得GOBG(ABOB)4104NOB104N(20OB)m解得OB4m6(2019年第15题)(1)如图57所示，拉杆式行李箱在拉力F的作用下静止在斜坡上，请画出行李箱受到的重力G的示意图，以及拉力F对O点的力臂L。7如图58所示，物体A重为_N。考情分考情分析析中考链接中考链接1.28(2019年第19题)如图59所示，质量为960kg、底

7、面积为0.5m2的石材A放在水平地面上，利用滑轮组水平拉动A，使其在20s的时间内匀速向墙靠近了4m，水平拉力F500N，不计绳、滑轮组的质量以及绳与滑轮组之间的摩擦，g取10N/kg。求：(2)A在运动过程中受到摩擦力的大小。考情分考情分析析中考链接中考链接解：A受到的摩擦力f=nF=2500N=1000N考点一考点一 力；力的作用效果及力；力的作用效果及示意图；力的测量示意图；力的测量备考备考训练训练【例例1 1】“以卵击石”，卵破的施力物体是（ ） A人 B卵 C石 D手解析：解析：“以卵击石”，鸡蛋对石头施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此石头对鸡蛋施加反作用力，大小相同，鸡

8、蛋承受力的能力差，石头承受力的能力强，所以鸡蛋碎了，但石头没什么变化。C备考备考训练训练典型例题典型例题思维点拨：相互作用力永远是大小相等、方向相反、作用在一条直线上；相互作用力尽管大小相等，但两物体受力后的结果不一定相同。1.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许 多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为 正确的观点有（ ） A B C DC观点观点正方反方两个物体相接触，就一定有力的作用两个物体相接触，但不一定有力的作用力的产生至少涉及两个物体一个物体也可以产生力的作用力是维持物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因备考备考训练训练针对训练针对训练2下列有关力的说法中，正

9、确的是()A产生力的两个物体一定发生了作用B一个物体也能产生力的作用C力能脱离物体而存在D相互接触的两个物体一定产生力的作用3(2019常德市)如图510所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G5N，则弹簧测力计A的示数为_N，弹簧测力计B的示数为_N。A55备考备考训练训练针对训练针对训练4(2019广西壮族自治区)“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是()A足球在空中沿弧线飞行B足球在草地上越滚越慢C被踩在脚下的足球变扁D守门员抱住飞来的足球C备考备考训练训练能力提升能力提升5如图5-11所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用

10、力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的 ，还可说明物体间 。运动状态运动状态力的作用是相互的力的作用是相互的备考备考训练训练能力提升能力提升6. 使用弹簧测力计之前，要先 。 如图5-9所示，所测物体M受到的重力是 N。观察弹簧测力计的观察弹簧测力计的量量程程和分度值和分度值3.6备考备考训练训练能力提升能力提升考点二考点二 弹力；重力弹力；重力备考备考训练训练【例例2 2】如图5-13所示，表示静止在斜面上的物体所受到的重力是（ ） AF1 BF2 CF3 DF4 图5-13D解析：解析：因为重力的作用点在重心上，方向竖直向下，F4符合这一条件。备考备考训练训练典型

11、例题典型例题思维点拨：思维点拨：重力的作用点就在物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体的重心就在物体的几何中心上，重力的方向总是竖直向下。1下列物体重力约为1 N的是( )A一枚大头针 B两个鸡蛋 C一头奶牛 D一个篮球2(2018杭州市)如图5-14为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力( )A只有重力B重力和空气阻力C重力和手的推力D重力、空气阻力和手的推力BB备考备考训练训练针对训练针对训练3(2019郴州市)关于重心，下列说法正确的是()A空心的足球没有重心B物体的重心不一定在物体上C将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D物体受到的力全部

12、都作用在重心上B备考备考训练训练针对训练针对训练4如图5-15所示,下列事例中属于运用了重力方向的 是（ ）ABCDA.检查相框是否挂正B.用力拉弹簧C.往墙上敲钉子D.往前推物体A备考备考训练训练能力提升能力提升5(2018威海市)下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是( )A测量平均速度B用液体压强计探究液体压强特点C探究物体是否具有惯性D探究物体间力的作用是相互的B备考备考训练训练能力提升能力提升6小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图5-17所示。从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力 （选填“大于”“小于”

13、或“等于”）其在乙星球表面上的重力，甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是 。大于大于G=m15 N/kg备考备考训练训练能力提升能力提升考点三考点三摩擦力摩擦力备考备考训练训练【例例3 3】(2019北京市)下列实例中，为了增大摩擦的是()A旱冰鞋下装有滚轮B足球守门员戴有防滑手套C冰壶底面打磨得很光滑D给车轴加润滑油解析解析：旱冰鞋上装了轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故A错误；足球守门员戴有防滑手套，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B正确；冰壶底面打磨得很光滑，这是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故C错误；给车轴加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故D

14、错误。B备考备考训练训练典型例题典型例题思维点拨思维点拨：(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。(2)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。1下列是生活中的一些摩擦现象： 走路时鞋底与地面之间的摩擦；汽车行驶时，汽 车与空气之间的摩擦；骑自行车时，车轮与轴之间 的摩擦；皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。 其中属于有害摩擦的是（ ） A和 B和 C和 D和2(2019内江市)关于重力、弹力

15、和摩擦力，下列说法中正确的是（ ）A因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体B物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面C物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力D摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反B备考备考训练训练针对训练针对训练B3如图5-17所示，粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物块在AB段受F10N的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是( )A在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10NB在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20NC在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10ND在C点物块受到水

16、平向右的摩擦力，大小为30NC备考备考训练训练针对训练针对训练4.(2019深圳市)如图518所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1v2v3，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙。下列关系正确的是()AF甲F乙F乙F丙CF甲F乙F丙DF甲F乙F丙备考备考训练训练针对训练针对训练C5如图5-19所示，用力F=30 N，按住一重G=10 N的 木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到 的摩擦力的大小是（ ） A10 N B20 N C30 N D40 NA备考备考训练训练能力提

17、升能力提升5如图5-20所示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态，G甲G乙，甲受到的摩擦力( )A大于5 NB大于乙受到的摩擦力C等于5 ND等于乙受到的摩擦力C备考备考训练训练能力提升能力提升7如图521所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B间摩擦力f1和B、C间摩擦力f2的分析中，正确的是( )Af10，f20Bf10，f20Cf10，f20Df10，f20A备考备考训练训练能力提升能力提升8(2019自贡市)如图522所示，物体A、B的重分别为20N、10N，滑轮和绳子

18、的重忽略不计，此时物体A在水平面上向右作匀速直线运动，若用力F向左拉物体A，使物体A向左作匀速直线运动，则()AF20NBF10NCF5NDF30N备考备考训练训练能力提升能力提升B9(2019易杰原创)重100N的小车，在10N水平拉力作用下做匀速直线运动，那么小车受到的阻力是_N；若将小车作匀速直线运动的速度增大一倍，则此时小车受到的阻力_(选填“变大”“变小”或“不变”，下同)；若此时撤除拉力，则小车将减速运动，此时小车受到的阻力_。备考备考训练训练能力提升能力提升10不变不变不变不变10.在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图5-23 所示的方式测量滑动变阻器的滑动摩擦力大小， 这样操

19、作的错误是 ，纠正错 误后，应拉动弹簧测力计使木块做 运 动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受 到的滑动摩擦力将 （选填“变大”“变小” 或“不变”）。拉力不在水平方向拉力不在水平方向匀速直线匀速直线变大变大备考备考训练训练能力提升能力提升考点四考点四杠杆；杠杆平衡杠杆；杠杆平衡备考备考训练训练【例例4 4】如图5-24所示的生活用具中，使用时属于费 力杠杆的是（ ） A.核桃夹 B.起子 C.镊子 D.羊角锤图5-24C备考备考训练训练典型例题典型例题解析：解析：A.核桃夹的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B.起子的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C.镊子的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；D

20、.羊角锤的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。思维点拨思维点拨：知道题目中工具的动力臂与阻力臂的大小关系，是判断省力杠杆和费力杠杆的关键。1室内垃圾桶平时桶盖关闭使垃圾不散发异味，使用时 用脚踩踏板，桶盖开启，根据室内垃圾桶的结构示意 图（如图5-25所示），可确定桶中有两个杠杆在起作 用，两杠杆支点为O1、O2，则对应的杠杆分别是（ ） A省力杠杆、省力杠杆 B省力杠杆、费力杠杆 C费力杠杆、费力杠杆 D费力杠杆、省力杠杆B图5-25备考备考训练训练针对训练针对训练2(2018连云港市)如图5-26所示，O为杠杆的支点，杠杆右端挂有重为G的物体，杠杆在力F1的作用下在水平位置平衡。如果用力F2代替

21、力F1使杠杆仍在水平位置保持平衡，下列关系中正确的是( )AF1F2 BF1F2 CF2G DF1GB图5-26备考备考训练训练针对训练针对训练3(2019宜昌市)如图527所示，赛艇的船桨是一种杠杆，划船时它是一支_力杠杆，手移动的距离_(选填“大于”或“小于”)桨在水中移动的距离。费费备考备考训练训练针对训练针对训练小于小于4.如图5-28所示的生活用具，在使用中属于费力杠杆 的是( )D备考备考训练训练能力提升能力提升5如图5-29，要将一圆柱体重物推上台阶，最小的 作用力应是( ) AF1 BF2 CF3 DF4C备考备考训练训练能力提升能力提升6(2019南充市)如图530所示，用一

22、个始终水平向右的力F，把杠杆OA从图示位置缓慢拉至水平的过程中，力F的大小将()A变大B不变C变小D不能确定A备考备考训练训练能力提升能力提升7(2019易杰原创)如图531所示，AB为一轻质杠杆，O为支点，BO2AO，AB两端分别悬挂体积相同的实心球甲和实心球乙，杠杆在水平位置平衡，若将两球同时浸没在水中(不触底)，则杠杆()A能保持平衡B甲球一端下降C乙球一端下降D球的密度未知，故无法判断哪端下降B备考备考训练训练能力提升能力提升8如图532所示，轻质水平木杆AB可以绕O点转动，在杆的B端用细线悬挂了盛满水的正方体容器，该容器静止在水平桌面上。已知该容器的棱长为10 cm，质量为0.2 k

23、g，AO长度是OB长度的3倍，在A点用F4 N的力竖直向下拉木杆时，容器对水平桌面的压力为 N，水对容器底部的压力为 N。(不计容器的厚度，水1.0 103 kg/m3，g10 N/kg)010图5-32备考备考训练训练针对训练针对训练9如图5-33所示，将长为1.2 m的轻质木棒平放在水平方形台面上，左右两端点分别为A、B，它们距台面边缘处的距离均为0.3 m。在A端挂一个重为30 N的物体，在B端挂一个重为G的物体。(1)若G30 N，台面受到木棒的压力为 N。(2)若要使木棒右端下沉，B端挂的物体至少要大于 N。(3)若B端挂物体后，木棒仍在水平台面上静止，则G的取值范围为 N。6010

24、9090备考备考训练训练能力提升能力提升考点五考点五滑轮滑轮备考备考训练训练【例例5 5】通过图5-34中的滑轮组向上提 升重物，请画出最省力的绕线方法。解析：解析：利用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提升物体，有两种方法。一种是拉力向下，由两段绳子承担物重；另一种是拉力向上，由三段绳子承担物重。本题中要求最省力提升物体，则应由三段绳子拉动滑轮，可知第二种方法更省力，符合题目的要求。故答案如图5-34所示。图5-33图5-34备考备考训练训练典型例题典型例题1在你学过的简单机械里既可以省力又可以费力的机械 是( ) A杠杆 B定滑轮 C动滑轮 D滑轮组2.小明用如图5-36所示的滑轮组，将重

25、为 1.5 N的物体匀速提升到一定高度，在此 过程中，手拉力的大小实际应该是( ) A小于0.75 N B等于0.75 N C大于0.75 N D等于0.5 NA图5-36C备考备考训练训练针对训练针对训练3.如图5-37是家用手摇晾衣架，A、B 两滑轮中属于动滑轮的是；若衣服和晾衣架的总重120N，不计动滑轮重，绳重及摩擦，静止时绳的拉力F=N。4如图5-38所示，若拉力F=1200N，物体A重21000N，不计滑轮重量和绳与滑轮间的摩擦。当绳子自由端移动6m，则沿水平方向匀速拉动物体A 前进时，物体A与地面间的摩擦力是N，物体A移动m。图5-38图5-37B303 6002备考备考训练训练

26、针对训练针对训练5小柯用如图5-39所示的装置提升重为400 N的物体， 不计摩擦和滑动自重，下列说法正确的是（ ）A两个滑轮均为定滑轮B人将绳子拉过1m，物体也上升1mC物体匀速上升时，人对绳子的拉力约为200ND使用该装置不能省力，但能改变力的方向C备考备考训练训练能力提升能力提升6.(2019常德市)用如图540所示的工具提升相同重物G(不计摩擦，不计绳、滑轮和杠杆重)，最省力的是（ ）D备考备考训练训练能力提升能力提升7高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷得直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触。如图541为输电线的牵引装置。钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣，每个坠砣质量为25kg，不

27、计滑轮和钢绳自重和摩擦，输电线A端受到的拉力大小为_N。若某段时间内坠砣串下降了30cm，则输电线A端向左移动了_cm。(g取10N/kg，不考虑钢绳的热胀冷缩)104备考备考训练训练能力提升能力提升158如图5-42所示，甲物体重3 N，乙物体重10 N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦），乙静止于水平地面上。则a绳对甲的拉力为 N，地面对乙有 N的支持力。37备考备考训练训练能力提升能力提升考点回顾考点回顾 本讲操作和探究要求的考点：力的测量；简单机械改变力的大小和方向。认识要求的考点：重力、弹力、摩擦力；力的示意图。近三年中考题型以填空题、作图题、实验题为主。其中摩擦力、力的示意图、简单机械为每年必考知识点。学生要特别注重摩擦力、弹簧测力计、力的示意图、简单机械知识的掌握。本讲分值大约是6分。2020年预测：摩擦力、力的示意图、杠杆应用。